พฤติกรรมผู้บริหารโรงเรียนกับคุณภาพบริการของห้องสมุดโรงเรียนมัธยมศึกษาในจังหวัดเพชรบุรีและประจวบคีรีขันธ์
คำสำคัญ:
คุณภาพบริการของห้องสมุด, โรงเรียนประถมศึกษา , โรงเรียนมัธยมศึกษาบทคัดย่อ
สาระสังเขป
ในจังหวัดเพชรบุรีและประจวบคีรีขันธ์ ผู้บริหารโรงเรียนประถมศึกษาต้องมีการเป็นผู้นำในเรื่องการกำหนดและเผยแพร่วิสัยทัศน์ของโรงเรียนที่มีเรื่องห้องสมุด การควบคุมการปฏิบัติงานโดยใช้เครื่องมือและทักษะในการแสดงพฤติกรรม การบริหารจัดการเพื่อให้ห้องสมุดมีบรรณารักษ์ และการจัดบริการให้น่าเชื่อถือด้วยการจัดบริการให้ได้ตามที่ประกาศแจ้งไว้และด้วยความเอาใจใส่ ขณะที่ผู้บริหารโรงเรียนมัธยมศึกษาต้องมีการเป็นผู้นำในเรื่องการกำหนดวิสัยทัศน์ของโรงเรียนที่มีเรื่องห้องสมุด การเป็นแบบอย่างที่ดีและการสร้างบรรยากาศในโรงเรียนเพื่อให้บรรลุวิสัยทัศน์ การตัดสินใจอย่างเป็นระบบ การกำหนดเป้าหมายโดยการให้บรรณารักษ์มีส่วนร่วมและเป้าหมายที่กำหนดต้องชัดเจน สมเหตุผล เหมาะสมกับเวลา และสามารถปฏิบัติได้ การบริหารจัดการเพื่อให้ห้องสมุดมีบรรณารักษ์ และต้องส่งเสริมให้บรรณารักษ์เพิ่มพูนทักษะทางวิชาชีพ มีทัศนคติและบุคลิกภาพที่ดีต่องานห้องสมุด การสนับสนุนให้จัดหาทรัพยากรสารสนเทศที่เพียงพอต่อความต้องการจำเป็นใช้ทั้งที่เป็นทรัพยากรสารสนเทศแบบดั้งเดิมและแบบดิจิทัล การมอบหมายให้จัดเก็บและจัดเรียงเพื่อการเข้าถึงทรัพยากรสารสนเทศทั้งที่อยู่ภายในและภายนอกห้องสมุด และการจัดการสถานที่และสิ่งแวดล้อมให้สอดคล้องกับการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะในศตวรรษที่ 21 จะเห็นว่า ผู้บริหารโรงเรียนระดับมัธยมศึกษาต้องแสดงพฤติกรรมการบริหารงานเพื่อให้ห้องสมุดโรงเรียนมีบริการที่มีคุณภาพ มากกว่าผู้บริหารโรงเรียนระดับประถมศึกษา
เอกสารอ้างอิง
กมลพันธ์ นาดอน. (ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านบ่อหวาย). สัมภาษณ์, 29 ธันวาคม 2564.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2551). หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551. สืบค้น 2
พฤษภาคม 2567. http://academic.obec.go.th/images/document/1559878925_d_1.pdf
กิตติคุณ รุ่งเรือง. (2545). เอกสารประกอบการสอนรายวิชา SD311 (มัธยมศึกษา). สืบค้น 21 พฤษภาคม 2567.
http://thesis.swu.ac.th/swuebook/h330811.pdf
กิตติธัช แสนภูวา. (ผู้อำนวยการโรงเรียนหัวหิน), สัมภาษณ์, 23 มิถุนายน 2566.
เกศรินทร์ สายสอิ้ง. (2557). แนวทางการบริหารห้องสมุดโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 36 (เชียงราย-พะเยา) เพื่อเตรียมความพร้อมเข้าสู่ประชาคมอาเซียน [การค้นคว้าแบบอิสระศิลปศาสตรมหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยเชียงใหม่].
