แผนการจัดการเรียนรู้กิจกรรมดนตรีสำหรับเด็กปฐมวัยโดยใช้เพลงไทย
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างแผนการจัดการเรียนรู้กิจกรรมดนตรีสำหรับเด็กปฐมวัยโดยใช้เพลงไทย ใช้ระเบียบวิธีการวิจัยและพัฒนา เก็บรวบรวมข้อมูลจากการศึกษาทฤษฎีที่เกี่ยวข้องกับการสร้างแผนการจัดการเรียนรู้กิจกรรมดนตรีสำหรับเด็กปฐมวัย ใช้เพลงไทยจากผลการวิจัยในบทความเรื่อง การวิเคราะห์เพลงไทยที่เหมาะสมสำหรับเด็กปฐมวัยจากหนังสือเพลงสยามสำหรับเด็ก กลุ่มตัวอย่างที่ใช้คือ ผู้เชี่ยวชาญด้านการสอนกิจกรรมดนตรีสำหรับเด็กปฐมวัย 5 ท่าน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือ แบบสัมภาษณ์ความคิดเห็น วิเคราะห์ข้อมูลโดยการวิเคราะห์เนื้อหา ตรวจสอบคุณภาพของแผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้แบบประเมินมาตรประมาณค่า สถิติที่ใช้ในการวิจัยคือ ค่าร้อยละ และค่าเฉลี่ย
ผลการวิจัย พบว่าการสร้างแผนการจัดการเรียนรู้กิจกรรมดนตรีสำหรับเด็กปฐมวัยโดยใช้เพลงไทย มีการออกแบบเป็นจำนวน 5 แผน ตามจำนวนเพลงไทยที่เหมาะสมกับเด็กปฐมวัย 5 เพลง กำหนดกิจกรรมให้สอดคล้องกับทักษะดนตรี 6 ด้าน ได้แก่ การฟัง การร้อง การเคลื่อนไหว การเล่น การสร้างสรรค์ และ การอ่าน กำหนดรายละเอียดองค์ประกอบของแผน 6 ข้อ ได้แก่ แนวคิด จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรม สื่อการเรียนรู้ และการวัดประเมินผล ผลการสัมภาษณ์ความคิดเห็นหรือแนวคิดในการจัดกิจกรรมดนตรีสำหรับเด็กปฐมวัยโดยใช้เพลงไทยจากผู้เชี่ยวชาญ 5 ท่าน พบว่าควรเขียนแนวคิดให้สอดคล้องกับจุดประสงค์ กิจกรรม และการวัดประเมินผล เน้นจุดประสงค์เชิงพฤติกรรม เน้นการสอนปฏิบัติมากกว่าการสอนทฤษฎี กิจกรรมเป็นลำดับเรียงเนื้อหาจากง่ายไปยาก สื่อการเรียนรู้ที่จับต้องได้ วัดและประเมินผลสอดคล้องกับจุดประสงค์ ลักษณะเพลงที่ใช้ในกิจกรรมดนตรีสำหรับเด็กปฐมวัย มีภาษาและเนื้อหาที่เข้าใจง่าย เพลงเนื้อเต็มและไม่ยาวจนเกินไป อยู่ในบันไดเสียง Pentatonic Scale มีจังหวะที่สม่ำเสมอ เป็นเพลงไทยสำหรับเด็กโดยเฉพาะผลการตรวจสอบคุณภาพด้วยแบบประเมินมาตรประมาณค่า ฉบับรายแผน พบว่าทั้ง 5 แผนมีระดับผลการประเมินดีมาก และฉบับภาพรวม พบว่าทั้ง 4 ด้านมีระดับผลการประเมินดีมาก
Article Details
เอกสารอ้างอิง
กระทรวงศึกษาธิการ. (2547). รายงานการสังเคราะห์รูปแบบการจัดกระบวนการเรียนรู้ของครูต้นแบบ (ตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542): รูปแบบการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ตามสาระการเรียนรู้การศึกษาปฐมวัย. บริษัท ดับบลิว เจ พร็อพเพอร์ตี้ จำกัด.
