THE INNOVATIVE MODEL OF SCHOOL ADMINISTRATION UNDER THE OFFICE OF KHON KAEN PRIMARY EDUCATIONAL SERVICE AREA 4
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This article aimed to 1) study the innovative model of school administration, 2) to develop the innovative model of school administration, and 3) to check the innovative model of school administration innovation under the office of Khon Kaen primary educational service area 4. The sample using for the study on the first step consisted of school administrators 93 people and academic teachers 93 people on totally 186 people. For the second step, the informants who provided data to assess suitability and feasibility were 9 people on organizing group discussion and the third step, there were school administrators for 123 people. The research instruments for collecting the data were questionnaires. The statistics using for quantitative data included the percentage, mean, and standard deviation, however for qualitative data were used content analysis.
The research results were found as follows: 1) The innovative model of school administration under the office of Khon Kaen primary educational service area 4 for overall and each aspect was in high level. 2) The innovative model of school administration under the office of Khon Kaen primary educational service area 4 consisted of part 1 introduction, part 2 the innovative model of school administration under the office of Khon Kaen primary educational service area 4, and part 3, guidelines on being the innovative model of school administration under the office of Khon Kaen primary educational service area 4 on operation. 3) The checking of the innovative model for school administration was in the highest level for overall and each aspect. This was the new knowledge that schools could bring the results of research of each factor to be guidelines of development for innovative organization.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
กมลทิพย์ ใจเที่ยง. (2563). การบริหารองค์กรแห่งความสุขในโรงเรียนประถมศึกษา. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศิลปากร, 18(3), 74-93.
กษมา ชนะวงศ์, วิทยา จันทร์ศิลา และสถิรพร เชาวน์ชัย. (2565). การพัฒนารูปแบบการบริหารจัดการหลักสูตรสถานศึกษาเพื่อส่งเสริมความเป็นเลิศของนักเรียนโรงเรียนเอกชน. วารสารสันติศึกษาปริทรรศน์ มจร, 10(5), 2037-2049.
จุรีพร นิลแก้ว และสมใจ สืบเสาะ. (2566). บทบาทผู้บริหารในการใช้นวัตกรรม. วารสารนวัตกรรมการศึกษาและการวิจัย, 7(1), 83-98.
ชนัญชิดา ม่วงทอง. (2565). รูปแบบการบริหารสถานศึกษาสู่องค์การนวัตกรรมในโรงเรียนมัธยมศึกษาสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน : กรณีศึกษาโรงเรียนชัยสิทธาวาส “พัฒน์สายบำรุง” สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาปทุมธานี. Journal of Modern Learning Development, 7(11), 182-194.
ชัยวัฒน์ สุทธิรัตน์. (2553). 80 นวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ. กรุงเทพมหานคร:แดเน็กซ์ อินเตอร์คอร์ปอเรชั่น.
ถวัลย์ มาศจรัส และวรรณภา ม้งบู่แว่น. (2555). Model การจัดการศึกษาและแหล่งการเรียนรู้สร้างสรรค์. ธารอักษร.
ดุษฎี อายุวัฒน์. (2550). กระบวนการวางแผนพัฒนาชุมชนแบบมีส่วนร่วม. ขอนแก่น: คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
บุญชม ศรีสะอาด. (2558). การพัฒนาการวิจัยโดยใช้รูปแบบ. คู่มือการจัดการศึกษารายวิชา 0501904: วิธีวิทยาระเบียบวิธีวิจัยทางการศึกษาขั้นสูง. มหาสารคาม: สาขาการนิเทศ.
พงศกร ศรีรงค์ทอง. (2565). สถานที่ทำงานที่มีความสุขจากมุมมองของอาจารย์มหาวิทยาลัย. วารสารสุทธิปริทัศน์, 36(2), 150-169.
พิกุล นามฮุง. (2565). การบริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21. วารสารนวัตกรรมการบริหารการศึกษา, 1(2), 30-43.
ภูมิภควัธจ์ ภูมพงศ์คชศร และไพฑูรย์ วชิรวงศ์ภิญโญ. (2564). รูปแบบนวัตกรรมการบริหารโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรีเขต 2. วารสารวิชาการสถาบันเทคโนโลยีแห่งสุวรรณภูมิ, 7(1), 159-172.
รัตนะ บัวสนธ์. (2551). การวิจัยและพัฒนานวัตกรรมการศึกษา. กรุงเทพมหานคร: คำสมัย.
วาโร เพ็งสวัสดิ์. (2557). การวิจัยทางการบริหารการศึกษา. สกลนคร: สมศักดิ์การพิมพ์.
สุภัทรพงศ์ รวงผี้งรุ่งโรจน์, สุรัสวดี สุขยิ่ง และธีรังกรู วรบำรุงกุล. (2566). นวัตกรรมเชิงสร้างสรรค์ของผู้บริหารสถานศึกษาในยุคดิซรัพชัน. วารสารคุณภาพชีวิตกับกฎหมาย, 19(1), 192-204.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 4. (2566). แผนปฏิบัติการ ปี พ.ศ. 2566.สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 4. ขอนแก่น: สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 4.
อัจฉรา นิยมาภา. (2564). รูปแบบการบริหารสถานศึกษาวิถีใหม่สู่คุณภาพการศึกษาที่พึงประสงค์ในบริบทที่เปลี่ยนแปลง. วารสารศึกษาศาสตร์ มสธ, 14(2), 178-195.
Christiansen, J. A. (2000). Building the innovative organization: Management systems that encourage innovation. Hampshire: MacMillan.