การรับรู้เสียงพยัญชนะกลุ่มกักภาษาเกาหลีถิ่นโซลของผู้เรียนชาวไทย ที่ศึกษาภาษาเกาหลีเป็นภาษาต่างประเทศ
##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##
##plugins.themes.bootstrap3.article.main##
摘要
งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อทดสอบการรับรู้เสียงพยัญชนะกักในภาษาเกาหลีถิ่นโซลทั้งสามประเภท ได้แก่ พยัญชนะกักพ่นลม กักคลาย และกักเกร็ง ฐานกรณ์ริมฝีปาก ปุ่มเหงือก และเพดานอ่อน ของผู้เรียนชาวไทยที่ศึกษาภาษาเกาหลีเป็นภาษาต่างประเทศ ผู้เข้าร่วมทดสอบการรับรู้เป็นนักศึกษาไทย อายุระหว่าง 18-23 ปี จำนวน 32 คน ทุกคนมีภูมิลำเนาอยู่ในจังหวัดภาคใต้ เป็นผู้พูดทวิภาษาถิ่น (ภาษาไทยถิ่นใต้และภาษาไทยถิ่นกรุงเทพฯ) และไม่เคยศึกษาภาษาเกาหลีมาก่อนเข้าเรียนที่มหาวิทยาลัย เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย (1) รายการคำตัวอย่างสำหรับสร้างคำเร้าการรับรู้ (2) แบบทดสอบการจำแนกเสียง (Discrimination Task) จำนวน 50 ข้อ (3) แบบทดสอบการระบุเสียง (Identification Task: AXB) จำนวน 60 ข้อ รวมแบบทดสอบทั้งหมด 110 ข้อ และ (4) กระดาษคำตอบ เครื่องมือทั้งหมดผ่านการควบคุมคุณภาพของเสียงเร้าและการตรวจสอบความตรงเชิงเนื้อหาโดยผู้เชี่ยวชาญด้านสัทศาสตร์และผู้พูดภาษาเกาหลีถิ่นโซลเป็นภาษาแม่ จำนวน 3 คน สถิติที่ใช้ในการวิจัยนี้ ได้แก่ ค่าร้อยละ และการทดสอบไคสแควร์ (Chi-square test) ผลการวิจัยพบว่า ผู้เข้าร่วมทดสอบการรับรู้สามารถจำแนกและระบุความแตกต่างระหว่างเสียงพยัญชนะกักพ่นลมกับกักคลาย และระหว่างเสียงพยัญชนะกักพ่นลมกับกักเกร็งได้ถูกต้องเกือบทั้งหมด แต่มีความสับสนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ (p < .05) ในการจำแนกและระบุความแตกต่างระหว่างเสียงพยัญชนะกักคลายกับกักเกร็ง โดยมีสัดส่วนการตอบผิดสูงกว่าคู่เสียงอื่น ๆ อย่างเด่นชัด สะท้อนให้เห็นว่า ผู้เรียนชาวไทยที่ศึกษาภาษาเกาหลีเป็นภาษาต่างประเทศมีข้อจำกัดในการรับรู้เสียงพยัญชนะกักในภาษาเกาหลี
##plugins.themes.bootstrap3.article.details##
参考
Best, C. T. (1995). A direct realist view of cross-language speech perception. In W. Strange
(Ed.), Speech perception and linguistic experience: Issues in cross-language research (pp. 171–204). Timonium, MD: York Press.
