DEVELOPING A GUIDELINES PARTICIPATORY MANAGEMENT BY USING COMMUNITIES AS THE BASE FOR SMALL SCHOOLS UNDER THE OFFICE OF YASOTHON PRIMARY EDUCATION SERVICE AREA 1

Main Article Content

Teeragul Pongjongmit
Karn Ruangmontri

Abstract

          This research was intended to 1) to study current and desirable situations of the Participatory management by using communities as the base for small schools under the Office of Yasothon Primary Education Service Area 1 and 2) to develop a Guideline of participatory management by using communities as the base for small schools under the Office of Yasothon Primary Education Service Area 1 The data were collected from 256 people including administrators, teachers and chairman school, selected by stratified random sampling method and 5 qualified persons. The instruments used in this research were questionnaires, an interview form and an evaluation form. The statistics used in analyzing the data were percentage, mean and standard deviation.


          The research results were as follows: 1) The current situations of the participatory management by using communities as the base for small schools under the Office of Yasothon Primary Education Service Area 1 as the whole were at the high level.The desirable situations of the Participatory management by using communities as the base for small schools under the Office of Yasothon Primary Education Service Area 1 as the whole were at the highest level. 2) The developing a guidelines Participatory management by using communities as the base for small schools under the Office of Yasothon Primary Education Service Area 1 participated in 6 areas consisted of 30 approaches in total. These include 5 approaches for creating a population organization, 5 approaches for creating a communication network, 5 approaches for training for population organizations, 5 approaches for appointment of the board, 5 approaches for defining the activity framework, and 5 approaches for monitoring and evaluation. Assessing the suitability and feasibility as the whole were at the highest level.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Pongjongmit ธ., & Ruangmontri ก. (2020). DEVELOPING A GUIDELINES PARTICIPATORY MANAGEMENT BY USING COMMUNITIES AS THE BASE FOR SMALL SCHOOLS UNDER THE OFFICE OF YASOTHON PRIMARY EDUCATION SERVICE AREA 1. Journal of MCU Nakhondhat, 7(6), 229–243. Retrieved from https://so03.tci-thaijo.org/index.php/JMND/article/view/244542
Section
Research Articles

References

จันทร์ธิวา โสภา. (2560). การพัฒนาแนวทางการมีส่วนร่วมของชุมชนในการจัดการศึกษาของสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสกลนคร เขต 3. ใน วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต สาขาบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.

เฉลิมพล จันดา. (2560). การพัฒนาแนวทางการบริหารแบบมีส่วนร่วมสาหรับสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 25. ใน วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต สาขาบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.

ชาญชัย ศาลาจันทร์. (2559). การศึกษาสภาพ ปัญหา และแนวทางการมีส่วนร่วมในการบริหารสถานศึกษาของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพระนครศรีอยุธยา เขต 2. ใน วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต สาขาบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยา.

ธนวัฒน์ บุญทวี. (2558). การพัฒนาการมีส่วนร่วมของชุมชนในการบริหารงานโรงเรียนอนุบาลเทศบาล ตําบลแม่อาย (บ้านเด่น) อําเภอแม่อาย จังหวัดเชียงใหม่ โดยใช้เทคนิคการประชุมเชิงสร้างสรรค์ (AIC : Appreciation Influence Control). ใน วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย.

บุญชม ศรีสะอาด. (2553). การวิจัยเบื้องต้น. (พิมพ์ครั้งที่ 8). กรุงเทพมหานคร: สุวีริยสาส์น.

ยงยุทธ บัวสาย. (2556). สภาพ ปัญหา แนวทางการแก้ไขและพัฒนาการมีส่วนร่วมของชุมชนในการจัดการศึกษาของโรงเรียนขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 6. ใน สารนิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต สาขาบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.

วีระวัฒน์ อุทัยรัตน์ และเฉลิมชัย หาญกล้า. (2546). คุณภาพ: ความสาเร็จที่ต้องเริ่มจากภายในสถานศึกษา. วารสารข้าราชการครู, (23), 36-43.

สํานักงานคณะกรรมการการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2559). แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 12 (พ.ศ.2560 – 2564). กรุงเทพมหานคร: สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน.

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายโสธร เขต 1. (2561). แผนพัฒนาการศึกษาขึ้นพื้นฐาน. ยโสธร: สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายโสธร เขต 1.

สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2551). แนวทางการดําเนินงานการมีส่วนร่วมการบริหารการศึกษา. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.

สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ. (2545). การมีส่วนร่วมของชุมชนในการจัดการศึกษาของสถานศึกษา. กรุงเทพมหานคร: สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ.

สุวิมล ว่องวาณิช. (2550). การวิจัยประเมินความต้องการจําเป็น. (พิมพ์ครั้งที่ 2). กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

Becerra, G.V. (1974). Role perceptions of administrators and community representatives in participatory decision making. Dissertation Abstracts International, 34(4), 6887-A.

Most read articles by the same author(s)

1 2 > >>