THE SCHOOL ADMINISTRATION USING PRINCIPLES FOR GOOD GOVERNANCE OF SCHOOL ADMINISTRATORS OF NAKHON KOSAMPHEE SCHOOL GROUP, KAMPHAENG PHET PRIMARY EDUCATIONAL SERVICE AREA OFFICE 1

Main Article Content

Somchai Angsuchotmetee
Sunate Tongkumpong

Abstract

The objectives of this research article were to 1) study conditions of school administration according to good governance principles and to 2) study guidelines for development of management according to good governance principles of primary school administrators of Nakhon Kosamphee school group, Kamphaengphet Primary Educational Service Area Office 1. This research was a mixed methods research .The procedures of the research were divided into 2 steps. The first step was a quantitative research which study the conditions of school administration according to good governance principles collecting data from 103 Nakhon Kosamphee school group personels using questionnaires. The statistics used in this step included standard deviation and percentage. The second was a qualitative research which was collecting data from 9 experts in educational administration for studying and developing guidelines of school administration according to good governance principles. The research instrument in this step were interview forms. The statistics used in this step were frequency distributions and content consistency analysis. The results of this research were as followed: 1) The conditions of administration with principles for good governance of school administrators of Nakhon Kosamphee school group, both overall and individual, indicated that the level of practice is high. The percentages could be listed respectively as followed (1) Accountability (2) Morality (3) Participation (4) Responsibility (5) The Rule of Law (6) Cost – effectiveness or Economy. 2) The guidelines to administration with principles for good governance of school administrators of Nakhon Kosamphee school group is that the school should determine clear guidelines, rules, and principles for teachers to follow. Moreover, the school administrator should act as a role model with justice, build connections between the school and associated institutions, encourage good relationships between teachers and communities, have clear working objectives and annual working plans, and control the use of the budget according to regulations.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Angsuchotmetee ส. ., & Tongkumpong ส. . (2021). THE SCHOOL ADMINISTRATION USING PRINCIPLES FOR GOOD GOVERNANCE OF SCHOOL ADMINISTRATORS OF NAKHON KOSAMPHEE SCHOOL GROUP, KAMPHAENG PHET PRIMARY EDUCATIONAL SERVICE AREA OFFICE 1. Journal of MCU Nakhondhat, 8(11), 163–180. Retrieved from https://so03.tci-thaijo.org/index.php/JMND/article/view/256933
Section
Research Articles

References

กระทรวงศึกษาธิการ. (2546). คู่มือการบริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานที่เป็นนิติบุคคล. กรุงเทพมหานคร: องค์การรับส่งสินค้าและพัสดุ (ร.ส.พ.).

กิตติภูมิ สมศรี. (2560). แนวทางการบริหารสถานศึกษาตามหลักธรรมาภิบาลของผู้บริหารสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา จังหวัดอุทัยธานี. ใน วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์.

ซารีล่า ลาหมีด. (2559). การบริหารตามหลักธรรมมาภิบาลของผู้บริหารตามทัศนะของครูโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลาม สังกัดสำนักงานการศึกษาเอกชน จังหวัดสตูล. ใน วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยหาดใหญ่.

ธวัชชัย นิลประดับ. (2559). การบริหารตามหลักธรรมาภิบาลในทัศนะของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากรุงเทพมหานคร. ใน วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต. สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนคร.

ธิรารัตน์ ไกรนรา. (2558). การบริหารงานตามหลักธรรมาภิบาลของโรงเรียนสารสาสน์วิเทศสมุทรสงคราม. ใน วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยศิลปากร.

บัญชา นาเกตุ. (2560). การศึกษาสภาพการบริหารตามหลักธรรมาภิบาลของผู้บริหารสถานศึกษาในอำเภอบ้านไร่ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุทัยธานี เขต 2. ใน วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์.

บุญชม ศรีสะอาด. (2556). วิจัยเบื้องต้นฉบับปรับปรุงใหม่. กรุงเทพมหานคร: สุวีริยาสาสน์.

พัชรพร ศรีสัมฤทธิ์. (2562). การบริหารโรงเรียนตามหลักธรรมาภิบาลที่ส่งผลต่อการบริหารงานโรงเรียนวิถีพุทธ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรสาคร. ใน วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา: มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม.

ภัทรวดี อุทัยกรณ์. (2559). การบริหารงานตามหลักธรรมาภิบาลของผู้บริหารสถานศึกษาในกลุ่มอำเภอเขาคิชฌกูฏ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาจันทบุรีเขต 2. ใน วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยบูรพา.

ระเบียบสำนักนายกรัฐมนตรีว่าด้วยการสร้างระบบบริหารกิจการบ้านเมืองและสังคมที่ดี พ.ศ.2542. (2542). ราชกิจจานุเบกษา เล่มที่ 116 ตอนที่ 63 ง. หน้า 24. (10 สิงหาคม 2542).

วันรบ บุญนำ. (2561). การบริหารตามหลักธรรมาภิบาลของผู้บริหารสถานศึกษาในทัศนะของครูกลุ่มโรงเรียนสหวิทยาเขตทับทิม สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 17 จังหวัดจันทบุรี. ใน วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา . มหาวิทยาลัยบูรพา.

สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2559). แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติฉบับที่สิบสอง พ.ศ.2560-2564. กรุงเทพมหานคร: สำนักนายกรัฐมนตรี.

สำนักปลัดกระทรวงศึกษาธิการ. (2559). แผนพัฒนาการศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการฉบับที่ 12: ผังความเชื่อมโยงสาระสำคัญของแผนการพัฒนาการศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการฉบับที่ 12. กรุงเทพมหานคร: สำนักปลัดกระทรวงศึกษาธิการ.

Good, C.V. (1973). Dictionary of Education. New York: McGraw-Hill.