Best, C. T., & Tyler, M. D. (2007). Nonnative and second-language speech perception:
Commonalities and complementarities. In O.-S. Bohn & M. J. Munro (Eds.), Language experience in second language speech learning: In honor of James Emil Flege (pp. 13–34). Amsterdam: John Benjamins. https://doi.org/10.1075/lllt.17.07bes
Cho, T., Whalen, D. H., & Docherty, G. (2019). Voice onset time and beyond: Exploring
laryngeal contrast in 19 languages. Journal of Phonetics, 72, 52–65.
https://doi.org/10.1016/j.wocn.2018.11.002
Choophan, W., & Atthaphonphiphat, W. (2015). The production and perception for
English final consonant sounds of Thai students. Proceedings of the 7th International Conference on Humanities and Social Sciences, Faculty of Liberal Arts, Prince of Songkla University, 1–14. https://www.academia.edu/66093061
Cutler, A. (2012). Native listening: Language experience and the recognition of spoken
words. Cambridge, MA: MIT Press.
Flege, J. E. (1995). Second-language speech learning: Theory, findings, and problems. In
W. Strange (Ed.), Speech perception and linguistic experience: Theoretical and
methodological issues in cross-language speech research (pp. 233–272).
Timonium, MD: York Press.
Jung, M.-J., & Kwon, S.-M. (2010). A study on the phonetic discrimination and acquisition
ability of Korean language learners. Phonetics and Speech Sciences, 2(1), 1–12. https://doi.org/10.13064/KSSS.2010.2.1.001
Kanokpermpoon, M. (2007). Thai and English consonantal sounds: A problem or a
potential for EFL learning? ABAC Journal, 27(1), 57–66. https://www.academia.edu/10945012
Kim, M.-R., Beddor, P. S., & Horrocks, J. (2002). The contribution of consonantal and
vocalic information to the perception of Korean stops. Journal of Phonetics, 30(1), 77–100. https://doi.org/10.1006/jpho.2001.0152
Kim, M.-R. (2004). Correlation between VOT and F0 in the perception of Korean stops. In
Proceedings of Interspeech 2004 (pp. 49–52). International Speech Communication Association. https://www.isca-speech.org/archive/archive_papers/interspeech_2004/i04_0049.pdf
Kong, E. J., Kang, S., & Seo, M. (2022). The acoustic cue-weighting and the L2 production-
perception link: A case of English-speaking adults’ learning of Korean stops. Phonetics and Speech Sciences, 14(3), 1–9. https://doi.org/10.13064/KSSS.2022.14.3.001
Laird, K. (2022). Acquisition of plosive perception in Korean L2 learners. Journal of the
Linguistic Society of Korea, 30(1), 1–21. https://doi.org/10.24303/jlsk.2022.30.1.1
Lee, H.-B. (2012). The role of F0 in the perception of Korean stop contrasts. Lingua,
(11), 1287–1302. https://doi.org/10.1016/j.lingua.2012.06.004
Phosrithong, M.-S. (2017). A study on the perception of English initial consonant sounds
(Master’s thesis, Thammasat University). Thammasat University e-Thesis Archive. https://ethesisarchive.library.tu.ac.th/thesis/2017/TU_2017_59210_40225_8913_7051.pdf
Rungruang, A., & Glover, P. (2017). Consonant cluster acquisition by L2 Thai speakers.
English Language Teaching, 10(7), 50–59. https://files.eric.ed.gov/fulltext/EJ1144775.pdf
Schertz, J. (2019). Individual differences in cue weighting for the Korean stop laryngeal
contrast. Laboratory Phonology, 10(1), 1–30. https://doi.org/10.5334/labphon.150
Seo, Y., Dmitrieva, O., & Cuza, A. (2022). Crosslinguistic influence in the discrimination of
Korean stop contrast by heritage speakers and second language learners. Languages, 7(1), 6. https://doi.org/10.3390/languages7010006
Thirakunkovit, S. (2021). Production and perception of geminate consonants in English
words by Thai learners of English: Implications for English teaching and learning.
English Language Teaching, 14(10), 1–11. https://doi.org/10.5539/elt.v14n10p1
Wayland, R. (2000). Perceptual assimilation and categorical discrimination of Korean stop
consonants by native Thai speakers. The Journal of the Acoustical Society of
America, 108(5, Suppl.), 2652. https://doi.org/10.1121/1.4743894
