The characteristic of school administrators affecting dedication to work of teachers under the office of secondary educational service area 20
Keywords:
The characteristic of school administrators, Dedication to work of teachers, Office of Secondary Educational Service Area 20Abstract
The purposes of this research were to study the level of the characteristics of school administrators and study the level of the dedication to work of teachers. In addition to study the correlation between the characteristics of school administrators and the dedication to work of teachers and create a predictive equation of the dedication to work of teachers. The research instrument was a 5 level–rating scale questionnaire with the reliability of the characteristics of school administrator’s questionnaire. The statistical techniques employed for data analysis were percentage, mean, standard deviation, Pearson’s product moment correlation and Stepwise multiple regression analysis using the statistic package for social science program. The result was as follows the level of the characteristics of school administrators and dedication to work of teachers was at a high as level. The relationship between the characteristics of school administrators and the dedication to work of teachers was moderate in positive relationship.
References
ณรงค์วิทย์ แสนทอง. (2558). สุดยอดผู้นำที่เจ้านายกด Like และลูกน้องกด Love. กรุงเทพฯ: ธิงค์ บียอนด์ บุ๊คส์.
ธร สุนทรายุทธ. (2553). การบริหารจัดการเชิงจิตวิทยา: หลักการ การประยุกต์ และกรณีศึกษา. กรุงเทพฯ: เนติกุลการพิมพ์.
ประเวศน์ มหารัตน์สกุล. (2554). องค์การและการจัดการ. กรุงเทพฯ: ปัญญาชน.
ปารณทัตต์ แสนวิเศษ. (2550). คุณลักษณะของผู้บริหารโรงเรียนบางประการที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของการดำเนินงานในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสกลนคร เขต 1. วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.
ภาวัต ตั้งเพชรเดโช. (2556). จิตวิทยาความเป็นครูกับความ ก้าวหน้าในอาชีพที่พยากรณ์ความทุ่มเทในการทำงานของครู. วิทยานิพนธ์ปริญญาศิลปศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาจิตวิทยาอุตสาหกรรมและองค์การ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้า
พระนครเหนือ.
วรวิทย์ จินดาพล. (2546). ภาวะผู้นำ. กรุงเทพฯ: ภาควิชาพื้นฐานการศึกษา คณะครุศาสตร์ สถาบันราชภัฏสวนสุนันทา.
สถาบันพัฒนาข้าราชการพลเรือน สำนักงาน ก.พ. (2548). การบริหารแบบมุ่งผลสัมฤทธิ์. กรุงเทพฯ: สำนักงาน ก.พ.
สมชาย วารุโรจน์. (2540). ก้าวไปสู่ชัยชนะ. กรุงเทพฯ: ทิวลิป.
สมชาย วรกิจเกษมสกุล. (2556). ระเบียบวิธีการวิจัยทางพฤติกรรมศาสตร์และสังคมศาสตร์. พิมพ์ครั้งที่ 4. อุดรธานี: มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี.
สมศักดิ์ กิจธนวัฒน์. (2548). จิตวิทยาธุรกิจ. อุดรธานี: มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี.
สุนทร โคตรบรรเทา. (2554). หลักการและทฤษฎีการบริหารการศึกษา. พิมพ์ครั้งที่ 3. กรุงเทพฯ: ปัญญาชน.
สุนทรา นนสุราช. (2550). ปัจจัยด้านคุณลักษณะของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อความสำเร็จของการบริหารงานในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสกลนครเขต 2. วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.
อัมพร วิชกูล. (2549). ปัจจัยที่ส่งผลต่อความทุ่มเทในการทำงานของข้าราชการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาภาคตะวันออก. วิทยานิพนธ์ปริญญาการศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยบูรพา.
อาคม วังไธสง. (2547). หน้าที่ผู้นำในการบริหารการศึกษา. ภารกิจการผลิตเอกสารและตำรากลุ่มบริหารการศึกษา. สงขลา: มหาวิทยาลัยทักษิณ.
อรทัย คุณะสารพันธ์. (2541). ความสัมพันธ์ระหว่างสุขภาพองค์การกับความทุ่มเทในการปฏิบัติงานของครูโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการประถมศึกษาแห่งชาติ ในเขตการศึกษา 12. วิทยานิพนธ์ปริญญาการศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยบูรพา.
Long, R. (2002). A study of male and female administrative behavior patterns. Dissertation Abstracts International. 30,2002, 374-384.
Rabinowitz, S., & Hall, D. T. (1977). Organizational research on job involvement. Journal of Psychological Bulletin, 265-288.
Schaufeli WB, et al. (2002). The measurement of Engagement and Burnout: A Two-sample Confirmatory Factor Analytic Approach. Journal of Happiness Studies, 71-92.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
ผู้นิพนธ์ต้องรับผิดชอบข้อความในบทนิพนธ์ของตน มหาวิทยาลัยพะเยาไม่จำเป็นต้องเห็นด้วยกับบทความที่ตีพิมพ์เสมอไป ผู้สนใจสามารถคัดลอก และนำไปใช้ได้ แต่จะต้องขออนุมัติเจ้าของ และได้รับการอนุมัติเป็นลายลักษณ์อักษรก่อน พร้อมกับมีการอ้างอิงและกล่าวคำขอบคุณให้ถูกต้องด้วย
The authors are themselves responsible for their contents. Signed articles may not always reflect the opinion of University of Phayao. The articles can be reproduced and reprinted, provided that permission is given by the authors and acknowledgement must be given.
