Motivating Behaviors of Educational Institution Administrators under the Office of Buriram Primary Education Service Area 2

Jettapol  Khamluea

doi:10.14456/iarj.2023.118

Authors

Jettapol Khamluea Faculty of Education, Nakhon Ratchasima College, Thailand https://orcid.org/0009-0003-0229-8293

DOI:

https://doi.org/10.14456/iarj.2023.118

Keywords:

Behavior; , Motivation; , School Administrators; , Buriram Primary Education Service Area Office 2

Abstract

Another extremely important element is performance motivation. The performance motivation of personnel affects the success of the work in the organization. If personnel in the organization are not motivated to work, it will cause inefficiency in work performance or may cause various problems. But on the other hand, if personnel have high-performance motivation, it will affect the performance of personnel to be effective. The purposes of this research were (1) to study the motivational behaviors of school administrators. And (2) comparing the level of personnel opinions on the motivational behaviors of school administrators classified by sex, work experience, and school size. This study was conducted in schools under the Buriram Primary Educational Service Area Office 2. The sample consisted of 342 personnel in educational institutions under the Office of Buriram Primary Educational Service Area 2. The instrument used in this research was a questionnaire on the motivational behavior of school administrators. The statistics used in the research were frequency, mean, percentage, standard deviation, F-test, and t-test. The results showed that (1) Motivating behaviors of school administrators overall were at a high level. And (2) the results of comparing the opinions of personnel on the motivational behavior of school administrators found that; (a)Distinguished by gender as a whole and not different from each other, (b) classified by work experience in general and in each aspect is not different, and (c) classified according to school size as a whole and in each aspect were not different.

References

ชนงกรณ์ กุณฑลบุตร. (2559). หลักการจัดการและองค์การและกรจัดการแนวคิดการบริหารธุรกิจในสถานการณ์ปัจจุบัน. กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

ธนพรรธ อนุเวช. (2564). แนวทางการสร้างเสริมแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครู ในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาร้อยเอ็ด, วารสารมหาจุฬานาครทรรศน์, 8(7),185 -198.

บุญชม ศรีสะอาด. (2553). การวิจัยเบื้องต้น. กรุงเทพฯ : สุวีริยาสาส์น.

บุสตามัน กามะ. (2565). ภาวะผู้นำตามทฤษฎีวิถีทางเป้าหมายของผู้บริหารสถานศึกษากับแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครูสังกัดอาชีวศึกษาสามจังหวัดชายแดนภาคใต้. วารสารมหาวิทยาลัยนราธิวาสราชนครินทร์ สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์. 9(2), 78 – 94.

ปราโมทย์ จันทร์เรือง. (2553). การพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนการสอนแบบบูรณาการทักษะการคดิและการสรรค์สร้างความรู้สำหรับนักเรียนช่วงชั้นที่2. ศึกษาศาสตร์. 21(1), 27–38.

ปิยสุดา พะหลวง. (2565). บทบาทของผู้บริหารสถานศึกษาต่อการสร้างแรงจูงใจในการทำงานตามความคิดเห็นของบุคลากร ทางการศึกษาในโรงเรียนโสตศึกษา สังกัดสำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ ในกรุงเทพมหานครและปริมณฑล. สิกขา วารสารศึกษาศาสตร์, 9(1), 89 – 99.

รัศมี วังคีรี. (2554). บทบาทของผู้บริหารในการสร้างแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของบุคลากรโรงเรียนสังกัดสำนักการศึกษากรุงเทพมหานคร. สารนิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต: มหาวิทยาลัยสยาม.

วราพร เนืองนันท์. (2564). ทำการศึกษา แรงจูงใจในการปฏิบัติงานของบุคลากรในสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 2 สหวิทยาเขตนวลจันทร์ จังหวัดกรุงเทพมหานคร. Journal of Roi Kaensarn Academi, 6(6), 114 – 125.

วัชรินทร์ รองชัยภูมิ. (2563). สภาพและแนวทางการส่งเสริมการสร้างแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 2. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต. การบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์.

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 2. (2564). คู่มือการบริหารจัดการโรงเรียนในสังกัด. บุรีรัมย์ : สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 2.

สุพล อระมูล. (2565). ภาวะผู้นำกับการปฏิบัติงานของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 3. วารสารครุทรรศน์ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี. 2(2), 23 – 33.

เสกสรรค์ สนวา, พงศ์สวัสดิ์ ราชจันทร์, วรฉัตร วริวรรณ, จิราพร บาริศรี, และ นภัสภรณ์ ภวภูตานนท์ ณ มหาสารคาม. (2559). การปรับตัวด้านการเรียนการสอนภายใต้ยุควิถีใหม่ของนักศึกษาสาขาวิชารัฐประศาสนศาสตร์ คณะนิติรัฐศาสตร์มหาวิทยาลัยราชภัฏร้อยเอ็ด.วารสารการบริหารการปกครองและนวัตกรรมท้องถิ่น. 5 (3), 1-14.

Herzberg. (1959). The Motivation of Work. New York: John Wiley & Sons.

Yamane, T., (1973 ). Statistics: An Introductory Analysis. 3rd Ed. New York: Harper and Row Publications.