REPORT ON THE USE OF THE PROBLEM - SOLVING SKILLS IN CHEMISTRY CALCULATION TOGETHER WITH ORGANIZING VARIOUS LEARNING ACTIVITIES IN CHEMISTRY THE STOICHIOMETRY LEARNING UNIT OF THE 10TH GRADE STUDENTS

Main Article Content

Phongrat Thammachat

Abstract

          The objectives of this article were to: 1) study the effectiveness of the practice of solving chemical problems with various learning activities of chemistry subjects 2) compare learning achievement and problem - solving skills and 3) study students’ satisfaction with the use of mathematics problem solving skills with various learning activities of chemistry subjects. This research was the quasi–experimental research. The population included the fourth - year student’s secondary school of Dechapattanayanukul School. The sample consisted of 32 students in class of 4/2 by using cluster random sampling. The research instrument consisted of 1) a practice test for problem solving skills in calculating chemistry problems; 2) a test to measure academic achievement; 3) a problem solving skill test, and 4) an assessment of student satisfaction with the use of the skill exercise. Data collection were from the quiz, problem solving skills test and satisfaction assessment form. Data was analyzed by content analysis, percentage, mean, standard deviation, and t - test dependent samples. The research results were found that; 1) The results of the study the effectiveness of the practice problem solving skills for calculating chemistry problems with a variety of learning activities for chemistry subject, in aspect of the field group, problem solving skills were 80.14/79.01 and 79.82/78.11, respectively, and a sample of problem solving skills knowledge were 82.81/81.15 and 82.08/80.78 respectively, which was effective on criteria 75/75. 2) Academic achievement and problem solving skills that organizes learning activities by skill training solving chemistry problems with a variety of learning activities in chemistry subject were higher at the significantly .05. 3) Satisfaction of students were the highest level (gif.latex?\bar{x} = 4.50, S.D. = 0.50).

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Thammachat, P. (2021). REPORT ON THE USE OF THE PROBLEM - SOLVING SKILLS IN CHEMISTRY CALCULATION TOGETHER WITH ORGANIZING VARIOUS LEARNING ACTIVITIES IN CHEMISTRY THE STOICHIOMETRY LEARNING UNIT OF THE 10TH GRADE STUDENTS. Journal of MCU Nakhondhat, 8(3), 99–112. Retrieved from https://so03.tci-thaijo.org/index.php/JMND/article/view/251154
Section
Research Articles

References

ชาตรี ฝ่ายคำตา. (2563). กลยุทธ์การจัดการเรียนรู้เคมี. กรุงเทพมหานคร: สำนักพิมพ์จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

ถวัลย์ มาศจรัส และเชาวฤทธิ์ จงเกษกรณ์. (2548). นวัตกรรมการศึกษา ชุดการนิเทศเพื่อปฏิรูปการศึกษาและพัฒนาการเรียนรู้. กรุงเทพมหานคร: ธารอักษร.

ทิศนา แขมมณี. (2560). ศาสตร์การสอน: องค์ความรู้เพื่อการจัดกระบวนการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ. กรุงเทพมหานคร: สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ (ฉบับที่ 4). (2562). ราชกิจจานุเบกษา เล่ม 136 ตอนที่ 57 ก หน้า 49 (1 พฤษภาคม 2562).

รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย. (2560). ราชกิจจานุเบกษา เล่ม 134 ตอนที่ 57 ก หน้า 49 (6 เมษายน 2560).

วิจารณ์ พานิช. (2555). วิถีสร้างการเรียนรู้เพื่อศิษย์ ในศตวรรษที่ 21. (พิมพ์ครั้งที่ 2). กรุงเทพมหานคร: มูลนิธิสดศรี - สฤษดิ์วงศ์.

วิจารณ์ พานิช. (2557). Open Approach - วิธีประยุกต์การจัดการเรียนรู้แบบ Active Learning สู่การเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21. เรียกใช้เมื่อ 25 กันยายน 2560 จาก https://www.gotoknow.org/posts/568714

สกุล มูลแสดง. (2554). สัมมนาการสอนวิทยาศาสตร์. กรุงเทพมหานคร: สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยรามคำแหง.

สนอง อินละคร. (2544). เทคนิควิธีการและนวัตกรรมที่ใช้จัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่เน้นนักเรียนเป็นศูนย์กลาง. อุบลราชธานี: อุบลกิจออฟเซทการพิมพ์.

สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2559). แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่สิบสอง พ.ศ. 2560 – 2564. สำนักนายกรัฐมนตรี.

สุคนธ์ สินธพานนท์. (2560). ครูยุคใหม่กับการจัดการเรียนรู้ สู่การศึกษา 4.0. กรุงเทพมหานคร: 9119เทคนิคพริ้นติ้ง.

สุวิทย์ มูลคำ และอรทัย มูลคำ. (2552). 21 วิธีจัดการเรียนรู้ เพื่อพัฒนากระบวนการคิด. กรุงเทพมหานคร: ภาพพิมพ์.

อัมพร ม้าคนอง. (2546). คณิตศาสตร์ : การสอนและการเรียนรู้. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

Billow, F. L. (1962). The Teacher Work Out His Own Exercises : The Techniques of Language Teaching. London: Green and Company Ltd.

Good, C. V. (1973). Dictionary of education. New York: McGeaw - Hill Book.

Stanish, B. (2555). กระบวนการคิดแก้ปัญหา. เรียกใช้เมื่อ 4 ธันวาคม 2560 จาก http://thinkingekawit.blogspot.com/