Development of Online Practical Business English Writing Skills for Business English Students at the International College, Uttaradit Rajabhat University

Authors

DOI:

https://doi.org/10.14456/iarj.2023.197

Keywords:

Writing Skills Development; , Business English; , Online lessons

Abstract

Innovation for writing development is another reinforcement for learners to feel confident in their English writing skills. In addition, the Development of Online Practical Business English Writing Skills emphasizes an appropriate process directly relevant to learners’ needs, and interests including inspiration in developing their English writing skills by themselves. The purposes of this study were to 1) develop a web-based instruction of online practical Business English writing skills for Business English Students at the International College, Uttaradit Rajabhat University; 2) to study the students’ development of Business English writing skills for works; and 3) to study the students’ satisfaction on online practical Business English writing skill. The samples were selected by purposive sampling including 24 students who enrolled in English Translation in the second year of English program, Faculty of Education, Uttaradit Rajabhat University. The instruments were the web-based instruction of online practical Business English writing skills for Business English students at the International College, Uttaradit Rajabhat University, achievement test, quality evaluation form, and evaluation of satisfaction. The data were analyzed by mean and percent. The findings revealed that the quality of the web-based instruction of online practical Business English writing skills for Business English students at the International College, Uttaradit Rajabhat University was ranked very good by content, educational technology, and information technology experts, the quality of the web-based instruction of online practical Business English writing skill for Business English students at the International College, Uttaradit Rajabhat University was ranked good by students its efficiency were 57.20/72.80 and the students’ satisfaction with the web-based instruction of online practical Business English writing skills were good.

References

ขวัญชัย ขัวนา และ ธารทิพย์ ขัวนา. (2563). ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้หลังเรียนด้วยบทเรียนออนไลน์ (E-Learning) รายวิชาการจัดการเรียนรู้สำหรับนักศึกษาหลักสูตรครุศาสตรบัณฑิต ชั้นปีที่ 3 คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชร. วารสารมหาจุฬานาครทรรศน์, 7(12), 295-306.

จงดี กากแก้ว. (2551). การพัฒนาบทเรียนการสอนผ่านเว็บวิชานวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษา. ชุมพร: สถาบันการพลศึกษา วิทยาเขตชุมพร.

ธัญวดี กำจัดภัย และเกศรินทร์ สมราช. (2565). การพัฒนาบทเรียนออนไลน์เพื่อสร้างเสริมทักษะในศตวรรษที่ 21 เรื่อง การเขียนเพื่อการสื่อสารผ่านเว็บบล็อก สำหรับนิสิตปริญญาตรี มหาวิทยาลัยนเรศวร. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร, 24(3), 169-179.

นันทินา กิมตระกูล. (2550). ความคิดเห็นที่มีต่อการเรียนการสอนออนไลน์ผ่านระบบอินเตอร์เน็ต (e-Learning) ของนักศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏสวนดุสิตในเขตกรุงเทพมหานคร. สารนิพนธ์บริหารธุรกิจมหาบัณฑิต สาขาวิชาการตลาด บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.

ปรัชญนันท์ นิลสุข. (2544). ผลการเชื่อมโยงและรูปแบบเว็บเพจในการเรียนการสอนด้วยเว็บที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน การแก้ปัญหา และการถ่ายโยงการเรียนรู้ ของนักศึกษาที่มีกระบวนการเรียนรู้ต่างกัน. ปริญญานิพนธ์ครุศาสตรดุษฎีบัณฑิต, จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

พรนภัส ทับทิมอ่อน. (2563). การพัฒนารูปแบบการสอนอ่านภาษาอังกฤษแบบเน้นภาระงานร่วมกับบทเรียนออนไลน์เพื่อพัฒนาความสามารถในการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจและการอ่านเชิงวิเคราะห์สำหรับนักศึกษาปริญญาตรี. วิทยานิพนธ์ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต, มหาวิทยาลัยศิลปากร.

วรพร สุนทรวัฒนศิริ. (2541). การพัฒนาหลักสูตรการเขียนภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารธุรกิจตามหลักการจัดการศึกษาแบบเน้นผลการเรียนสำหรับนักศึกษาสาขาบริหารธุรกิจสถาบันเทคโนโลยีราชมงคล. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรดุษฎีบัณฑิต, จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

อมรวิชช์ นาครทรรพ. (2542). วิถีทรรศ์เพื่อพัฒนาอุดมศึกษาไทยในศตวรรษท 21. รายงานการสัมมนาทางวิชาการการอุดมศึกษาไทยในศตวรรษที่ 21.

Bowen, T., & Marks, J. (1994). Inside Teaching. Oxford: Heinemann.

Byne, D. (1988). Techniques for Classroom Interaction. New York: Longman Group UK Limited.

Davies, I.K. (1971). The Management of Learning. London: McGraw-Hill.

Ritchie, D.C, & Hoffman, B. (1997). Incorporating instructional design principles with the World Wide Web. In B. H. Khan (Ed.), Web-based instruction. (pp. 135-138). Englewood Cliffs, NJ: Educational Technology Publications.

Spady, W.G., & Marshall, K.J. (1991). Beyond Traditional Outcome-Based Education. Educational leadership, 49(2), 67-72.

Valettle. (1977). Modern Language Testing. New York: Harcout Brace Jovanovich

Downloads

Published

2023-08-02

How to Cite

Sutin, W. (2023). Development of Online Practical Business English Writing Skills for Business English Students at the International College, Uttaradit Rajabhat University. Interdisciplinary Academic and Research Journal, 3(4), 389–402. https://doi.org/10.14456/iarj.2023.197

Issue

Section

Articles