ผลการจัดการเรียนรู้โดยใช้วัฏจักรการเรียนรู้ 7E เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ความสามารถในการคิดวิเคราะห์ และเจตคติต่อรายวิชาสัมมนากฎหมายอาญาของนักศึกษาสาขาวิชานิติศาสตร์ชั้นปีที่ 4 มหาวิทยาลัยราชภัฏหมู่บ้านจอมบึง

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาผลการจัดการเรียนรู้โดยใช้วัฏจักรการเรียนรู้ 7E เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ความสามารถในการคิดวิเคราะห์ และเจตคติต่อรายวิชาสัมมนากฎหมายอาญาของนักศึกษาสาขาวิชานิติศาสตร์ชั้นปีที่ 4 มหาวิทยาลัยราชภัฏหมู่บ้านจอมบึง โดยกลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ นักศึกษาสาขาวิชานิติศาสตร์ชั้นปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2562 มหาวิทยาลัยราชภัฏหมู่บ้านจอมบึง จำนวน
35 คน ซึ่งได้มาจากการสุ่มตัวอย่างแบบกลุ่ม (Cluster Random Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาสัมมนากฎหมายอาญา ของนักศึกษาสาขาวิชานิติศาสตร์ชั้นปีที่ 4 ที่ได้รับการจัดการเรียนรู้โดยใช้วัฏจักรการเรียนรู้ 7E แบบทดสอบวัดความสามารถในการคิดวิเคราะห์ทางการเรียนรายวิชาสัมมนากฎหมายอาญา ของนักศึกษาสาขาวิชานิติศาสตร์ชั้นปีที่ 4 และ แบบวัดเจตคติต่อการเรียนรายวิชาสัมมนากฎหมายอาญาของนักศึกษาสาขาวิชานิติศาสตร์ชั้นปีที่ 4 ที่ได้รับการจัดการเรียนรู้โดยใช้วัฏจักรการเรียนรู้ 7E ทำการวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และสถิติการทดสอบค่าที (t-test) แบบ Dependent sample

          ผลการวิจัยพบว่า

1. นักศึกษาสาขาวิชานิติศาสตร์ชั้นปีที่ 4 ในรายวิชาสัมมนากฎหมายอาญา ที่ได้รับการจัดการเรียนรู้โดยใช้วัฏจักรการเรียนรู้ 7E มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
2. นักศึกษาสาขาวิชานิติศาสตร์ชั้นปีที่ 4 ในรายวิชาสัมมนากฎหมายอาญา ที่ได้รับการจัดการเรียนรู้โดยใช้วัฏจักรการเรียนรู้ 7E มีทักษะการคิดวิเคราะห์หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
3. เจตคติของนักศึกษาสาขาวิชานิติศาสตร์ ชั้นปีที่ 4 ในรายวิชาสัมมนากฎหมายอาญาที่ได้รับการจัดการเรียนรู้โดยใช้วัฏจักรการเรียนรู้ 7E โดยรวมมีเจตคติโดยรวมเห็นด้วยอย่างยิ่ง