REQUIRED SKILLS FOR ADMINISTRATION OF STUDENT ADMINISTRATIVE BOARD OF PRINCE OF SONGKLA UNIVERSITY TRANG CAMPUS

Main Article Content

HASAN AKRIM DONGNADENG

Abstract

A student administrative board is a student body representing all the students of an institution. It primarily engages with various student activities organization. This engagement requires the administrators with important management skills. The objective of this research is to study necessary skills needed for administration of the board at Prince of Songkla University Trang Campus. This research is developed as a qualitative study by conducting an in-depth interview of 10 selected board members. These members are comprised of a board president, a vice president, a secretary and heads of various departments, consisting of treasury, social services, religion and culture, supplies, and three subcommittee members. The data obtain from interview was taken for a thematic analysis. As of result, this research has shown that the necessary skills for administration of the board at Prince of Songkla University Trang Campus are seven key skills, namely teamwork, leadership, communication, coordination, planning, project management, and human relation. This research further suggests that every student leader should be given seven preparatory training and skill development before participate in the board.

Article Details

How to Cite
DONGNADENG, H. A. (2020). REQUIRED SKILLS FOR ADMINISTRATION OF STUDENT ADMINISTRATIVE BOARD OF PRINCE OF SONGKLA UNIVERSITY TRANG CAMPUS. JOURNAL OF HUMANITIES AND SOCIAL SCIENCES SONGKHLA RAJABHAT UNIVERSITY, 2(2), 55–85. Retrieved from https://so03.tci-thaijo.org/index.php/husoskru/article/view/243731
Section
Research Articles

