A STUDY OF ACADEMIC ADMINISTRATION DEVELOPMENT IN DIGITAL ERA OF SCHOOL ADMINISTRATORS IN SMALL-SIZED SCHOOLS UNDER KAMPHAENGPHET SECONDARY EDUCATIONAL SERVICE AREA
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Research this research Its purpose is to 1) Study the conditions and problems of academic administration in the digital age 2) Find ways to develop academic administration in the digital age of small school administrators Under the Kamphaeng Phet Secondary Educational Service Area Office. This research study uses a combination of quantitative and qualitative research methods. The research informant is Teachers and educational personnel, academic year 2023, number 249 people. The tools used were questionnaires and interviews structured. Data were analyzed by looking for percentage, frequency, mean, and standard deviation. The research results found that conditions of development of academic administration in the digital era of administrators of small schools under the Kamphaeng Phet Secondary Educational Service Area Office Overall and each aspect is at a moderate level. The problem in curriculum development in the digital age is determining curriculum elements. lack of perfection and does not cover the necessity of enhancing life skills in the digital age. The development guideline is that educational institutions should appoint a committee to monitor the use of the educational institution curriculum. Problems in developing the learning process in the digital age That is, teachers have a lot of workload. The development guideline is that educational institutions should create teacher development plans. Problems in the development of media, innovation, and technology for education in the digital age That is, the budget for building a digital learning media center is insufficient. The development approach is to create a digital learning media center. Problems of measurement and evaluation in the digital age is the lack of information to improve and correct. The development approach is to use data from measurement and evaluation to improve and develop measurement and evaluation. Problems in teaching supervision in the digital age That is, the suggestions of the supervisors are not applied through the online system. The development method is to apply the results of supervision. By sharing it with teacher friends in network schools via the online system.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
กชพร จันทนามศรี. (2557). สภาพและปัญหาการบริหารงานวิชาการ ของโรงเรียนประถมศึกษาขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาข่อนแก่น เขต 4. ใน วิทยานิพนธ์ครุศาสตร์มหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยข่อนแก่น.
ชนม์ผศุต์ พัฒพันธ์. (2557). ปัญหาการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา อําเภอตาพระยา สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสระแก้ว เขต 2. ใน วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยบูรพา.
นิตย์ธิดา จันดาสงค์. (2558). ปัญหาและแนวทางการพัฒนาการบริหารงานวิชาการของสถานศึกษาในกลุ่มโรงเรียนบ่อทอง สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 2. ใน วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยบูรพา.
มลชยา จี้สละ. (2558). แนวทางการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนขนาดเล็กสังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากําแพงเพชร เขต 2. ใน วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์.
ศิรินภา เมรัตน์. (2561). การศึกษาแนวทางการพัฒนาการบริหารงานวิชาการในโรงเรียนขนาดเล็ก สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชุมพร เขต 1. ใน วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี.
สำนักงานรัฐบาลอิเล็กทรอนิกส์ (องค์การมหาชน). (2560). แผนพัฒนารัฐบาลดิจิทัลของประเทศไทย พ.ศ. 2560-2564. กรุงเทพมหานคร: พริกหวานกราฟฟิก.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2560). แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560-2579. กรุงเทพมหานคร: พริกหวานกราฟฟิก.
สุลัดดาวัลย์ อัฐนาค. (2559). สภาพและปัญหาการบริหารงานวิชาการในโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 3. ใน วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี.
อนงค์นาฏ จันทร์เต็ม. (2560). การศึกษาแนวทางการพัฒนาการบริหารงานวิชาการของผู้บริหารตามหลักวุฒิธรรม 4 โรงเรียนขนาดกลาง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานนทบุรี เขต 2. ใน วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณ์ราชวิทยาลัย.