กลยุทธ์การพัฒนาความเป็นผู้นำทางวัฒนธรรมของผู้บริหารภายใต้พื้นฐาน การพัฒนาการศึกษาคุณภาพสูงในวิทยาลัยอาชีวศึกษาเจียงซู

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษากลยุทธ์การพัฒนาความเป็นผู้นำทางวัฒนธรรมของผู้บริหารภายใต้พื้นฐานการพัฒนาการศึกษาคุณภาพสูงในวิทยาลัยอาชีวศึกษาเจียงซู ประชากรของการวิจัยนี้ ได้แก่ ผู้บริหารมหาวิทยาลัยในมณฑลกวางตุ้ง จำนวน 278 คน เลือกแบบเฉพาะเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบสอบถามโดยมีค่าค่าเชื่อมั่น 0.95 การวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์เนื้อหา ผลการวิจัยพบว่า สถานะโดยรวมของความเป็นผู้นำทางวัฒนธรรมของผู้บริหารวิทยาลัยอาชีวศึกษามณฑลเจียงซูใน 5 ด้านอยู่ในระดับสูง ประกอบด้วย ความเป็นผู้นำด้านวิสัยทัศน์ทางวัฒนธรรม ความสามารถในการทำงาน ความเป็นผู้นำด้านการปฏิบัติทางวัฒนธรรม ทรัพยากรวัฒนธรรม อยู่ในระดับมาก และความเป็นผู้นำด้านนวัตกรรมทางวัฒนธรรม แนวทางวัฒนธรรมสำหรับผู้บริหารวิทยาลัยอาชีวศึกษาเจียงซูภายใต้พื้นหลังของการพัฒนาการศึกษาคุณภาพสูงได้นำเสนอมาตรการ 53 ประการจาก 5 ด้าน ประการแรก เสริมสร้างความรู้สึกรับผิดชอบและพันธกิจ และเพิ่มความสามารถในการทำงานของวิทยาลัยอาชีวศึกษา ประการที่สอง “หัวใจ” ของการเป็นผู้นำทางวัฒนธรรมการเสริมสร้างวิสัยทัศน์ทางวัฒนธรรมของผู้บริหารวิทยาลัยอาชีวศึกษาการเสริมสร้างวัฒนธรรมของโรงเรียนที่เป็นผู้นำ 8 รายการ ประการที่สาม “สมอง” ของความเป็นผู้นำทางวัฒนธรรมการส่งเสริมการประสานงานการเสริมสร้างความเป็นผู้นำด้านนวัตกรรมทางวัฒนธรรมของมืออาชีพและส่งเสริมการสร้างวัฒนธรรมโรงเรียน 10 ข้อ ประการที่ 5 “มือ” ของความเป็นผู้นำทางวัฒนธรรม เสริมสร้างความเป็นผู้นำในการปฏิบัติงานทางวัฒนธรรมของผู้บริหารของวิทยาลัยอาชีวศึกษา และส่งเสริมการพัฒนาวัฒนธรรมของโรงเรียน 10 ประการ ประการที่ห้า ประสานงานทรัพยากรทางวัฒนธรรม ของโรงเรียนและส่งเสริมการพัฒนาที่ยั่งยืนของการสร้างวัฒนธรรมของวิทยาลัยอาชีวศึกษาและมหาวิทยาลัย ภายใต้พื้นหลักของการพัฒนาการศึกษาที่มีคุณภาพสูง