การศึกษาลักษณะข้อผิดพลาดการเขียนและการใช้เครื่องหมายวรรคตอนในภาษาจีนของผู้เรียนชาวไทย
คำสำคัญ:
ข้อผิดพลาด, เครื่องหมายวรรคตอน, ผู้เรียนชาวไทยบทคัดย่อ
งานวิจัยนี้ มีจุดมุ่งหมายเพื่อศึกษาข้อผิดพลาดการเขียนและการใช้เครื่องหมายวรรคตอนในภาษาจีนของนักศึกษา ชั้นปีที่ 2 หลักสูตรภาษาจีน สำนักวิชาศิลปศาสตร์ มหาวิทยาลัยวลัยลักษณ์ จำนวน 68 คน เพื่อเป็นข้อมูลเบื้องต้นในการวิเคราะห์หาสาเหตุและปัญหาการใช้เครื่องหมายวรรคตอนภาษาจีน การวิเคราะห์ใช้ข้อมูลจากแบบฝึกหัด การเขียน และแบบทดสอบของนักศึกษาที่ลงทะเบียนเรียนรายวิชา CHI60-210 ภาษาจีนกลางระดับกลาง 1 CHI60-211 ภาษาจีนกลางระดับกลาง 2 และ CHI60-212 ภาษาจีนกลางระดับกลาง 3 ทั้งสองกลุ่มเรียน ในภาคการศึกษาที่ 1/2562 2/2562และ 3/2562 จากนั้นวิเคราะห์เชิงพรรณนาโดยแบ่งข้อผิดพลาดเป็น 2 ประเภท ได้แก่ ข้อผิดพลาดในการเขียนและการใช้เครื่องหมายวรรคตอนในภาษาจีน สถิติที่ใช้ คือ ค่าความถี่ ค่าร้อยละ
ผลการศึกษาพบว่า การใช้เครื่องหมายวรรคตอนในภาษาจีนผิดมีมากกว่าการเขียนเครื่องหมายวรรคตอนในภาษาจีนผิด แบ่งออกเป็น 1. การใช้เครื่องหมายไม่เหมาะสม 2. ต้องใช้เครื่องหมายวรรคตอนแต่กลับไม่ใช้ 3. ไม่ควรใช้เครื่องหมายวรรคตอน กลับใช้เครื่องหมายวรรคตอน 4. วางเครื่องหมายวรรคตอนผิดตำแหน่ง และ 5. ใช้เครื่องหมายวรรคตอนซ้ำ
นอกจากนี้ยังพบว่า สาเหตุของข้อผิดพลาดเกิดจากอิทธิพลของภาษาแม่ ภาษาเป้าหมายและภาษาต่างประเทศอื่น ๆ รวมทั้ง ผู้สอนยังมีบทบาทอย่างมากต่อการลดข้อผิดพลาดในการเขียนและการใช้เครื่องหมายวรรคตอนของผู้เรียน
References
จรัสศรี จิรภาส. (2555). เครื่องหมายวรรคตอนและสัญลักษณ์พิเศษในภาษาจีน. กรุงเทพฯ: ทฤษฎี.
วาริ ว่องวโรปกรณ์. (2562). “LIHECI” ข้อพึงระมัดระวัง สำหรับผู้เรียนและผู้สอนชาวไทย. วารสารมหาจุฬานาครทรรศน์, 2562(4), 1645-1669.
วิกิพีเดีย สารานุกรมเสรี. (2564). สหประชาชาติ. สืบค้น 1 พฤษภาคม 2564, จาก https://th.wikipedia.org/wikid/สหประชาชาติ Decoratex.biz. (2564). ภาษาราชการของสหประชาชาติ. สืบค้น 1 พฤษภาคม 2564, จาก https://decoratex.biz/bsn/th/ofitsialnyie-yazyiki-oon-perechen.html
Gass, S. & Selinker, L. (2008). Second Language Acquisition: An Introductory Course. New York: Routledge/Taylor and Francis Group.
Lingzhuan, Liao (2017). Error Analysis in the Use of Chinese Punctuation Marks by Vietnam Foreign Students (Master Dissertation). Yuenan Shunhua University, Vietnam.
Qianqian, Zhang. (2018). Error Analysis and Teaching Strategies of Thai Students’ Punctuation Marks in Elementary Chinese (Master Dissertation). Yunnan University, China.
Qiuyang, Zhang. (2019). Error Analysis in the Use of Chinese Punctuation Marks by Thai Foreign Students----- Taking Yunnan Normal University as an Example (Master Dissertation). Yunnan Normal University, China.
Richards, J.C. (1974). Error Analysis: Perspective on Second Language Acquisition. London: Longman Group Ltd.
Soya, Hashimoto (2015). Analysis of Chinese Punctuation Errors by Japanese Students.Master Dissertation. Beijing Foreign University, China.
刘珣.汉语作为第二语言教学简论 [M].北京：北京语言大 学出版社，2007.
Downloads
เผยแพร่แล้ว
How to Cite
ฉบับ
บท
License
Copyright (c) 2022 วารสาร มจร มนุษยศาสตร์ปริทรรศน์
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