จันทสุดา บุญบังเกิด, และเนตรดาว ชัยเขต. (2565). การกําหนดเป้าหมายของการวางแผนงบประมาณที่มีผลต่อผลการดําเนินงานขององค์กร. ว.วิจัยวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัยราชภัฏสุรินทร์. 6(3), 200-213.
ชโรชีนีย์ ชัยมินทร์. (2564). การพัฒนารูปแบบการบริหารจัดการเทคโนโลยีเพื่อการศึกษาตามกรอบเกณฑ์มาตรฐานห้องสมุดโรงเรียน สำหรับโรงเรียนขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. [วิทยานิพนธ์ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต, มหาวิทยาลัยนเรศวร].
ชัยยนต์ เพาพาน. (2559). แนวคิดและทฤษฎีพื้นฐานการเป็นผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21. ว.บริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยขอนแก่น. 12(1), 1-9.
เทอดศักดิ์ ไม้เท้าทอง. (2561). ห้องสมุดโรงเรียนในศตวรรษที่ 21: แนวคิดในต่างประเทศ. ว.ห้องสมุด. 62(2), 1-17.
ทิศากร ศิริพันธุ์เมือง.(2560). รูปแบบการจัดบริการสารสนเทศเชิงรุกเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิตของห้องสมุดประชาชนจังหวัดสกลนคร. ว.วิจัย สมาคมห้องสมุดแห่งประเทศไทย. 10(2), 55-67.
ธัญญามาส แดงสีดา. (2565). ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต 1. [วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยเกริก].
นิโลบล วิมลสิทธิชัย. (2562). ห้องสมุดโรงเรียนกับพื้นที่สร้างสรรค์: แหล่งเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะผู้เรียนในศตวรรษที่ 21. ว.ห้องสมุด. 63(1), 1-29.
น้ำลิน เทียมแก้ว. (2561). รายงานการวิจัยเรื่องการศึกษาความพึงพอใจต่อคุณภาพการให้บริการสำนักวิทยบริการ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม ประจำปีการศึกษา 2560. สำนักวิทยบริการ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
บรเมศร์ ขัติยนนท์. (2553). บุคลิกภาพและพฤติกรรมการบริหารของผู้บริหารโรงเรียนที่ส่งผลต่อความพึงพอใจในการปฏิบัติงานของครูสังกัดสำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดเขตการศึกษา10. [วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยศิลปากร].
ประวีณ์นุช วงษ์พานิช. (ผู้อำนวยการโรงเรียนบางจานวิทยา), สัมภาษณ์, 20 มิถุนายน 2566.
ประอรนุช โปร่งมณีกุล (2565). พฤติกรรมผู้บริหารโรงเรียนประถมศึกษากับคุณภาพบริการของห้องสมุดโรงเรียนประถมศึกษาในจังหวัดเพชรบุรีและประจวบคีรีขันธ์. ว.ห้องสมุด. 66(1), 52-69.
ประอรนุช โปร่งมณีกุล และสิรินาฎ วงศ์สว่างศิริ. (2562). สถานการณ์ห้องสมุดโรงเรียนในเขตพื้นที่ภาคกลางตอนล่างและภาคใต้ตอนบน. คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี.
ประอรนุช หงษ์ทอง. (2566). พฤติกรรมผู้บริหารโรงเรียนประถมศึกษากับคุณภาพบริการของห้องสมุดโรงเรียนมัธยมศึกษาในจังหวัดเพชรบุรีและประจวบคีรีขันธ์. คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฎเพชรบุรี.
พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2545 และ (ฉบับที่ 3) พ.ศ.2553. (ม.ป.ป.). สืบค้น25 กันยายน 2561. https://person.mwit.ac.th/01- Statutes/National Education.pdf
พัฒชัย วิเศษสมบัติ. (ผู้อำนวยการโรงเรียนอนุบาลปราณบุรี), สัมภาษณ์, 22 ธันวาคม 2564.
