ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารสถานศึกษากับการระดมทรัพยากรเพื่อการศึกษา ในโรงเรียนขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานีเขต 1

Naphas  Phanpaisan; Prompilai  Buasuwan; Wanwisa  Suenusorn Klaijumlang

doi:10.60027/iarj.2025.285946

Authors

Naphas Phanpaisan Faculty of Education, Kasetsart University, Thailand https://orcid.org/0009-0004-5791-9269
Prompilai Buasuwan Faculty of Education, Kasetsart University, Thailand https://orcid.org/0000-0002-1119-6083
Wanwisa Suenusorn Klaijumlang Faculty of Education, Kasetsart University, Thailand https://orcid.org/0009-0000-9383-7624

DOI:

https://doi.org/10.60027/iarj.2025.285946

Keywords:

Strategic Leadership, Resource Mobilization for Education, Small Schools Pathum Thani Primary Educational Service Area Office 1

Abstract

Background and Aims: This research on a relationship between strategic leadership of school administrators and mobilizing educational resources in small schools under Pathum Thani Primary Educational Service Area Office 1 aims to study 1) the strategic leadership exhibited by educational administrators in small schools under the jurisdiction of the Pathum Thani Primary Educational Service Area Office, 1.2) the effectiveness of resource mobilization for education within these small schools, and 3) the correlation between the strategic leadership of educational administrators and the resource mobilization efforts in small schools governed by the Pathum Thani Primary Educational Service Area Office 1.

Methodology: The population of this study consists of 194 government teachers from small schools under the Pathum Thani Primary Educational Service Area Office 1 in the academic year 2024. The research instrument is a questionnaire assessing the strategic leadership of school administrators and resource mobilization for education, comprising 43 items in a five-point Likert scale format. The index of item-objective congruence (IOC) ranges from 0.60 to 1.00, and the reliability coefficient for the entire questionnaire is 0.990. The statistical methods used for data analysis include frequency, percentage, mean, and Pearson’s correlation coefficient.

Result: 1) The overall strategic leadership level of school administrators in small schools under the Pathum Thani Primary Educational Service Area Office 1 is high. The ranking of the leadership dimensions from highest to lowest mean scores is as follows: ethical practice, organizational balance and control, organizational culture support, strategic direction setting, and resource management. 2) The overall resource mobilization for education in small schools under the Pathum Thani Primary Educational Service Area Office 1 is also high. The ranking of resource mobilization dimensions from highest to lowest mean scores is as follows: human, equipment, technology, and financial resources. 3) The relationship between strategic leadership of school administrators and resource mobilization for education in small schools under the Pathum Thani Primary Educational Service Area Office 1 is strongly positive, with a statistically significant correlation at the .001 level.

Conclusion: The strategic leadership of school administrators and resource mobilization for education in small schools under the Pathum Thani Primary Educational Service Area Office 1 are both at a high level overall. There is a strong positive correlation between these two variables, with statistical significance at the .001 level.

References

กณกชญา เทียนทอง. (2567). การบริหารเครือข่ายที่ส่งผลต่อการระดมทรัพยากรทางการศึกษาของโรงเรียนสังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสระแก้ว เขต 1. วารสารสิรินธรปริทรรศน์, 25(2), 1214-1226.

จันทิมา อัชชะสวัสดิ์. (2556). การระดมทรัพยากรเพื่อการบริหารจัดการศึกษาในโรงเรียนประถมศึกษา. วิทยานิพนธ์ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต: มหาวิทยาลัยศิลปากร.

แทนพันธุ์ โกสุวินทร์ และกฤษฎิ์กิตติฐานัส. (2567). ภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อการระดมทรัพยากรเพื่อการศึกษาในโรงเรียนสังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น จังหวัดสมุทรสาคร. วารสารสังคมศาสตร์และศาสตร์รวมสมัย, 5 (1),30-43.

ธีระ รุญเจริญ. (2545). สภาพและปัญหาการบริหารและการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานของสถานศึกษาในประเทศไทย. รายงานการวิจัย. สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ.

นันนภัส สุทธิการ. (2562). ภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 11 จังหวัดสุราษฎร์ธานี. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต: มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี. ฐานข้อมูลมหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี.

บุญส่ง จอมหงส์. (2563). การพัฒนาแนวทางการระดมทุนสำหรับสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 27. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต: มหาวิทยาลัยมหาสารคาม. ฐานข้อมูลมหาวิทยาลัยมหาสารคาม.

พิณสุดา สิริธรังศรี. (2562). การระดมทรัพยากรเพื่อการศึกษา. วารสารสุทธิปริทัศน์ มหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิตย์, 33(106), 1-16.

ภาคิน เกริกธนิตกุล. (2562). ภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารและการมีส่วนร่วมของคณะกรรมการศูนย์พัฒนาเด็กเล็กที่ส่งผลต่อประสิทธิผลการดำเนินงานตามมาตรฐานศูนย์พัฒนาเด็กเล็กขององค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น ในจังหวัดชัยนาท. วิทยานิพนธ์ปริญญาศาสตรมหาบัณฑิต: มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์.

ภานุมาศ เฉลยนาค. (2556). กลยุทธ์การระดมทรัพยากรทางการศึกษา. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรดุษฎีบัณฑิต:มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยา.

มัณฑนา คำเลิศ. (2566). ปัจจัยที่มีผลต่อการระดมทรัพยากรเพื่อส่งเสริมการจัดการศึกษาของสถานศึกษาในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์ เขต 3. วารสารสหวิทยาการวิจัยและวิชาการ, 3(3), 211- 226.

ราชกิจจานุเบกษา. (2542). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 4) พ.ศ. 2562. สำนักเลขาธิการคณะรัฐมนตรี.

รุ่งนภา นิรงบุตร. (2561). ภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต: มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์. ฐานข้อมูลมหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์.

วันวิภา ทำประโยชน์. (2565). ภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อการระดมทรัพยากรเพื่อการศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาจันทบุรี ตราด . วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตรบัณฑิต: มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี.

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต 1. (2567). แผนบริหารจัดการโรงเรียนขนาดเล็ก ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2567. กลุ่มส่งเสริมการศึกษาทางไกล เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร.

สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2562). รูปแบบการระดมทรัพยากรเพื่อการศึกษา. บริษัท พริกหวานกราฟฟิค จำกัด.

อภิชญา จะเรียมพันธ์. (2562). ภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารโรงเรียนประถมศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรสาคร. การค้นคว้าอิสระปริญญาศึกษาศาสตร์มหาบัณฑิต: มหาวิทยาลัยศิลปากร.

Adir, J. (2010). Strategic leadership: How to think and plan strategically and provide direction. Kogan Page.

Bass, B. M. (1997). Leadership and performance beyond expectations. The Academy of Management Review, 12(4), 756-757.

Gupta, M. (2018). Strategic leadership: An effective tool for sustainable growth. SAMVAD: SIRB Pune Research Journal, 15, 2249-1880.

Hitt, M. A., Ireland, R. D., & Hoskisson, R. E. (2007). Strategic management: Competitiveness and globalization (7th ed.). Thomson/South Western.

Ireland, R. D., & Hitt, M. A. (1999). Achieving and maintaining strategic competitiveness in the 21st century: The role of strategic leadership. Academy of Management Executive, 13(1), 43–57.

Williams, B.S. (2005). A lesson in strategic leadership for service. Nurse Leader, 3(5), 25 – 27.https://doi.org/10.1016/j.mnl.2005.07.009