การพัฒนาความสามารถการคิดคำนวณของชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนชุมชนไมตรีอุทิศ โดยใช้ชุดฝึกทักษะการบวกและการลบจำนวนนับที่มีผลลัพธ์ และตัวตั้งไม่เกิน 100,000

Development of Computational Abilities of Primary 3 Of Chumchon Maitri Uthit School Using the Skill Sets for Addition and Subtraction of Counting Numbers Whose Results and Augend and Minuend do not Exceed 100,000

บทคัดย่อ

          การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ (1) เพื่อพัฒนาชุดฝึกทักษะ (2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์การบวกและการลบจำนวนนับที่มีผลลัพธ์ และตัวตั้งไม่เกิน 100,000 และ(3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนชุมชนไมตรีอุทิศ ที่มีต่อการเรียนโดยใช้การบวก และการลบจำนวนนับที่มีผลลัพธ์ และตัวตั้งไม่เกิน 100,000 กลุ่มตัวอย่าง คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ของโรงเรียนชุมชนไมตรีอุทิศ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานนทบุรี เขต 2 ปีการศึกษา 2562 รวม 24 คน โดยการสุ่มแบบเจาะจง เครื่องมือการวิจัย ได้แก่ (1) ชุดฝึกทักษะ (2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และ (3) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนมีความพึงพอใจต่อการเรียนโดยการใช้ชุดฝึกทักษะการบวกและการลบจำนวนนับที่มีผลลัพธ์ไม่เกิน 100,000 สถิติวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ร้อยละ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที

            ผลการศึกษาพบว่า

          1. ชุดฝึกทักษะการบวก และการลบจำนวนนับที่มีผลลัพธ์ และตัวตั้งไม่เกิน 100,000 มีประสิทธิภาพร้อยละ 82.28/81.67 เป็นไปตามที่กำหนดไว้

          2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 สูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 เป็นไปตามสมมติฐานที่ตั้งไว้         

          3.นักเรียนมีความพึงพอใจต่อชุดฝึกทักษะการบวก และการลบจำนวนนับที่มีผลลัพธ์ และตัวตั้งไม่เกิน 100,000 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก