ความสัมพันธ์ระหว่างการบริหารเชิงกลยุทธ์กับวัฒนธรรมองค์กรในสถานศึกษา สังกัด สพม.ฉะเชิงเทรา
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาการบริหารเชิงกลยุทธ์ของสถานศึกษาในสังกัดสพม.ฉะเชิงเทรา 2) เพื่อศึกษาวัฒนธรรมองค์กรของสถานศึกษาในสังกัดสพม.ฉะเชิงเทรา และ 3) เพื่อศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างการบริหารเชิงกลยุทธ์กับวัฒนธรรมองค์กรในสถานศึกษาสังกัดสพม.ฉะเชิงเทรา กลุ่มตัวอย่างคือ ข้าราชการครูสังกัดสพม.ฉะเชิงเทรา ปีการศึกษา 2566 จำนวน 291 คน ซึ่งได้มาโดยวิธีการสุ่มแบบแบ่งชั้นภูมิ (Stratified Random Sampling) เครื่องมือที่ใช้ คือ แบบสอบถามการบริหารเชิงกลยุทธ์กับวัฒนธรรมองค์กรในสถานศึกษาสังกัดสพม.ฉะเชิงเทราสถิติที่ใช้ ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์เพียร์สัน (Pearson’ Product-Moment Correlation Coefficient) ผลการวิจัยพบว่า 1) การบริหารเชิงกลยุทธ์ในสถานศึกษาสังกัดสพม.ฉะเชิงเทรา โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก2) วัฒนธรรมองค์กรในสถานศึกษาสังกัดสพม.ฉะเชิงเทรา โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก 3) การบริหารเชิงกลยุทธ์กับวัฒนธรรมองค์กรในสถานศึกษาสังกัดสพม.ฉะเชิงเทรา มีความสัมพันธ์กันทางบวกในระดับสูง อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01
Downloads
Article Details
รูปแบบการอ้างอิง
ประเภทบทความ
บทความวิจัย (Research Articles)
Copyright & License
ลิขสิทธิ์ (c) 2025 วารสารการบริหารการปกครองและนวัตกรรมท้องถิ่น
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เอกสารอ้างอิง
ขัตติยา ด้วงสำราญ. (2552). รูปแบบการบริหารเชิงกลยุทธ์สำหรับโรงเรียนขนาดเล็ก [วิทยานิพนธ์ปริญญาดุษฎีบัณฑิต]. มหาวิทยาลัยศิลปากร.
ชนินทร์ ชุนหพันธรักษ์. (2554). นโยบายธุรกิจและการบริหารเชิงกลยุทธ์. กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนดุสิต.
ธนาชัย สุขวณิช, & พรชัย อรัณยกานนท์. (2564). การบริหารเชิงกลยุทธ์. กรุงเทพฯ: ทริปเพิ้ลเอ็ดดูเคชั่น. ธรรกมลการพิมพ์.
ไพฑูรย์ สินลารัตน์. (2560). การศึกษา 4.0 เป็นยิ่งกว่าการศึกษา (พิมพ์ครั้งที่ 4). กรุงเทพฯ: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ภัคพร เจริญลักษณ์. (2561). วัฒนธรรมองค์การกับการปฏิบัติงานตามมาตรฐานวิชาชีพครูของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 9 [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต]. มหาวิทยาลัยศิลปากร.
ภาขวัญ สวนดอกไม้. (2567). การบริหารวัฒนธรรมองค์กรเชิงบวกของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชัยนาท [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต]. มหาวิทยาลัยรามคำแหง.
ภิรญา ขัตติยะ. (2561). การบริหารเชิงกลยุทธ์ของโรงเรียนวัดวังน้ำขาว [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต]. มหาวิทยาลัยศิลปากร.
ยงยุทธ สงพะโยม. (2565). การพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาที่สอดคล้องกับบริบทของผู้เรียนโรงเรียนทองผาภูมิวิทยา จังหวัดกาญจนบุรี. นครปฐม: สถาบันพัฒนาครู คณาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษา.
วิภาดา คุปตานนท์. (2561). การจัดการและพฤติกรรมองค์การ. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์ ส.เจริญการพิมพ์.
Best, J., & Kahn, J. V. (1993). Research in education (7th ed.). Boston: Allyn and Bacon.
Cameron, K. S., & Quinn, R. E. (2011). Diagnosing and changing organizational culture: Based on the competing values framework. John Wiley & Sons.
Certo, S. C., & Peter, J. P. (1991). Strategic management: Concepts and applications (2nd ed.). Singapore: McGraw-Hill.
Cohen, L., Manion, L., & Morrison, K. (2018). Research methods in education (8th ed.). New York: Routledge.
Deal, T. E., & Peterson, K. D. (2016). Shaping school culture. John Wiley & Sons.
Kotter, J. P., & Heskett, J. L. (1992). Corporate culture and performance. Free Press.
Likert, R. (1961). New patterns of management. New York: McGraw-Hill.
Schein, E. H. (2010). Organizational culture and leadership. John Wiley & Sons.
Stoll, L. (1998). School culture set: Research information for teachers. England: University of Bath.
Strickland, T. L., & Gamble, J. E. (2013). Crafting and executing strategy: Concepts and cases (15th ed.). New York: McGraw-Hill.
Wheelen, T. L., Hunger, J. D., Hoffman, A. N., & Bamford, C. E. (2018). Strategic management and business policy (15th ed.). Pearson Education Limited.
Williams, R. S. (1995). Performance management: Perspectives on employee performance. Cornwall, England: TJ International.
