Guidelines for the Ethics Competency Development for Engineering Personnel
Keywords:
Competency Development, Workers Ethics, Engineering EthicsAbstract
This article aims to propose ways to develop the ethics competency of engineering personnel by content analysis methods from documents and related research to develop competencies for engineering personnel in accordance with Buddhism principles. The research found that the guidelines to enhance behavioral characteristics for correctness, goodness, consciousness of goodness and morality within the mind by applying the Buddhism as a guideline for the development of ethics competency was competency development process in accordance with the threefold principles (Sikkhàttaya) and the evaluating the competency development in 4 areas which were physical competency development, social competency development, mental competency development and wisdom competency development.
References
พระโกมินทร์ สนฺติกโร (พัฒนศิริ). (2559). การบูรณาการหลักพุทธธรรมในการพัฒนาเยาวชน ศึกษาเฉพาะกรณีพระราชวชิรเมธี, ดร. (วีระ วรปญฺโญ), วารสารบัณฑิตศึกษาปริทรรศน์, 4(2), 2.
พระมหาประสิทธิ์ ญาณปฺปทีโป. (2561). บูรณาการพุทธจิตวิทยาและพุทธิปัญญาเพื่อพัฒนาการคิดแก้ไขปัญหาชีวิตด้วยการเข้าร่วมกิจกรรมคุณธรรม. วารสารพุทธจิตวิทยา, 2(1), 58.
ยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี. (2562). แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 12 และการปฏิรูปประเทศ, สืบค้นวันที่ 31 มีนาคม, จาก htttps://planning.tu.ac.th/Uploads/planning/pdf/plan/plan20pdf
สถาบันพลังจิต ธรรมะ จักรวาล. (2553). หนังสือรวบรวมการอบรมรุ่น. กรุงเทพฯ : สำนักพิมพ์สถาบันพลังจิต ธรรมะ จักรวาล
Bandura, A. (1989). Social cognitive theory. In R. Vasta (Ed.), Annals of child developmentVol. 6. Six theories of child development, Greenwich : CT JAI Press.
Schunk, D. H. (2004). Learning Theories an education Perspective (4th Ed.). The University of North Carolina U.S.A., Pearson Education Inc., Publishing as Allyn & Bacon.
