THE DEVELOPMENT OF A LEARNING ACTIVITY SERIES ON THE STORY OF A YOUNG ECONOMIST SOCIAL STUDIES, RELIGION AND CULTURE OF GRADE 5 STUDENTS

Main Article Content

Thanalada Thepwarin

Abstract

The objectives of this research article were 1) to develop a series of learning activities of grade 5 students to be effective according to the 80/80 criteria. 2) to compare the pre- study and post-study achievement of the students who learned with the learning activity set and 3) to study the students' satisfaction with their learning by using the learning activity set on the subject of "Little Economist Boy" in Social studies, religion and culture subjects of Prathomsuksa 5 students the sample group consisted of 55 students in Prathom Suksa 5, Wat Sala Meechai Municipality School, academic year 2019, obtained by simple random sampling with a lottery method The tools used in the research consisted of 1) learning activities on the subject of young economists, 3 sets as follows: Set 1: Goods and Services, Set 2: Banks and Cooperatives, Set 3 : Sufficiency Economy. The results of the research were as follows: 1) a learning activity series on the subject of Young Economists The efficiency of social studies, religion and culture of grade 5 students was 87.43 / 82.67 2) the learning achievement of the students who learned by using the learning activity set on the subject of young economist in Social studies, religion and culture subjects of grade 5 students had higher average scores than before learning before 3) The students were satisfied with the learning activity set on the subject of "Little Economist in the social studies, religion and culture subjects of grade 5 students which had a mean score of 4.68 and a standard deviation of 0.55, and was at the highest level.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Thepwarin ธ. . (2021). THE DEVELOPMENT OF A LEARNING ACTIVITY SERIES ON THE STORY OF A YOUNG ECONOMIST SOCIAL STUDIES, RELIGION AND CULTURE OF GRADE 5 STUDENTS. Journal of MCU Nakhondhat, 8(10), 262–270. Retrieved from https://so03.tci-thaijo.org/index.php/JMND/article/view/256348
Section
Research Articles

References

กรมวิชาการ. (2545). การวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน. กรุงเทพมหานคร: องค์การรับส่งสินค้าและพัสดุภัณฑ์.

จอมขวัญ พอกพูน. (2561). ผลการจัดการเรียนรู้เรื่องผู้ผลิตที่มีความรับผิดชอบและผู้บริโภคที่รู้เท่าทัน กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โดยใช้บทเรียนสำเร็จรูป ร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิคกลุ่มร่วมมือ Co-op Co-op. สุรินทร์: คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสุรินทร์.

จิราพร มะลิเสือ. (2559). การพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้เรื่อง สิงแวดล้อม “ขยะ” กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5. ใน ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาบริการการศึกษา. มหาวิทยาลัยราชภัฎเทพสตรี.

ฐิตารีย์ เทียมรักษ์. (2560). การพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบบูรณาการ เรื่อง ท้องถิ่นของเรา กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม สำหรับนักเรียนชั้นประถม ศึกษาปีที่ 3. สมุทรสาคร: โรงเรียนเทศบาลวัดตึกมหาชยาราม.

ส่งศรี ชมพูวงศ์. (2547). การวิจัย. นครศรีธรรมราช: มหาวิทยาลัยราชภัชนครศรีธรรมราช.

สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2559). สรุปสาระสำคัญแผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่สิบสอง พ.ศ. 2560-2564. กรุงเทพมหานคร: สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ สำนักนายกรัฐมนตรี.

สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2560). แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560 – 2579. กรุงเทพมหานคร: คุรุสภา.

สำนักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา. (2551). คู่มือการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม. กรุงเทพมหานคร: ชุมชนสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทยจำกัด.

สุวิทย์ มูลคํา และคณะ. (2551). การเขียนแผนการจัดการเรียนรู้ที่เน้นการคิด. กรุงเทพมหานคร: ภาพพิมพ์.

Abraham M.L. (1970). Motivation and Personality. New York: Harper and Row Publishers.