กุลยา ตันติผลาชีวะ. (2551). การจัดกิจกรรมการเรียนรู้สำหรับเด็กปฐมวัย. โรงพิมพ์มิตรสัมพันธ์กราฟฟิค.
จิรภัทร แก้วกู่. (2547). หลักและวิธีการเขียนแผนการจัดการเรียนรู้. โรงพิมพ์ศิริภัณฑ์ ออฟเซ็ท ขอนแก่น.
ณรุทธ์ สุทธจิตต์. (2540). กิจกรรมดนตรีสำหรับครู. สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ณรุทธ์ สุทธจิตต์. (2561). ดนตรีศึกษา: หลักการและสาระสำคัญ (พิมพ์ครั้งที่ 10). สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ณัชชา โสคติยานุรักษ์. (2549). ทฤษฎีดนตรี (พิมพ์ครั้งที่ 4). สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ณัฐพร สุดดี. (2562). ทักษะและเทคนิคการจัดกิจกรรมการเคลื่อนไหวสำหรับเด็กเล็ก. สำนักพิมพ์จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ปรีญานันท์ พร้อมสุขกุล. (2561). ดนตรีกับทักษะสมองเพื่อชีวิตที่สำเร็จ. Veridian E-Journal, 11(2), 1775-1790.
พระราชบัญญัติการพัฒนาเด็กปฐมวัย พ.ศ. 2562. (2562). ราชกิจจานุเบกษา, 136(56 ก), 5-16.
ภัทรธีรา ดีสัว. (2564). แนวทางการจัดกิจกรรมดนตรีสำหรับเด็กปฐมวัยโดยใช้เพลงไทย [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต]. จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ภัทรธีรา ดีสัว, & วิชฏาลัมพก์ เหล่าวานิช. (2566). การวิเคราะห์เพลงไทยที่เหมาะสมสำหรับเด็กปฐมวัยจากหนังสือเพลงสยามสำหรับเด็ก. วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชพฤกษ์, 9(1), 89-103.
มีเกียรติ เวสารัช, และคณะ. (2556). การศึกษาผลการใช้สื่อการเรียนการสอนดนตรีด้วยวิธีนำภาพแสดงแทนสัญลักษณ์ตัวโน้ต ในการเล่นอังกะลุงเพื่อพัฒนาผู้เรียนที่มีปัญหาด้านการอ่านตัวโน้ตของนักเรียนระดับชั้นปฐมวัยปีที่ 3 โรงเรียนสมิทธิพงษ์ เขตบางขุนเทียน กรุงเทพมหานคร. วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม, 7(3), 73-82.
ยุพิน รัตน์เถลิงศักดิ์. (2543). การวิเคราะห์เพลงที่ใช้กิจกรรมการสอนร้องเพลงในโรงเรียนประถมศึกษา กรุงเทพมหานคร [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต]. จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ลูเซีย ทังสุพานิช, & เจริญใจ สุนทรวาทิน. (2526). เพลงสยามสำหรับเด็ก. คราฟท์แมน เพรส.
วิสารัตน์ ทองเพียร. (2559). ครูปฐมวัยในศตวรรษที่ 21. https://www.gotoknow.org/posts/619231.
สิชฌน์เศก ย่านเดิม. (2558). แนวคิดทฤษฎีการสอนดนตรี. วารสารศิลปกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัย ศรีนครินทรวิโรฒ, 19(2), 21-31.
สุภางค์ จันทรานิช. (2561). วิธีการวิจัยเชิงคุณภาพ (พิมพ์ครั้งที่ 24). สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
สุวิมล ติรกานันท์. (2557). ระเบียบวิธีการวิจัยทางสังคมศาสตร์: แนวทางสู่การปฏิบัติ (พิมพ์ครั้งที่ 12). สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
สำนักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา. (2568). หลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช 2568 สำหรับเด็กอายุ 3-6 ปี. สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ.
อัชรา เอิบสุขสิริ. (2557). จิตวิทยาสำหรับครู (พิมพ์ครั้งที่ 2). สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
Campbell, P. S., & Scott-Kassner, C. (2002). Music in childhood: From preschool through the elementary grades (2nd ed.). Schirmer/Thomson Learning.
