Application of Appreciative Inquiry Process Using Soar Analysis in School Action Plan Development

Authors

  • Arungiat Chansongsaeng Faculty Of Education, Rambhai Barni Rajabhat University
  • Teeraphong Somkhaoyai Faculty of Education, MCU

Keywords:

Appreciative Inquiry, Soar Analysis, Action Plan

Abstract

This academic article aims to develop a school action plan by applying an Appreciative Inquiry process, it is important to first identify the life of system, then create a suitable environment for relationship building and storytelling. Concurrently, successes are compiled and applied appropriately for maximized utilization through the 4D of Discovery, Dream, Design and Destiny and also in conjunction with Soar analysis which consists of Strengths, Opportunities, Aspirations and Results. The interview methods are drawn on the positive experiences of all personnel, which will lead to innovations and developments that will improve the work of the school. The data will be used to define guidelines and develop action plans for educational institutions that are effective and valuable to improvement of educational institutions as well.

Downloads

Download data is not yet available.

References

กนกอร สมปราชญ์. (2559). ภาวะผู้นำและภาวะผู้นำการเรียนรู้สำหรับผู้บริหารสถานศึกษา. ภาควิชาการบริหารการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น. ขอนแก่น.

ธีระ รุญเจริญ. (2557). ความเป็นมืออาชีพในการจัดและบริหารการศึกษา (พิมพ์ครั้งที่ 9). กรุงเทพ: หจก.ซี.ที.เค.พริ้นท์ติ้ง.

ปริวัตร เปลี่ยนศิริ. (2555). การประยุกต์ใช้สุนทรียสาธกเพื่อพัฒนากระบวนการสืบทอดตำแหน่งผู้นำในชุมชนที่มีอัตลักษณ์ทางชาติพันธ์ : กรณีศึกษา ชุมชนบ้านแม่คองซ้าย อำเภอเชียงดาว จังหวัดเชียงใหม่ (วิทยานิพนธ์การพัฒนาทรัพยากรมนุษย์และองค์การ). สถาบันบัณฑิตพัฒนบริหารศาสตร์. กรุงเทพฯ.

พิมพันธ์ เดชะคุปต์. (2559). การจัดการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

ภิญโญ รัตนาพันธ์. (2552). Appreciative Inquiry คืออะไรใครใช้. สืบค้น 4 มิถุนายน 2564, จาก https: //www.gotoknow.org/posts/314324.

“_______”. (2554). โค้ชเชิงบวก. วิทยาลัยบัณฑิตศึกษา การจัดการมหาวิทยาลัยขอนแก่น. ขอนแก่น.

“_______”. (2554). การวิเคราะห์ซออาร์ : เครื่องมือที่นำมาใช้แทนการวิเคราะห์ SWOT. สืบค้น 4 มิถุนายน 2564, จาก https://mba.kku.ac.th/journal/allimages/pdf/jJDIxTSyB5_03%20Pinyo.pdf.

“_______”. (2557). ตัวอย่างSOAR Analysis แบบละเอียด. สืบค้น 4 มิถุนายน 2564, จาก https://www.gotoknow.org/posts/561655.

วีระยุทธ ชาตะกาญจน์. (2554). เทคนิคการบริหารสำหรับผู้บริหารการศึกษามืออาชีพ. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

วีระยุทธ ชาตะกาญจน์. (2557). การวิจัยเพื่อพัฒนา การบริหารการศึกษา. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิททยาลัย.

สุกัญญา แช่มช้อย. (2560). การบริหารสถานศึกษาในยุคดิจิทัล. พิษณุโลก: สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยนเรศวร.

อรุณเกียรติ จันทร์ส่งแสง. (2561) การพัฒนาแผนปฏิบัติการของสถานศึกษาอาชีวศึกษาเอกชนโดยใช้วิธีการบริหารแบบสมดุลด้วยการวิเคราะห์ซออาร์ : กรณีศึกษา วิทยาลัยเทคโนโลยี ดอนบอสโกสุราษฎร์ธานี (ปรัชญาดุษฎีบัณฑิตบริหารการศึกษา บัณฑิตวิทยาลัย). มหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราช. นครศรีธรรมราช.

David C Cooperrider and Diana Whithney. (2005). Appreciative Inquiry a Positive Revolution in Change. BK Berrett Koehler Publishers, Inc.

Jacqueline M. Stavros., Gina Hinrichs. (2021). Learning to SOAR Creating Strategy that Inspires Innovation and Engagemaent. SOAR Institute. Kindle Edition.

Published

2021-12-30

How to Cite

Chansongsaeng, A., & Somkhaoyai, T. (2021). Application of Appreciative Inquiry Process Using Soar Analysis in School Action Plan Development . Journal of MCU Humanities Review, 7(2), 371–385. Retrieved from https://so03.tci-thaijo.org/index.php/human/article/view/256781