การพัฒนาบทเรียนบนเว็บ เรื่อง Google Apps for Education สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนวารินชำราบ
คำสำคัญ:
การพัฒนาบทเรียน, บทเรียนบนเว็บ, เว็บไซต์, ผลสัมฤทธิ์บทคัดย่อ
วัตถุประสงค์ของการวิจัยในครั้งนี้ มีดังนี้ 1) เพื่อพัฒนาบทเรียนบนเว็บไซต์ เรื่อง Google Apps for Education สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนวารินชำราบ ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน ของนักเรียนที่เรียนด้วยบทเรียนในเว็บไซต์ เรื่อง Google Apps for Education กลุ่มตัวอย่างในการวิจัย คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนวารินชำราบ จำนวน 35 คน โดยการสุ่มกลุ่มตัวอย่างแบบง่าย เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย 1) บทเรียนบนเว็บไซต์ เรื่อง Google Apps for Education 2) แบบประเมินคุณภาพบทเรียนบนเว็บไซต์ 3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ การวิเคราะห์ข้อมูลด้วยสถิติร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานค่าประสิทธิภาพ E1/E2 และค่าสถิติ t-test (Dependent Sample) ผลการวิจัยพบว่า 1) บทเรียนบนเว็บไซต์ที่พัฒนาขึ้นมีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ มีค่าเท่ากับ 83.87/81.49 และ 2) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยบทเรียนบนเว็บไซต์ มีผลคะแนนทดสอบหลังเรียนสูงกว่าผลคะแนนทดสอบก่อนเรียนอย่างมีนัยสําคัญทางสถิติที่ระดับ .05
เอกสารอ้างอิง
Al-Fraihat, D., Joy, M., & Sinclair, J. (2020). Evaluating E-Learning Systems Success: An Empirical Study. Computers in Human Behavior, 102, 67-86.
Biggs, J., & Tang, C. (2011). Teaching for Quality Learning at University (4th ed.). McGraw-Hill Education.
Bloom, B. S., Engelhart, M. D., Furst, E. J., Hill, W. H., & Krathwohl, D. R. (1956). Taxonomy of Educational Objectives, Handbook I: The Cognitive Domain. New York: David McKay.
Boonmapan, S. (2024). Development of interactive multimedia to promote online learning. Journal of Information Science and Technology, 5(1), 59–69. (In Thai)
Chonchanok, C. & Oranuch, L. (2021). The Achievement and Attitude of Grade 7 Students by Using Web-Based Instruction on the English for Communication. Journal of Roi Kaensarn Academ, 6(9), 99–112. (In Thai)
Clark, R. C., & Mayer, R. E. (2016). E-learning and the science of instruction: Proven guidelines for consumers and designers of multimedia learning. John Wiley & Sons.
Holmes, W., Bialik, M., & Fadel, C. (2019). Artificial Intelligence in Education: Promises and Implications for Teaching and Learning. Center for Curriculum Redesign.
Keller, J. M. (1987). Development and use of the ARCS model of motivational design. Journal of Instructional Development, 10(3), 2–10.
Khan, B.H. (1997). Web-Based Instruction. Englewood Cliffs, NJ: Educational Technologies Publications.
Likert, R. (1932). technique for measurement of attitudes. Archives of Psychology. Means, B., Toyama, Y.,
Murphy, R., Bakia, M., & Jones, K. (2010). Evaluation of evidence-based practices in online learning: A meta-analysis and review of online learning studies. U.S. Department of Education.
Murphy, M. P. A. (2020). COVID-19 and Emergency Remote Teaching: A National Study of U.S. Faculty Perspectives.
Phromwong, C. (2013). Testing the effectiveness of media or instructional packages.
Silpakorn Educational Research Journal, 5(1), 7–19. (In Thai)
Pramualsuk, C., Boonyaphatthanapong, W., & Theparin, C. (2021). Development of web-based lessons on using Microsoft PowerPoint for Grade 7 students at Hua Sai Bamrung Rats School [Paper presentation]. In Proceedings of the 13th National Academic Conference, Phuket Rajabhat University: “Interdisciplinary Integration for Local Development”, Thailand. (In Thai)
Rutthewin, K., Khwansakul, K., & Saengsritongchai, C. (2019). Development of web‐based lessons for the Information and Communication Technology course for Grade 12 students at Kalasin Pittayasan School. Journal of Educational Technology, 2(5), 127–128. (In Thai)
Shelton, K., & Saltsman, G. (2006). Using the ADDIE Model for Teaching Online. International Journal of Information and Communication Technology, 2(3), 14-26.
Theerawut, S. and Luckhana, S. (2023). Developing web Lessons with Google Classroom Story using the Microsoft Power Point Program Mathayom 1 students Ban Nong Kha School (Kuru Prachawittaya). Journal of Graduate School Chaiyaphum, 1(3), 1-8. (In Thai)
Thongwiset, K. (2023). Development of web-based lessons for the programming course on computer languages for Grade 12 students at Borabue School, Maha Sarakham Province. Academic Journal of the Institute for Workforce Development, Eastern Special Development Zone, 1(1), 62–71. (In Thai)
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
รูปแบบการอ้างอิง
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
ลิขสิทธิ์ (c) 2025 วารสารครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏเลย
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เนื้อหาและข้อมูลในบทความที่ตีพิมพ์ในวารสารครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏเลย ถือเป็นความคิดเห็นและความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความโดยตรง กองบรรณาธิการวารสารไม่มีส่วนในความคิดเห็นและความรับผิดชอบใดที่เกี่ยวข้องกับบทความดังกล่าว ทั้งนี้ บทความที่ได้รับการตีพิมพ์ในวารสาร ฯ ถือเป็นลิขสิทธิ์ของวารสาร
