การประยุกต์ใช้กระบวนการสุนทรียสาธกโดยใช้การวิเคราะห์ซออาร์ ในการพัฒนาแผนปฏิบัติการของสถานศึกษา
คำสำคัญ:
สุนทรียสาธก, การวิเคราะห์ซออาร์, แผนปฏิบัติการบทคัดย่อ
บทความนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาแผนปฏิบัติการของสถานศึกษาโดยการประยุกต์ใช้กระบวนการสุนทรียสาธก สิ่งสำคัญคือ ต้องค้นหาให้พบว่าอะไรที่ให้ชีวิตแก่ระบบ การสร้างบรรยากาศ การสร้างความสัมพันธ์ การเล่าเรื่อง การจัดหาขุมความรู้ เอาความสำเร็จมาบันทึกแล้วนำไปขยายผลประยุกต์ใช้ให้เหมาะสมตามสถานการณ์เพื่อประโยชน์สูงสุด ประกอบด้วยหลักการ 4D ได้แก่ การค้นหา (Discovery) การสร้างฝัน (Dream) การออกแบบ (Design) และการปฏิบัติ (Destiny) โดยใช้ร่วมกับการวิเคราะห์ซออาร์ (Soar Analysis) เป็นคำย่อของ จุดแข็ง (Strengths) โอกาส (Opportunities) แรงบันดาลใจ (Aspirations) และผลลัพธ์ (Results) ใช้วิธีการสัมภาษณ์ดึงประสบการณ์เชิงบวกของบุคลากรทุกคนซึ่งจะนำไปสู่นวัตกรรมที่จะพัฒนางานด้านต่าง ๆ ของสถานศึกษา แล้วนำประสบการณ์ที่ค้นพบมากำหนดเป็นแนวทางปฏิบัติร่วมกันและนำไปใช้ในการพัฒนาแผนปฏิบัติการของสถานศึกษาที่มีประโยชน์และคุณค่าต่อการพัฒนาสถานศึกษาได้เป็นอย่างดี
References
กนกอร สมปราชญ์. (2559). ภาวะผู้นำและภาวะผู้นำการเรียนรู้สำหรับผู้บริหารสถานศึกษา. ภาควิชาการบริหารการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น. ขอนแก่น.
ธีระ รุญเจริญ. (2557). ความเป็นมืออาชีพในการจัดและบริหารการศึกษา (พิมพ์ครั้งที่ 9). กรุงเทพ: หจก.ซี.ที.เค.พริ้นท์ติ้ง.
ปริวัตร เปลี่ยนศิริ. (2555). การประยุกต์ใช้สุนทรียสาธกเพื่อพัฒนากระบวนการสืบทอดตำแหน่งผู้นำในชุมชนที่มีอัตลักษณ์ทางชาติพันธ์ : กรณีศึกษา ชุมชนบ้านแม่คองซ้าย อำเภอเชียงดาว จังหวัดเชียงใหม่ (วิทยานิพนธ์การพัฒนาทรัพยากรมนุษย์และองค์การ). สถาบันบัณฑิตพัฒนบริหารศาสตร์. กรุงเทพฯ.
พิมพันธ์ เดชะคุปต์. (2559). การจัดการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ภิญโญ รัตนาพันธ์. (2552). Appreciative Inquiry คืออะไรใครใช้. สืบค้น 4 มิถุนายน 2564, จาก https: //www.gotoknow.org/posts/314324.
“_______”. (2554). โค้ชเชิงบวก. วิทยาลัยบัณฑิตศึกษา การจัดการมหาวิทยาลัยขอนแก่น. ขอนแก่น.
“_______”. (2554). การวิเคราะห์ซออาร์ : เครื่องมือที่นำมาใช้แทนการวิเคราะห์ SWOT. สืบค้น 4 มิถุนายน 2564, จาก https://mba.kku.ac.th/journal/allimages/pdf/jJDIxTSyB5_03%20Pinyo.pdf.
“_______”. (2557). ตัวอย่างSOAR Analysis แบบละเอียด. สืบค้น 4 มิถุนายน 2564, จาก https://www.gotoknow.org/posts/561655.
วีระยุทธ ชาตะกาญจน์. (2554). เทคนิคการบริหารสำหรับผู้บริหารการศึกษามืออาชีพ. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
วีระยุทธ ชาตะกาญจน์. (2557). การวิจัยเพื่อพัฒนา การบริหารการศึกษา. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิททยาลัย.
สุกัญญา แช่มช้อย. (2560). การบริหารสถานศึกษาในยุคดิจิทัล. พิษณุโลก: สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยนเรศวร.
อรุณเกียรติ จันทร์ส่งแสง. (2561) การพัฒนาแผนปฏิบัติการของสถานศึกษาอาชีวศึกษาเอกชนโดยใช้วิธีการบริหารแบบสมดุลด้วยการวิเคราะห์ซออาร์ : กรณีศึกษา วิทยาลัยเทคโนโลยี ดอนบอสโกสุราษฎร์ธานี (ปรัชญาดุษฎีบัณฑิตบริหารการศึกษา บัณฑิตวิทยาลัย). มหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราช. นครศรีธรรมราช.
David C Cooperrider and Diana Whithney. (2005). Appreciative Inquiry a Positive Revolution in Change. BK Berrett Koehler Publishers, Inc.
Jacqueline M. Stavros., Gina Hinrichs. (2021). Learning to SOAR Creating Strategy that Inspires Innovation and Engagemaent. SOAR Institute. Kindle Edition.
