ภาวะผู้นำแบบบริกร ความฉลาดทางอารมณ์กับประสิทธิผล องค์การของโรงเรียนในสังกัดกรุงเทพมหานคร

Abstract

บทคัดย่อ

        การวิจัยมีวัตถุประสงค์ คือ 1) เพื่อศึกษาระดับค่าความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำแบบบริกร, ความฉลาดทางอารมณ์และประสิทธิผลองค์การของโรงเรียนในสังกัดกรุงเทพมหานคร และ2) เพื่อศึกษาระดับค่าอิทธิพลของภาวะผู้นำแบบบริกรและความฉลาดทางอารมณ์ที่มีต่อประสิทธิผลองค์การของโรงเรียนในสังกัดกรุงเทพมหานครเป็นการวิจัยเชิงปริมาณแบบสำรวจ กลุ่มประชากรที่ใช้ในการวิจัย คือ โรงเรียนในสังกัด กรุงเทพมหานคร จำนวน 438 โรงเรียนจำนวนแบบสอบถามตอบกลับมาวิเคราะห์จำนวน 390 โรงเรียน

        ผลการวิจัยพบว่า 1) ความสัมพันธ์เชิงโครงสร้างระหว่างปัจจัยด้านภาวะผู้นำแบบบริกร ปัจจัยด้านความฉลาดทางอารมณ์และประสิทธิผลองค์การในภาพรวม จะมีความสัมพันธ์เชิงบวกอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ เมื่อศึกษาในบริบทของโรงเรียนในสังกัดกรุงเทพมหานคร และ 2) ภาวะผู้นำแบบบริกร  และความฉลาดทางอารมณ์จะมีอิทธิพลต่อประสิทธิผลองค์การโรงเรียนในสังกัดกรุงเทพมหานครอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ  เมื่อศึกษาในบริบทของโรงเรียนในสังกัดกรุงเทพมหานคร