ประสบการณ์การเป็นพยาบาลพี่เลี้ยงของนักศึกษาพยาบาล ในรายวิชาปฏิบัติการบริหารการพยาบาล

บทคัดย่อ

บทความวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาประสบการณ์การทำงานของพยาบาลพี่เลี้ยงในการสอนภาคปฏิบัติวิชาปฏิบัติการบริหารการพยาบาล โดยใช้ระเบียบวิธีวิจัยแนวปรากฏการณ์วิทยาแบบตีความ ผู้ให้ข้อมูลเป็นพยาบาลวิชาชีพที่มีประสบการณ์ในการเป็นพี่เลี้ยง จำนวน 16 คน รวบรวมข้อมูลโดยวิธีการสัมภาษณ์เชิงลึกรายบุคคล ร่วมกับการบันทึกเทป การสังเกตอย่างมีส่วนร่วม เอกสารต่างๆ ที่เกี่ยวข้อง ข้อมูลที่ได้นำมาวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้แนวคิดของเลียวนาร์ด สร้างความน่าเชื่อถือของงานวิจัยตามเกณฑ์ของลินคอล์นและคูบา ผลการวิจัยพบว่า ประสบการณ์ของพยาบาลพี่เลี้ยงในรายวิชาปฏิบัติการบริหารการพยาบาล จำแนกได้ 4 ประเด็นหลัก คือ 1) การได้รับมอบหมายเป็นพยาบาลพี่เลี้ยง เป็นการมอบหมายจากหัวหน้าหอผู้ป่วย โดยใช้ระบบพยาบาลพี่เลี้ยงแบบ 1:1 2) การเตรียมความพร้อมในการปฏิบัติบทบาทพยาบาลพี่เลี้ยง ประกอบด้วย 2 ประเด็นย่อย ได้แก่ 2.1) การเตรียมความรู้ เป็นการเตรียมความรู้ด้วยตนเองของพยาบาลพี่เลี้ยงแต่ละคน และ 2.2) การเตรียมใจ 3) การปฏิบัติบทบาทพยาบาลพี่เลี้ยง ประกอบด้วย 5 ประเด็นย่อย ได้แก่ 3.1) สร้างสัมพันธภาพ เป็นการสร้างสัมพันธภาพระหว่างพยาบาลพี่เลี้ยงกับนักศึกษาพยาบาล 3.2) บทบาทผู้สอน 3.3) บทบาทผู้ให้คำแนะนำ และคำปรึกษา 3.4) ทบทวนการทำงาน และ 3.5) การเป็นแบบอย่าง และ 4) ระยะสิ้นสุดการปฏิบัติบทบาทพยาบาลพี่เลี้ยง ประกอบด้วย 2 ประเด็นย่อย ได้แก่ 4.1) การติดตามประเมินผล และ 4.2) สุขใจในการทำหน้าที่ เป็นความรู้สึกที่เกิดขึ้นภายหลังปฏิบัติบทบาทของพยาบาลพี่เลี้ยง จากผลการศึกษาครั้งนี้ทำให้เข้าใจถึงประสบการณ์การทำงานของพยาบาลพี่เลี้ยงในรายวิชาปฏิบัติการบริหารการพยาบาล สามารถนำไปเป็นข้อมูลพื้นฐานในการเตรียมความพร้อมของพยาบาลพี่เลี้ยงสำหรับนักศึกษาพยาบาลฝึกปฏิบัติงานต่อไป