Knowledge Enhancement Understanding of the Application of the Philosophy of Sufficiency Economy to Apply to Students of Valaya Alongkorn Rajabhat University under the Royal Patronage

Authors

  • Kanmanee Waiyakrud General Education Department, Valaya Alongkorn Rajabhat University under the Royal Patronage, Thailand https://orcid.org/0009-0002-9838-6433

DOI:

https://doi.org/10.14456/iarj.2023.89

Keywords:

Knowledge Enhancement Understanding; , Philosophy of Sufficiency Economy;, Valaya Alongkorn Rajabhat University under the Royal Patronage

Abstract

Educational institutes are agencies that have an important duty to develop students to have knowledge and understanding of the philosophy of sufficiency economy to raise awareness to learn in the right way and to be able to live in society happily, live with patience, perseverance, wisdom, and prudence to achieve balance and to cope well with the rapid changes of the global society. Thus, the objectives of this research were 1) to study the university's role in promoting the application of the Sufficiency Economy Philosophy of Valaya Alongkorn Rajabhat University students. under the Royal Patronage and 2) to study guidelines for developing and enhancing knowledge and An understanding of how to apply the philosophy of sufficiency economy in every situation. This research was mixed. The sample group was Valaya Alongkorn Rajabhat University students. In the royal patronage of 400 people, the research tools were questionnaires. Statistics used in data analysis were percentage, mean, and standard deviation. and important informants, namely Deputy Director of the Agricultural Museum in honor of His Majesty the King Director of Bhumirak Nature Center, community philosopher, and teacher Using a specific method of selecting 4 people. The results of the research were as follows: (1) The role of the university in promoting the application of the sufficiency economy philosophy of Valaya Alongkorn Rajabhat University students was studied. in the Royal Patronage. The research results found that the overall level was at a high level with an average of 4.41 considering each aspect, it was found that the highest average values ​​were social, environmental, and information technology. at a high level with an average of 4.46, followed by the culture at a high level, the overall average was 4.40 and the lowest average was the economy at a high level with an average of 4.28. (2) Study guidelines for developing and enhancing knowledge and An understanding of how to apply the philosophy of sufficiency economy in every situation. The results of the study showed that in the economic aspect, knowledge and understanding should be strengthened. Self-reliance by producing or generating income. Social: Helping the community. Cultivate the public mind in cultural aspects, and cultivate patriotic consciousness, environmental conserve natural resources In the field of information technology, bring technology appropriately.

References

จตุรงค์ อินทรรุ่ง และนภาเดช บุญเชิดชู. (2564). การปฏิบัติตนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงของนักศึกษาคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม. วารสารสังคมศาสตร์วิจัย. 12 (1), 110-128.

ธวัชชัย เพ็งพินิจ และคณะ. (2554). การพัฒนาตัวชี้วัดความสำเร็จต้นแบบเกษตรพึ่งตนเองและ พึ่งพากันเองตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ.กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนดุสิต.

วารี คลังศิริ. (2558). การรับรู้เพื่อพัฒนาตนเองตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงของนักศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏกาญจนบุรี. การค้นคว้าอิสระบริหารธุรกิจมหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยราชภัฏกาญจนบุรี.

สมนึก ชูปานกลีบ. (2560). การส่งเสริมให้นักศึกษาปฏิบัติตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง.วารสารวิชาการ Veridian E –Journal, Silpakorn University ฉบับภาษาไทยสาขามนุษยศาสตร์สังคมศาสตร์และศิลปะ. 10 (3), 2631-2640.

สรชัย กมลลิ้มสกุล และ ธรา อั่งสกุล. (2557). บทสัมภาษณ์ ดร.สุเมธ ตันติเวชกุล เรื่อง บทบาทของสถาบันอุดมศึกษากับพระราชปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง. Suranaree Journal of Social Science, 3(2), 169–175. Retrieved from https://so05.tci-thaijo.org/index.php/sjss/article/view/23941

อลิสา ประมวลเจริญกิจ จันทวรรณ สำราญสำรวจกิจ และวาสนา ดอนจัทร์ทอง. (2553). การใช้ชีวิตตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงของนักศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏจันทรเกษม. วารสารจันทรเกษมสาร. 16 (31), 41-46.

Best, John W. (1981). Research in Education. 4th edition. New Jersey: Prentice–Hall Inc.

Cronbach, L. J. (1990). Essentials of psychological testing. 5th edition. New York: Harper & Row.

Yamane, Taro. (1973). Statistics: An Introductory Analysis. 3rd edition. New York: Harper and Row Publications.

Downloads

Published

2023-04-14

How to Cite

Waiyakrud, K. . (2023). Knowledge Enhancement Understanding of the Application of the Philosophy of Sufficiency Economy to Apply to Students of Valaya Alongkorn Rajabhat University under the Royal Patronage. Interdisciplinary Academic and Research Journal, 3(2), 523–554. https://doi.org/10.14456/iarj.2023.89

Issue

Section

Articles