การพัฒนาความสามารถในการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์และการคิดอย่างมีวิจารณญาณ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ด้วยการจัดการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐาน ร่วมกับสื่อการ์ตูนแอนิเมชัน
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาความสามารถในการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์และความสามารถในการคิดอย่างมีวิจารณญาณด้วยการจัดการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐานร่วมกับสื่อการ์ตูนแอนิเมชัน ให้นักเรียนมีคะแนนเฉลี่ยไม่น้อยกว่าร้อยละ 70 และมีจำนวนนักเรียนที่ผ่านเกณฑ์ร้อยละ 70 ขึ้นไป กลุ่มเป้าหมาย คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษา ปีที่ 6 โรงเรียนบ้านละว้า จังหวัดขอนแก่น ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 จำนวน 20 คน โดยการวิจัยเชิงปฏิบัติการ เครื่องมือการวิจัย ได้แก่ เครื่องมือการปฏิบัติการวิจัย เครื่องมือสะท้อนผลการปฏิบัติการวิจัย และเครื่องมือประเมินผลการวิจัย วิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณโดยใช้ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และร้อยละ วิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพ โดยการวิเคราะห์เนื้อหา ผลการวิจัยพบว่า 1) นักเรียนมีคะแนนความสามารถ ในการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์เฉลี่ยเท่ากับ 29.05 (S.D. = 5.74) คิดเป็นร้อยละ 72.63 ของคะแนนเต็ม และมีนักเรียนที่ผ่านเกณฑ์ จำนวน 15 คน คิดเป็นร้อยละ 75.00 ของจำนวนนักเรียนทั้งหมด ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้ และ 2) นักเรียนมีคะแนนความสามารถในการคิดอย่างมีวิจารณญาณเฉลี่ยเท่ากับ 18.20 (S.D. = 3.22) คิดเป็นร้อยละ 72.80 ของคะแนนเต็ม และมีนักเรียน ที่ผ่านเกณฑ์จำนวน 14 คน คิดเป็นร้อยละ 70.00 ของจำนวนนักเรียนทั้งหมด ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เอกสารอ้างอิง
Alfaro-Lefevre, R. (1995). Critical thinking in nursing: A practical approach. Philadelphia : W.B. Saunders.
Angganapattarakajorn, V. (2015). Kān sangkhro̜ ngānwičhai kīeokap rūpbǣp kān rīan kānsō̜n khanittasāt thī nēn phū rīan pen samkhan [The synthesis of instructional model research in Mathematics focusing on student-centered approach]. Chonburi : Burapha University.
Art-in, S. (2021). Sāt læ sin kānčhatkān rīanrū nai satawat thī yīsipʻet [The science and art of learning management in the 21st century]. Khon Kaen : Khon Kaen University.
De Bono, E. (1976). Teaching Thinking. Toronto : Penguin Books.
Fupratheepsiri, C. (2019). Kānlư̄ak læ chai sư̄ kān rīan kānsō̜n hai mo̜ kap līlā kān rīan [Selecting and using teaching material appropriate to the learning style]. Retrieved March 2023, from http://elearning. psru.ac.th/courses/163.
Kemmis, S. and McTaggart, R. (1988). The Action research planner. (3rd ed). Geelong : Deakin University Press.
Khammanee, T. (2021). Sāt kānsō̜n ʻongkhwāmrū phư̄a kānčhat krabūankān rīanrū thī mī prasitthiphāp [Scienceof Teaching: Effective Learning Management]. Bangkok : Chulalongkorn University Press.
Lumsuntear, M. (2019). Wi ʻapa fǣrot ʻǣ ni mē chan sā ngō̜ngān ʻǣ ni mē chan kātūn [Workshop flash animation create cartoon animation work]. Bangkok : Simplify Publishing.
Ministry of Education Thailand. (2008). Laksūt kǣn klāng kānsưksā naphư̄n thān Phutthasakkarāt sō̜ngphanhārō̜ihāsipʻet [The Basic Education Core Curriculum (A.D. 2008)]. Bangkok : Kurusapa Printing Ladphrao.