References

กัญญรัตน์ ชินวรวิทิต. (2558). มนุษยสัมพันธ์ในองค์กร.สืบค้นเมื่อ 9
เมษายน 2563, จาก http://www.kruinter.com/file/
95820150922214552-[kruinter.com].pdf
กอบกาญจน์ วิเศษรัมย์. (2556). ทักษะเพื่อการสื่อสาร.พิมพ์ครั้งที่ 5. กรุงเทพมหานครฯ: โอ. เอส.พริ้นติ้งเฮ้าส์.
กิตติทัช เขียวฉะอ้อน และ ธีระวัฒน์ จันทึก. ( 2560).การทำงานเป็นทีมสู่
การเพิ่มประสิทธิผลในการทำงาน. สืบค้นเมื่อ 10 เมษายน 2563,
จาก https://dtc.ac.th/wp-content/uploads/2019/05/22.กิตติรานีย์ ขวงพร. (2558). การพัฒนาแบบวัดทักษะภาวะผู้นำการ
เปลี่ยนแปลงในศตวรรษที่ 21 ของ นิสิตนักศึกษาระดับปริญญา
บัณฑิต.สืบค้นเมื่อ 3 กุมภาพันธ์ 2563, จาก https://cuir.car.chula.ac.th/handle/.
กรกนก บุญชูจรัส และ ภัทรพล มหาขันธ์. (2553).ปัจจัยที่มีความสัมพันธ์
ต่อการทำงานเป็นทีมของพัฒนากรในพื้นที่ความรับผิดชอบของศูนย์
ศึกษาและพัฒนาชุมชน จังหวัดเพชรบุรี.สืบค้นเมื่อ 10 เมษายน
2563, จาก file:///C:/Users/User/Downloads/7210-
Article%20Text-14308-1-10-20130319.pdf
กรรณิการ์ อุตตะทอง. (2561). การวางแผนการปฏิบัติงานในองค์กรยุค 4.0
มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.สืบค้นเมื่อ 4 มิถุนายน 2563, จาก
https://so06.tci-thaijo.org/index.php/jomld/
article/view/240295.
กรวิภา งามวุฒิวงศ์. ( 2559).ปัจจัยที่ส่งผลต่อการทำงานเป็นทีมภายนใน
สำนักอำนวยการสำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ. สืบค้นเมื่อ 10
เมษายน 2563,จากhttp://ethesisarchive.library.tu.ac.th
/thesis/2016/TU_2016_5803010387_5488_5120.pdf x
เกรียงไกร ธุระพันธ์. (2558). การพัฒนาสมรรถนะหลักของผู้นำนักศึกษา
มหาวิทยาลัยราชภัฏในภาคตะวันออกเฉียงเหนือตอนบน ประเทศ
ไทย. สืบค้นเมื่อ 3 กุมภาพันธ์ 2563, จาก https://www.tci-
thaijo.org/index.php/researchjournal-lru/article/view/
80125.
จินตวีร์ เกษมสุข.( 2557).ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อกระบวนการสื่อสารระหว่าง
บุคคล.สืบค้นเมื่อ 27 เมษายน 2563,
จาก http://aritbooks.nrru.ac.th/uploadfiles/books/2-
2018-08-30-08-39-12.pdf
ชมพูนุท แท่นคำ. (2555).ผลกระทบของมนุษยสัมพันธ์ที่ดีที่มีต่อ
ประสิทธิภาพการทำงาน. สืบค้นเมื่อ 5 มิถุนายน 2563 จาก
http://mahalib.msu.ac.th/svit/index.php/dublin.
php?ID=7084#.XtpiCDozbIU
ถิรนันท์ อนวัชศิริวงศ์. (2553). การสื่อสารระหว่างบุคคล.(พิมพ์ครั้งที่ 2).
กรุงเทพฯ: ณ ฌาน.
ธิดา โมสิกรัตน์. (2557). ภาษาเพื่อการสื่อสาร (Language for
communication). พิมพ์ครั้งที่ 19. กรุงเทพฯ: แสงจันทร์การพิมพ์.
นพลักษณ์ หนักแน่น. (2555). การพัฒนากลยุทธ์การพัฒนาภาวะผู้นำของ
นิสิตนักศึกษาครุศาสตร์ศึกษาศาสตร์ระดับปริญญาบัณฑิต ระหว่าง
พ.ศ.2555-2564. สืบค้นเมื่อ 3 กุมภาพันธ์ 2563, จาก
https://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/36749.
นฤมล จิตรเอื้อ และ ประสพชัย พสุนนท. (2561).การใช้เครื่องมือในการเก็บ รวบรวมข้อมูลงานวิจัยเพื่อการศึกษาการดำเนินการที่เป็นเลิศของ สถานศึกษา. สืบค้นเมื่อ 8 กุมภาพันธ์ 2563, จาก file:///C:/Users/User/Downloads/144039-Article%20Text- 383894-1-10-20180904.pdf
รัชนี วัฒนภิรมย์. (2553) .ความสัมพันธ์ระหว่างการบริหารโครงการกับความ
พึงพอใจการปฏิบัติงานของข้าราชการครูกรุงเทพมหานคร.
กรุงเทพมหานคร: มหาวิทยาลัยศิลปากร.
พิจักษณา วงศาโรจน์. (2558). ภาวะผู้นำของผู้บริหารที่พึงประสงค์. สืบค้น
เมื่อ 4 เมษายน 2563, จาก http://dspace.bu.ac.th/bitstream
/123456789/1186/1/pijuksana.vong.pdf
วิจิตร ศรีสอ้าน. (2552). คุณสมบัติของผู้บริหารที่มีผลต่อความสำเร็จ.
เชียงใหม่: มหาวิทยาลัยเชียงใหม่,
สกุลรัตน์ แจ้งหิรัญ. (2561). การสื่อสารระหว่างบุคคลมีผลต่อการปฏิบัติงาน
ของเจ้าหน้าที่ตำรวจนครบาล. สืบค้นเมื่อ 5 มิถุนายน 2563,
จาก http://dspace.bu.ac.th/bitstream/123456789/3592/1/
sakunrat_jane.pdf
สุชาติ ประชากุล. (2558).เทคนิคการประสานงาน. สืบค้นเมื่อ 5 มิถุนายน
2563 จาก file:///C:/Users/Advice/Downloads/133412-
Article%20Text-352391-1-10-20180709.pdf
สุเทพ พงศ์ศรีวัฒน์. (2550), ภาวะความเป็นผู้นำ.กรุงเทพฯ: เอ็กซเปอร์เน็ท.
สัมมนา สีหมุ่ย. (2553). ลักษณะการปฏิบัติงานของบุคลากรในแต่ละด้าน
ทำให้ทราบถึงระดับประสิทธิภาพของการทำงานเป็นทีม. สืบค้นเมื่อ
18 มีนาคม 2563, จาก
http://eng.sut.ac.th/ce/struc/12SUMANA/SUMMANA.pdf.


สมพร สุทัศนีย์. (2554). พฤติกรรมมนุษย์กับการพัฒนาตน.สืบค้นเมื่อ 12
เมษายน 2563, จาก
http://elearning.psru.ac.th/courses/195/Chapter6.pdf.