ปัจจัยที่ส่งผลต่อความมั่นคงทางอารมณ์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษา โรงเรียนสังกัดเทศบาลนครนนทบุรี จังหวัดนนทบุรี

บทคัดย่อ

การศึกษานี้เป็นการศึกษาเชิงปริมาณ ประชากรที่ศึกษา คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1-3 โรงเรียนสังกัดเทศบาลนครนนทบุรี จังหวัดนนทบุรี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2559 เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาวิจัยแบ่งเป็น  2 ส่วน คือ (1) แบบสอบถามข้อมูลส่วนบุคคล (2) แบบประเมินความมั่นคงทางอารมณ์และแบบสอบถามปัจจัยจิตสังคม 4 ด้าน  ได้แก่ ด้านความมั่นคงทางอารมณ์ ด้านการอบรมเลี้ยงดูแบบประชาธิปไตย ด้านการมีสัมพันธภาพในครอบครัว ด้านการมีวินัยในตนเอง และหัวข้อการมองโลกในแง่ดี

การศึกษาวิจัย พบว่า (1) นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาที่มีเพศ อายุ ระดับชั้นการศึกษา
ที่แตกต่างกัน นักเรียนมีความมั่นคงทางอารมณ์ไม่แตกต่างกัน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ .05
(2) นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาที่มีผลการเรียน สถานะภาพการสมรสของบิดามารดา และการพักอาศัยที่แตกต่างกัน นักเรียนมีความมั่นคงทางอารมณ์แตกต่างกัน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ .01
(3) การศึกษาปัจจัยด้านจิตสังคมทั้ง 4 ด้านได้แก่ ด้านการอบรมเลี้ยงดูแบบประชาธิปไตย ด้านการมีสัมพันธภาพในครอบครัว ด้านการมีวินัยในตนเอง และด้านการมองโลกในแง่ดี นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาที่มีปัจจัยทางจิตสังคมในระดับที่แตกต่างกัน มีความมั่นคงทางอารมณ์แตกต่างกัน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ .01