ปัจจัยที่มีผลต่อการตัดสินใจเลือกเข้าศึกษาต่อระดับปริญญาตรี หลักสูตรบัญชีบัณฑิต  คณะวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัยนราธิวาสราชนครินทร์

์Nifateehah Pattanawong; Natewadee  Petpradub; Nantikarn  Prasopsook

doi:10.60027/iarj.2024.279211

Authors

์Nifateehah Pattanawong Accounting Program, Faculty of Management Science, Princess of Naradhiwas University, Thailand https://orcid.org/0009-0000-6066-6953
Natewadee Petpradub Accounting Program, Faculty of Management Science, Princess of Naradhiwas University, Thailand https://orcid.org/0009-0002-1439-1658
Nantikarn Prasopsook Accounting Program, Faculty of Management Science, Princess of Naradhiwas University, Thailand https://orcid.org/0009-0002-0961-1329

DOI:

https://doi.org/10.60027/iarj.2024.279211

Keywords:

Factors Influencing the Decision to Enroll in Higher Education; , Bachelor of Accounting Program; , Approaches to student admission

Abstract

Background and Aims: The study of factors affecting the decision to pursue a Bachelor's Degree in Accounting at the Faculty of Management Sciences, Princess of Naradhiwas University, can address the continuous decline in student enrollment from the academic years 2020 to 2023, especially in the last two years, with numbers decreasing from 70, 56, 48, to 48 students respectively. This research can also help develop the curriculum to meet students' needs and increase future enrollment. The objectives of this research are: 1) To study the factors influencing the decision to pursue a Bachelor's Degree in Accounting at the Faculty of Management Sciences, Princess of Naradhiwas University, and 2) To provide guidelines for student recruitment at the Faculty of Management Sciences, Princess of Naradhiwas University.

Methodology: The sample group consists of 166 purposively selected students, including new first-year students and current students from years 1-4 in the Bachelor of Accountancy program, Faculty of Management Sciences, Princess of Naradhiwas University. The research tool is a questionnaire divided into 3 parts: general information, decision factors, and suggestions, using a 5-point Likert scale. The questionnaire has been validated for content validity and reliability. Data collection involved explaining the objectives, collecting all 166 questionnaires, and evaluating the factors influencing the decision to study. Data analysis was conducted using the Jamovi program, analyzing general information with descriptive statistics, and analyzing opinion levels using mean and standard deviation. The analysis results will be used to determine future student recruitment strategies.

Results: Analysis of factors influencing the decision to pursue undergraduate studies in the Bachelor of Accountancy program, Faculty of Management Sciences, Princess of Naradhiwas University, to determine student recruitment strategies. Key factors identified: In terms of support and facilities, the availability of educational scholarships for economically disadvantaged students is crucial. Regarding image and reputation, the well-recognized educational qualifications of instructors and their ability to develop and enhance students' knowledge are important. In terms of support and facilities, the availability of educational scholarships for economically disadvantaged students is crucial. Regarding image and reputation, the well-recognized educational qualifications of instructors and their ability to develop and enhance students' knowledge are important and student recruitment approaches: Allocating additional scholarships for high-performing students lacking financial resources. Collaborating with the private sector to secure additional scholarships. Establishing work-study programs within the university. Increasing opportunities for paid internships and cooperative education. Supporting small business initiatives by students within the university.

Conclusion: The proposed student recruitment strategies focus on addressing financial issues and providing educational support, which are crucial factors in students' decision-making process for choosing their studies. These strategies also maintain emphasis on developing teaching equipment and other facilities concurrently.

References

กระทรวงการอุดมศึกษาวิทยาศาสตร์วิจัยและนวัตกรรม. (2567). นโยบายและยุทธศาสตร์การอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม พ.ศ.2563-2570. Retrieved from: https://www.mhesi.go.th

คณะวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัยนราธิวาสราชนครินทร์. (2566). เอกสารหลักสูตรบัญชีบัณฑิต หลักสูตร ปรับปรุง พ.ศ.2563. คณะวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัยนราธิวาสราชนครินทร์.

เจษฎา มีทรัพย์. (2566). ปัจจัยในการตัดสินใจเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่ของนักศึกษาชั้นปีที่ 1 ปีการศึกษา 2565 คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี. วารสารสังคมศาสตร์, 12(2), 62-73.

ดวงฤทัย แก้วคำ และวิมลพรรณ อาภาเวท. (2559). ปัจจัยที่ส่งผลต่อการตัดสินใจเลือกเข้าศึกษาต่อระดับปริญญาตรีของนักศึกษามหาวิทยาลัยในเขตดุสิต. วารสารเทคโนโลยีสื่อสารมวลชน มทร.พระนคร, 1(2), 42-49.

ธนพัฒน์ อินทวี. (2564). ปัจจัยที่มีผลต่อการตัดสินใจในการเลือกสถาบันศึกษาเพื่อเรียนต่อในระดับอุดมศึกษา. วารสารนวัตกรรมการศึกษาและการวิจัย, 5(1), 1-14.

พีรภูมิ แสงหิรัญ.(2564). ปัจจัยที่ส่งผลต่อการเลือกศึกษาต่อในระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) วิทยาลัยเทคโนโลยีบริหารธุรกิจสมุทรปราการ. วารสารการวิจัยการบริหารการพัฒนา, 11(1), 26-37.

ศรีสุนันท์ สุขถาวร และกิตติศักดิ์ อังคะนาวิน. (2564). ปัจจัยที่มีผลต่อการตัดสินใจเลือกศึกษาต่อระดับปริญญาตรี คณะการบริหารและจัดการ สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง กรณีศึกษานักเรียน Admission รับตรง ปีการศึกษา 2561. วารสารวิชาการสถาบันเทคโนโลยีแห่งสุวรรณภูมิ, 7(2), 199-215.

ศศิธร บูรณ์เจริญ. (2560). ปัจจัยที่มีความสัมพันธ์กับการตัดสินใจศึกษาต่อหลักสูตรระดับปริญญาโทคณะสาธารณสุขศาสตร์มหาวิทยาลัยมหิดล. Mahidol R2R e-Journal, 4(2), 136-159.

สงัด เชียนจันทึก และคณะ (2565). ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการตัดสินใจศึกษาในระดับปริญญาตรีของนักศึกษา มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตล้านนา. Journal of Modern Learning Development, 7(4), 287-306.

สุชาดา สุดจิตร. (2562). คุณลักษณะของอาจารย์ผู้สอนตามความคิดเห็นของนักศึกษา สถาบันอุดมศึกษาระดับปริญญาตรีในจังหวัดภูเก็ต. วารสารร่มพฤกษ์มหาวิทยาลัยเกริก, 37(1), 146–156.

สุทธิวรรณ ตันติรจนาวงศ์. (2560). ทิศทางการจัดการศึกษาในศตวรรษที่ 21. Veridian E-Journal, Silpakorn University, 10(2), 2843-2854.

อนิพัฒน์ วรนิธิภาคย์. (2566). ปรัชญาทางสังคมศาสตร์และการวิเคราะห์ทฤษฎีลำดับขั้นของความต้องการของอับราฮัม ฮาโรลด์ มาสโลว์. วารสารวิชาการไทยวิจัยและการจัดการ, 4(3), 57-71.

อมร โททำ และกชวรา ศาลารมย์ (2566). ปัจจัยที่มีผลต่อการตัดสินใจเข้าศึกษาต่อระดับปริญญาตรี หลักสูตรบัญชีบัณฑิต มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม. วารสารสหวิทยาการวิจัยและวิชาการ, 3(3), 1-16.

Nunnally, J.C. (1978). Psychometric theory. 2nd Edition, McGraw-Hill, New York.