THE DEVELOPMENT OF TRANSFORMATIONAL LEADERSHIP PROGRAM FOR ADMINISTRATORS OF PRIVATE SCHOOL UNDER REGIONAL EDUCATION NO.11

Main Article Content

Chanikarn Patnibul
Pacharawit Chansirisira

Abstract

          The purpose of this research were 1) to study the current and desirable conditions Transformational leadership of Administrators of Private school Under Regional Education No.11, 2) to develop Transformational Leadership Program for Administrators of Private school Under Regional Education No.1. The people group were Administrators of Private school consisting of 82 people. The research has been divided into 2 phases as follows: Phase 1 the study of current conditions and desirable conditions Transformational Leadership for Administrators of Private school Under Regional Education No.11 by using the 5 experts. The collect data tools were questionnaires. Statistics used for data analysis were mean, standard deviation. Phase 2 developed transformational leadership program for Administrators of Private school Under Regional Education No.11. Data provider group, the focus group and evaluation were organized by using the 5 experts. The tools for data collection were questionnaires. The statistical evaluation for data analysis were Mean, standard deviation.


The results were as followed: The results of the analysis of current conditions and desirable conditions of Transformational Leadership for Administrators of Private school found that the current conditions overall was at a medium level. The highest mean was Idealized Influence and the desirable conditions was Idealized Influence. The development step of a Transformational Leadership for Administrators of Private school program to promote critical thinking of students consisting of 4 steps: 1) preparation 2) development and 3) evaluation has been evaluated by experts. The results show that the program was overall suitable at the highest level.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Patnibul, C., & Chansirisira, P. (2020). THE DEVELOPMENT OF TRANSFORMATIONAL LEADERSHIP PROGRAM FOR ADMINISTRATORS OF PRIVATE SCHOOL UNDER REGIONAL EDUCATION NO.11. Journal of MCU Nakhondhat, 7(6), 353–364. Retrieved from https://so03.tci-thaijo.org/index.php/JMND/article/view/244556
Section
Research Articles

References

กัญพัชร แสงกล้า. (2560). การพัฒนาโปรแกรมเสริมสร้างภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของครู สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดกาฬสินธุ์. ใน วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารและพัฒนาการศึกษา. มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.

เกรียงศักดิ์ เจริญวงศ์ศักดิ์. (2550). สุดยอดภาวะผู้นำ : Super leadership. กรุงเทพมหานคร: ซัคเซสมีเดีย.

ณฐวัฒน์ พระงาม. (2561). ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารโรงเรียนขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิษณุโลก เขต 3. วารสารการวิจัยการบริหารการพัฒนา, 8(2), 13-23.

รัฐพงศ์ บุญญานุวัตร. (2561). โรงเรียนเอกชน ทางรอดทางเลือก. เรียกใช้เมื่อ 8 มิถุนายน 2562 จาก https://www.matichon.co.th/education/news_989270

สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2550). แผนยุทธศาสตร์ส่งเสริมการมีส่วนร่วมของเอกชนในการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน. กรุงเทพมหานคร: บริษัท พริกหวานกราฟฟิค จำกัด.

. (2560). แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560-2579. กรุงเทพมหานคร: บริษัท พริกหวานกราฟฟิค จำกัด.

สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดนครพนม. (2562). รายงานการประชุมผู้บริหารสถานศึกษาประจำปีการศึกษา 2562. นครพนม: สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดนครพนม.

สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดมุกดาหาร. (2562). รายงานการประชุมผู้บริหารสถานศึกษาประจำปีการศึกษา 2562. มุกดาหาร: สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดมุกดาหาร.

สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดสกลนคร. (2562). รายงานการประชุมผู้บริหารสถานศึกษาประจำปีการศึกษา 2562. สกลนคร: สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดสกลนคร.

สุวัฒน์ จุลสุวรรณ์. (2562). ภาวะผู้นำทางการศึกษา: เอกสารประกอบการสอน. มหาสารคาม: ตักศิลาการพิมพ์.

Eisner E. (1976). Educational Connoisseurship and Criticism: Their Form and Functions in Educational Evaluation. The Journal of Aesthetic Education, 10(3), 135-150.