สมรรถนะความรู้ในเนื้อหาตามมาตรฐานความรู้วิชาชีพครูของนักศึกษา สาขาวิชาพลศึกษา มหาวิทยาลัยการกีฬาแห่งชาติ วิทยาเขตกระบี่

บทคัดย่อ

งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินความรู้ในเนื้อหา ตามมาตรฐานความรู้วิชาชีพครู ของนักศึกษาชั้นปีที่ 5 สาขาวิชาพลศึกษา มหาวิทยาลัยการกีฬาแห่งชาติ วิทยาเขตกระบี่ ประชากร คือ นักศึกษาชั้นปีที่ 5 สาขาวิชาพลศึกษา มหาวิทยาลัยการกีฬาแห่งชาติ วิทยาเขตกระบี่ จำนวน 68 คน เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบประเมินสมรรถนะความรู้ในเนื้อหาตามมาตรฐานความรู้วิชาชีพครู มีลักษณะการตอบเป็นมาตรประมาณค่า 5 ระดับ การวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ แจกแจงความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

ผลการวิจัย พบว่า สมรรถนะความรู้ในเนื้อหาตามมาตรฐานความรู้วิชาชีพครู ของนักศึกษา ชั้นปีที่ 5 สาขาวิชาพลศึกษา มหาวิทยาลัยการกีฬาแห่งชาติ วิทยาเขตกระบี่ จำแนกสมรรถนะออกเป็น 3 ด้านได้แก่ ความรอบรู้ในศาสตร์ความเป็นครู ความรอบรู้ผู้เรียน และความรอบรู้บริบท โดยนักศึกษาชั้นปีที่ 5 สาขาวิชาพลศึกษา มหาวิทยาลัยการกีฬาแห่งชาติ วิทยาเขตกระบี่ มีสมรรถนะในภาพรวมอยู่ในระดับดี เมื่อพิจารณารายสมรรถนะอยู่ในระดับดีทั้งสามสมรรถนะ โดยสมรรถนะความรอบรู้ในศาสตร์ ความเป็นครูสูงสุด รองลงมา คือ ความรอบรู้บริบท และความรอบรู้ผู้เรียน ตามลำดับ สำหรับสมรรถนะด้านความรอบรู้ในศาสตร์ความเป็นครู แบ่งออกเป็น 4 ด้าน ได้แก่ ด้านนวัตกรรมและเทคโนโลยี ด้านวิธีการสอน ด้านเนื้อหา และด้านเนื้อหาผสานวิธีสอน พบว่า นักศึกษาชั้นปีที่ 5 สาขาวิชาพลศึกษา มหาวิทยาลัยการกีฬาแห่งชาติ วิทยาเขตกระบี่ มีสมรรถนะในภาพรวมอยู่ในระดับดี โดยนักศึกษามีสมรรถนะสูงสุด คือ ด้านเนื้อหาผสานวิธีสอน และนักศึกษาชั้นปีที่ 5 สาขาวิชาพลศึกษา มีความต้องการพัฒนาสมรรถนะด้านความรอบรู้ในศาสตร์ความเป็นครูเป็นอันดับแรก รองลงมาด้านรอบรู้ผู้เรียน และด้านรอบรู้บริบทเป็นอันดับสุดท้าย