วัฒนธรรมองค์การที่มีอิทธิพลต่อการทำงานเป็นทีมของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครปฐม เขต 2 ในยุค BANI World
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาระดับวัฒนธรรมองค์การการบริหารของผู้บริหารสถานศึกษา 2) ศึกษาระดับการทำงานเป็นทีมของครู และ 3) วิเคราะห์วัฒนธรรมองค์การที่มีอิทธิพลเชิงพยากรณ์ต่อการทำงานเป็นทีมของครู ในยุค BANI World ตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ ผู้บริหารสถานศึกษาและครูในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครปฐม เขต 2 จำนวน 312 คน ได้มาโดยการสุ่มแบบแบ่งชั้นตามสัดส่วนกระจายตามอำเภอ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบสอบถาม สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์การถดถอยพหุคูณแบบขั้นตอน
ผลการวิจัย พบว่า 1) ระดับวัฒนธรรมองค์การตามความคิดเห็นของผู้บริหารสถานศึกษาและครู โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณารายด้านพบว่า อยู่ในระดับมากทุกด้านได้แก่ การจัดการทรัพยากรบุคคล มีค่าเฉลี่ยสูงที่สุด รองลงมาได้แก่ การมอบอำนาจตัดสินใจ การใช้กลวิธี ผู้นำองค์การ เงื่อนไขแห่งความสำเร็จ และคุณลักษณะขององค์การ ตามลำดับ 2) ระดับการทำงานเป็นทีมของผู้บริหารสถานศึกษาและครู โดยภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด เมื่อพิจารณารายด้านพบว่า อยู่ในระดับมากที่สุด คือ การร่วมมือ มีค่าเฉลี่ยสูงที่สุด การประสานงาน การสื่อสาร รองลงมามีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมาก ได้แก่ การปรับปรุงอย่างต่อเนื่อง และความคิดสร้างสรรค์ ตามลำดับ และ 3) วัฒนธรรมองค์การของผู้บริหารสถานศึกษาและครู ในยุค BANI World ประกอบด้วย การใช้กลวิธี (X5) เงื่อนไขแห่งความสำเร็จ (X6) การจัดการทรัพยากรบุคคล (X3) คุณลักษณะขององค์การ (X1) เป็นปัจจัยที่ส่งผลต่อการทำงานเป็นทีมของครู (Ytot) โดยมีค่า R² เท่ากับ 0.540 แสดงว่าสามารถอธิบายความแปรปรวนของการทำงานเป็นทีมได้ร้อยละ 54.00 (R²= 0.540) อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 สมการวิเคราะห์การถดถอย คือ tot = 9.75 + 0.52(X3) + 0.47(X6) +0.46(X5) + 0.17(X1)
Article Details
เอกสารอ้างอิง
กาญจนา ช้างเยาว์. (2561). การทำงานเป็นทีมของข้าราชการครูในโรงเรียนระยองวิทยาคม อำเภอเมือง จังหวัดระยอง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 18 [งานนิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต]. มหาวิทยาลัยบูรพา.
จิตติรัตน์ แสงเลิศอุทัย. (2559). วิธีวิทยาการวิจัยทางการศึกษา. มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม.
จิราเจต วิเศษดอนหวาย. (2565). ลาก่อน VUCA มาแล้ว BANI: ชวน ผอ. ปรับตัวและโรงเรียนให้ทันการเปลี่ยนแปลง. https://www.educathai.com/knowledge/articles/652
บุญชม ศรีสะอาด. (2554). การวิจัยเบื้องต้น (พิมพ์ครั้งที่ 9). สิริวิสาส์น.
ปกรณ์พัฒน์ ศิริพินยาวงศ์. (2564). การพัฒนาแนวทางการทำงานเป็นทีมของครูในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาบุรีรัมย์ [วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต]. มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
ปนัดดา ยิ้มประเสริฐ. (2563). ความสอดคล้องระหว่างวัฒนธรรมองค์กรกับสภาพแวดล้อมในการปฏิบัติงานของบุคลากรในโรงเรียนสังกัดเทศบาลในเขตจังหวัดราชบุรี. วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา, 3(1), 15.
ผู้จัดการออนไลน์. (2567). ศูนย์รวมข่าวสารครบวงจร อัปเดตทันเหตุการณ์ทุกวัน. https://mgronline.com/
ศิริวรรณ เสรีรัตน์, สมชาย หิรัญกิตติ, ธนวรรณ เสรีรัตน์, และ ปรีชา ธรรมวาณิช. (2562). การบริหารองค์กรและทรัพยากรมนุษย์. ธรรมสาร.
สุขุม เฉลยทรัพย์. (2563). การบริหารจัดการทีมงานในสถานศึกษาศตวรรษที่ 21. มหาวิทยาลัยสวนดุสิต.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครปฐม เขต 2. (2566). แผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566. กลุ่มนโยบายและแผน.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2560). แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560-2579. พริกหวานกราฟฟิค.
สุวิมล ติรกานันท์. (2557). ระเบียบวิธีการวิจัยทางสังคมศาสตร์: แนวทางสู่การปฏิบัติ (พิมพ์ครั้งที่ 12). โรงพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
อริศษรา อุ่มสิน. (2560). การศึกษาการทำงานเป็นทีมของครูผู้สอนในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 17 [วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต]. มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี.
Cascio, J. (2022). Human responses to a BANI world. https://medium.com/@cascio/human- responses-to-a-bani-world-fb3a296e9cac