พัฒนชัย กุลสิริสวัสดิ์. (2551). ชุดเครื่องมือการพัฒนาองค์การตามแนวคิดการพัฒนาคุณภาพการบริหารจัดการภาครัฐ. สำนักงานบริหารการเปลี่ยนแปลงและนวัตกรรม สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาระบบราชการ.
ภัทรกานต์ ทัศน์แก้ว. (ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านหนองยาว-ราษฎร์สามัคคีรังสรรค์), สัมภาษณ์, 8 ธันวาคม 2564. มีเดียไทยแลนด์. (2562). การศึกษาขั้นพื้นฐานออนไลน์. สืบค้น 30 พฤษภาคม 2567. https://www.mediathailand.org/2019/08/blog-post.html
รักเกียรติ หงษ์ทอง. (2558). ภาวะผู้นำ. คณะวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัยราชภัฎเพชรบุรี.
วันวิสาข์ พรหมรักษ์. (ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านท่าขาม). สัมภาษณ์, 8 ธันวาคม 2564.
วิทยา อนุเกรียงไกร. (2558). แนวทางการบริหารงานห้องสมุดมีชีวิตของโรงเรียนศรีจอมทองจังหวัดเชียงใหม่. [การค้นคว้าแบบอิสระศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยเชียงใหม่].
สมาคมห้องสมุดแห่งประเทศไทย. (2533). มาตรฐานห้องสมุดโรงเรียน พ.ศ. 2533. สืบค้น13 สิงหาคม 2561.
http://oservice.skru.ac.th/ebookft/328/chapter2.pdf
สุชาติ หูทิพย์. (ผู้อำนวยการโรงเรียนสามร้อยยอดวิทยาคม), สัมภาษณ์, 7 กรกฏาคม 2566.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2552). มาตรฐานห้องสมุด และตัวบ่งชี้ เพื่อการพัฒนาคุณภาพห้องสมุดโรงเรียน สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. สืบค้น 30 พฤษภาคม 2567. https://dl.parliament.go.th/backoffice/viewer2300/web/viewer.php
เอก อดุลย์อารยะรังษี. (ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านฝั่งแดง), สัมภาษณ์, 15 ธันวาคม 2564.
อุษา กองธรรม. (ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านแหลมวิทยา), สัมภาษณ์, 6 กรกฎาคม 2566.
Akanwa, P. C., & Mbagwu, I. F. (2016). School library service and students’ satisfaction in the school library of Federal Government Girls college Owerri. An International Journal of Information and Communication Technology (ICT). 13(1), 215-226.
Australian Capital Territory. (2019). School libraries: The heart of 21st century learning. Retrieved September 15, 2023. https://www.education.act.gov.au/__data/assets/pdf_file/0007/1435435/School-Libraries-The-Heart-of-21st-Century-Learning.pdf
Horava, T., & Levine-Clark, M. (2016). Current trends in collection development practices and policies. Collection Building. 35(4), 97-102.
Maulana Azad Digital Library. (2019). Collection management: An overview. Retrieved January, 16 2024.
http://macl-ustm.digitallibrary.co.in/bitstream/123456789/2508/15/15_chapter_4.pdf
School libraries: History, goals and purposes, materials and equipment. (2023). Retrieved August,
2023. https://education.stateuniversity.com/pages/2396/School-Libraries.html
Six ways that school libraries have changed (and on that will always be the same). (2018).
Retrieved September, 14 2023. https://action.everylibrary.org/six_ ways_that_school_
libraries_have_changed_and_one_that_will_always_be_the_same
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
รูปแบบการอ้างอิง
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
ลิขสิทธิ์ (c) 2024 วารสารเทคโนโลยีสารสนเทศและนวัตกรรม
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความ ข้อความ ภาพประกอบ และตารางประกอบที่ลงพิมพ์ในวารสารเป็นความคิดเห็นส่วนตัวของผู้นิพนธ์ กองบรรณาธิการไม่จำเป็นต้องเห็นตามเสมอไป และไม่มีส่วนรับผิดชอบใดๆ ถือเป็นความรับผิดชอบของผู้นิพนธ์เพียงผู้เดียว
