Participation in the Quality Management of SantisukSchool, Chiang Mai Province
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This research aimed to study the participation in the quality management at Santisuk School, Chiang Mai. The specific 44 population consisted of the school director, the school committees, teachers and educational personnel. The research instruments were a questionnaire and a focus group discussion. The data were analyzed by the statistical methods of arithmetic average, standard deviation and content analysis.
The results showed that the participation in the quality management at Santisuk School, Chiang Mai, in overall was at a high level. Those consisted of the participation in the shared values, the participation in action, the participation in management, the participation in teamwork, the participation in the strategic management, the participation in the King’s Philosophy, and the participation in research. The guidelines for developing the participation in quality management were having a clear performance plan, encourage teachers or personnel and learners to perform variety activities, use the systematic management, promote teamwork, join creative thinking, analyze the teamwork, organize activities to encourage students to be kind and have public mind, evaluate the use of technology for continuous learning.
Article Details
References
กิตติ์ดนัย แจ้งแสงทอง, & เสาวนีย์ สิกขาบัณฑิต. (2564). การบริหารระบบข้อมูลสารสนเทศเพื่อการจัดการที่ยั่งยืนของโรงเรียนมัธยมศึกษาสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. วารสารสังคมศาสตร์และมานุษยวิทยาเชิงพุทธ, 6(5), 309.
จิระวดี สินทร. (2564). การบริหารระบบข้อมูลสารสนเทศเพื่อการจัดการที่ยั่งยืนของโรงเรียนมัธยมศึกษาสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. Journal of Roi Kaensarn Academi, 7(4), 21.
จุลศักดิ์ สุขสบาย. (2558). การพัฒนารูปแบบการเรียนรู้ทางอิเล็กทรอนิกส์ เรื่องเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ประสานมิตร (ฝ่ายประถม). วารสารมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ประสานมิตร, 10(1), 25–33.
ชวาลา ไชยฤทธิ์, ศรีวรรณ ยอดนิล, & วรวุฒิ เพ็งพันธ์. (2561). การประยุกต์ใช้ศาสตร์พระราชาเพื่อการปฏิบัติงาน. วารสารการศึกษาและการพัฒนาสังคม, 1(14), 186–195.
นิรมล รอดไพ, & คณะ. (2565). การพัฒนารูปแบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาของผู้บริหารโรงเรียนมัธยมศึกษาในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครสวรรค์ตามหลักทุติยปาปณิกสูตร. วารสารวิจัยวิชาการ, 5(6), 78–79.
ประจวบ แจ้โพธิ์. (2556). ความคิดเห็นของครูต่อบทบาทผู้บริหารในการพัฒนาการทำงานเป็นทีมของครูในโรงเรียนสำนักงานเขตบึงกุ่ม สังกัดกรุงเทพมหานคร (วิทยานิพนธ์ปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยรามคำแหง).
พรภัทร์ รุ่งมงคลทรัพย์. (2556). ความพึงพอใจในการปฏิบัติงานของพนักงานบริษัท เอบีบี จำกัด (การค้นคว้าอิสระปริญญาบริหารธุรกิจมหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยศรีปทุม.
พัชญ์พิชา จันทา. (2563). แนวทางการบริหารงานวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครนายก (วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตรอุตสาหกรรม, มหาวิทยาลัยราชมงคลธัญบุรี).
ภารดี อนันนต์นาวี. (2557). หลักการ แนวคิด ทฤษฎีการบริหารการศึกษา. กรุงเทพฯ: มนตรี.
เมตต์ เมตต์การุณจิต. (2553). การบริหารจัดการศึกษาแบบมีส่วนร่วมประชาชน องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นและราชการ. นนทบุรี: บุ๊คพอยท์.
รัชนก เสี่ยงบุญ. (2564). การพัฒนาแนวทางการบริหารสู่มาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน (วิทยานิพนธ์ปริญญาการศึกษามหาบัณฑิต สาขาการบริหารและพัฒนาการศึกษา, มหาวิทยาลัยมหาสารคาม).
รุ่งนภา มณีฉายกระจ่าง. (2561). ศึกษาคุณลักษณะงานที่มีความสัมพันธ์กับความพึงพอใจในการปฏิบัติงานของพนักงานการไฟฟ้านครหลวง กรณีศึกษา การไฟฟ้านครหลวงที่ทำการเขตวัดเลียบ จังหวัดกรุงเทพมหานคร (การค้นคว้าอิสระปริญญาบริหารธุรกิจมหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยรามคำแหง).
วลินดา รสชา. (2563). รูปแบบการพัฒนาคุณภาพการบริหารสถานศึกษาควบรวม สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา (ปริญญานิพนธ์ปริญญาดุษฎีบัณฑิต, มหาวิทยาลัยนเรศวร).
วารี สรสัมฤทธิ์, & นันทิยา น้อยจันทร์. (2562). แนวทางการพัฒนาสมรรถนะด้านการจัดการเรียนรู้โดยใช้หลักการบริหารคุณภาพวงจรเดมมิ่ง (PDCA) ของครูในโรงเรียนกลุ่มศรีพุทธสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรปราการ เขต 1. วารสารการบริหารและนิเทศการศึกษา มหาวิทยาลัยมหาสารคาม, 12(1), 51–60.
สำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา. (2555). ผลการประเมินคุณภาพภายนอกของสถานศึกษา. กรุงเทพฯ: สมศ.
Deming, W. E. (1986). Out of the crisis. MIT Press.
Jesse. (1999). Essentials of psychological testing. Harper & Row.
Katz. (1994). The impressionists (New rev. ed.). Barnes & Noble Books.