Muangkaew, D. (2009). Sāng kātūn ʻǣ ni mē chan dūai flǣt [DigiArt Flash cartoon animation]. Bangkok : IDC Info Distributor Center Co.,Ltd..
Office of the Education Council. (2017). Phǣnkān sưksā hǣng chāt Phō̜.Sō̜. sō̜ngphanhārō̜ihoksip sō̜ngphanhārō̜ičhetsipkāo [National Education Plan 2017–2036]. Bangkok : Sweet pepper graphics Co.,Ltd.
Office of the Basic Education Commission. (2018). Nayōbāi samnakngān khana kammakān kānsưksā naphư̄n thān pīngoppramān Phō̜.Sō̜. sō̜ngphanhārō̜ihoksipsō̜ng [Policy of the Office of the Basic Education Commission, fiscal year 2019]. Bangkok : Office of the Basic Education Commission.
Prommanon, N. (2021). Kānphatthanā khwāmsāmāt nai kān kǣ panhā thāng khanittasāt læ khwāmsāmāt nai kān khit yāng mī wičhāranayān dūai kānčhatkān rīanrū dōi chai panhā pen thān rō̜wō̜ makap theknik phang krāfik khō̜ng nak rīan namat yom sưksā pī thī nưng [The Development of Mathematical Problem Solving and Critical Thinking Abilities using Problem Based Learning with Graphic Organizers Technique for Grade 7 Students (Unpublished master’s thesis)]. Khon Kaen University, Khon Kaen, Thailand.
Sinthaphanon, S. (2017). Khrū yuk mai kap kānčhatkān rīanrū sū kānsưksā 4.0 [Modern teachers and learning management towards education 4.0]. Bangkok : Chulabook
Sochaiyan, C. (2022). Kānphatthanā thaksa kān kǣ panhā thāng khanittasāt dōi chai panhā pen thān rō̜wō̜ makap sư̄ di čhi than rư̄ang ʻattrāsūan satsūan læ rō̜ila khō̜ng nak rīan namat yom sưksā pī thī nưng [Development of Mathematical Problem Solving Skills Using Problem-Based Learning with Digital Media on Ratio, Proportion and Percentage for Mathayomsuksa 1 Students (Unpublished master’s thesis)]. Mahasarakham Uni Sochaiyan versity, Mahasarakham, Thailand.
Srisa-art, B. (2011). Kānwičhai Bư̄angton [Preliminary Research]. Bangkok : Suweeriyasan.
The Institute for the Promotion of Teaching Science and Technology. (2012). Kān watphon pramœ̄nphon khanittasāt [Mathematics evaluation]. Bangkok : SE-ED Book Center.
The Institute for the Promotion of Teaching Science and Technology. (2017). Kān kǣ panhā thāng khanittasāt [Problem solving]. Bangkok : The Institute for the Promotion of Teaching Science and Technology.
The National Institute of Educational Testing Service (Public Organization). (2021). Phon kānthotsō̜p thāngkān sưksā radap chāt naphư̄n thān chan prathom sưksā pī thī hok pīkānsưksā sō̜ngphanhārō̜ihoksipsī [The Results of the Ordinary National Educational Test (O-NET) of Grade 6 Students in 2021]. Retrieved February 2023, from https://www.niets.or.th/th/.
Tirakhod, S. (2017). Čhētakhati læ rǣng čhūngčhai khō̜ng phū rīan nai kānchai ʻǣ ni mē chan phư̄a kānrīanrū [Attitudes and Motivations of Learners to Use Animation for Learning]. The Journal of Social Communication Innovation. 5(2),92-101.
Watson, G. and Glaser, E.M. (1964). Watson-Glaser Critical Thinking Appraisal Manual. New York : Harcourt Brace and World Inc.
Weir, J. J. (1974). Problem Solving is Everybody’s Problem. The Science Teacher. Arlington, Virginia, U.S. : National Science Teachers Association (NSTA).
