DEVELOPMENT OF A TRAINING PACKAGE FOR YOUNG TOURIST GUIDES: A CASE STUDY OF KOH YO SUB-DISTRICT, MUANG DISTRICT, SONGKHLA PROVINCE.

Main Article Content

AMONRAT CHIRANDON

Abstract

The purposes of this research were to 1) study the basic requirements for developing the training package of English communication for young tourist guides in Koh Yo Sub-District, Muang district, Songkhla province and 2) design and evaluate efficiency of the developed training package. The research instruments were
1) questionnaire was used to collect data from local people and analyze data were frequency, percentage, average,standard deviation 2) structure interview was used to collect data from stakeholders and involved informants and content analysis and 3) training package’s quality assessment form was used to collect data from academician’s informants and analyze data were average and standard deviation.


The results showed that 1) The basic requirements for developing the training package found that opinion’s level of local people as a whole high level, opinion of stakeholder and involved informants consisted of content, qualifications of tour guides and learning activities, and contextual content synthesis of training package found that the training package consisted of rationale, objective, content, training methods, training activities, media and learning resources, measurement and evaluation, and seven lesson plans. 2) Develop and evaluate efficiency of the training package found that suitability’s level of the training package as a whole highest level.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
CHIRANDON, A. (2020). DEVELOPMENT OF A TRAINING PACKAGE FOR YOUNG TOURIST GUIDES: A CASE STUDY OF KOH YO SUB-DISTRICT, MUANG DISTRICT, SONGKHLA PROVINCE. JOURNAL OF HUMANITIES AND SOCIAL SCIENCES SONGKHLA RAJABHAT UNIVERSITY, 2(1), 129–159. Retrieved from https://so03.tci-thaijo.org/index.php/husoskru/article/view/242091
Section
Research Articles

References

ขัตติยา กลัญทกะปกรณ์. (2552). หลักการมัคคุเทศก์. กรุงเทพฯ: วิรัตน์ เอ็ดดูเคชั่น.

คณะกรรมการนโยบายการท่องเที่ยวแห่งชาติ. (2560). แผนพัฒนาการท่องเที่ยวแห่งชาติ ฉบับที่ 2 (พ.ศ. 2560-2564). กรุงเทพฯ: สำนักงานกิจการโรงพิมพ์องค์การสงเคราะห์ทหารผ่านศึก.

เชาว์ อินใย. (2553). การประเมินผลโครงการ. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

ทิพวรรณ พุ่มมณี. (2543). หลักการมัคคุเทศก์. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยรามคำแหง.

พระราชบัญญัติธุรกิจนำเที่ยวและมัคคุเทศก์ พ.ศ. 2551. (2551, 6 กุมภาพันธ์). ราชกิจจานุเบกษา. เล่ม 125, ตอนที่ 25ก, 1-30.

มธุรดา เอี่ยมสุภา. (2558). การพัฒนาหลักสูตรฝึกอบรมด้านการท่องเที่ยวเชิงวัฒนธรรมเพื่อเตรียมความพร้อมการเข้าสู่ประชาคมอาเซียนสำหรับมัคคุเทศก์น้อยในจังหวัดสิงห์บุรี (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี, ปทุมธานี.

วชิระ วิชชุวรนันท์, ปาจรีย์ ผลประเสริฐ, เพ็ญศรี จันทร์อินทร์ และ ดัชนี จะวรรณะ. (2551). การสร้างหลักสูตรฝึกอบรมแบบบูรณาการด้านอาชีพสำหรับการพัฒนาบุคลากรในท้องถิ่นเพื่อส่งเสริมการท่องเที่ยวอุทยานประวัติศาสตร์กำแพงเพชร เมืองมรดกโลก (รายงานการวิจัย). สำนักงานคณะกรรมการวิจัยแห่งชาติ. กรุงเทพฯ.

ศิริชัย พงษ์วิชัย. (2544). การวิเคราะห์ข้อมูลทางสถิติด้วยคอมพิวเตอร์. (พิมพ์ครั้งที่ 11). กรุงเทพฯ: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

สุธาสินี บุญญาพิทักษ์. (2545). การพัฒนาหลักสูตรครูนักวิจัยในชั้นเรียน สำหรับนักศึกษาวิชาชีพครู (วิทยานิพนธ์ปริญญาดุษฎีบัณฑิต). มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒประสานมิตร. กรุงเทพฯ.

องค์การบริหารส่วนตำบลเกาะยอ. (2560). แหล่งท่องเที่ยวในเกาะยอ. สืบค้น 29 เมษายน 2561, จาก http://www.kohyor.go.th/travel/detail/1263/data.html

องค์การบริหารส่วนตำบลเกาะยอ. (2561). ประชากรและครัวเรือนในเขตองค์การบริหารส่วนตำบลเกาะยอ. เอกสารสำเนา.

Best, J. W. (1997). Research in education. Boston, MA: Allyn and Bacon.

Bhatia, T. K. (1979). A Syntactic and Semantic Description of Negation in South Asian Languages. (Thesis Ph.D). University of Illinois at Urbana-Champaign. Illinois.

Good, C. V. (1973). Dictionary of Education. New York: McGraw Hill.

Harmer, J. (1982). “What is communicative?”. ELT Journal. 36(3), p. 164 - 168.

Holloway, J. C. (2002). The Business of Tourism. Harlow: Financial Time, Prentice Hall.

Saylor, J. G. and Alexander, W. M. (1974). Planning Curriculum for Schools. 3rd edition. New York: Holt, Rinehart and Winston.

Taba, H. (1962). Curriculum Development Theory and Practice. New York: Harcourt, Brace and World.