The การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้แบบโครงงานเป็นฐานที่เน้นความคิดและการแก้ปัญหาเชื่อมโยงทางวิทยาศาสตร์ เรื่องพลังงานจากเซลล์แสงอาทิตย์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อการพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้การสอนแบบโครงงานเป็นฐานที่เน้นความคิดและการแก้ปัญหาเชื่อมโยงทางวิทยาศาสตร์ เรื่องพลังงานจากเซลล์แสงอาทิตย์ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 75/75 ศึกษาดัชนีประสิทธิผลของแผนการจัดทำกิจกรรมการเรียนรู้ เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ผลทางการเรียนระหว่างกลุ่มที่ทำกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้การสอนแบบโครงงานเป็นฐานกับกลุ่มที่ทำกิจกรรมการเรียนรู้แบบการสอนปกติ และศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ต่อการเรียนรู้โดยใช้การสอนแบบโครงงานเป็นฐานที่เน้นความคิดและการแก้ปัญหาเชื่อมโยงทางวิทยาศาสตร์ เลือกตัวอย่างแบบเจาะจงเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนมัธยม อำเภอเมืองนนทบุรี จังหวัดนนทบุรี จำนวน 38 คน แบ่งเป็น 2 กลุ่มได้แก่ กลุ่มที่จัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้การสอนแบบโครงงานเป็นฐานเน้นความคิดและการแก้ปัญหาเชื่อมโยงทางวิทยาศาสตร์ เรื่องพลังงานจากเซลล์แสงอาทิตย์และกลุ่มที่มีการเรียนการสอนแบบปกติ เครื่องมือที่ใช้ประกอบด้วยแผนการจัดทำกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้การสอนแบบโครงงานเป็นฐานกับการเรียนการสอนแบบปกติ แบบทดสอบวัดความคิดและการแก้ปัญหาเชื่อมโยงทางวิทยาศาสตร์ค่าความเชื่อมั่น มีค่าเท่ากับ 0.72 ผลการวิจัยพบว่า 1) แผนการจัดทำกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้การสอนแบบโครงงานเป็นฐานเน้นความคิดและการแก้ปัญหาเชื่อมโยงทางวิทยาศาสตร์ มีประสิทธิภาพเท่ากับ 80.48/80.26 และแผนกิจกรรมการเรียนรู้แบบการสอนปกติมีประสิทธิภาพเท่ากับ 79.82/79.12 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้ 2) แผนการจัดทำกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้การสอนแบบโครงงานเป็นฐานดัชนีประสิทธิผลเท่ากับ 0.773 และแผนกิจกรรมการเรียนรู้แบบการสอนปกติมีดัชนีประสิทธิผลเท่ากับ 0.722 3) นักเรียนที่ทำกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้การสอนแบบโครงงานเป็นฐานมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงกว่านักเรียนที่เรียนรู้แบบการสอนปกติอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 4) ความพึงพอใจนักเรียนที่ผ่านการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้การสอนแบบโครงงานเป็นฐานเน้นความคิดและการแก้ปัญหาเชื่อมโยงทางวิทยาศาสตร์อยู่ในระดับมาก
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เอกสารอ้างอิง
Assavawongsanon, V. (2019). Kān wikhro̜ ngānwičhai phư̄a sanœ̄ nænǣo thāngkān phatthanā khrōng ngān witthayāsāt nai radap kānsưksā naphư̄n thān [Research synthesis : guidelines for science project development in basic education]. Bangkok : Rangsit University.
Bozkurt Altan, E. (2021). Concepts of Creativity in Design Based Learning in STEM Education. International Journal of Technology and Design Education. 31(3),503-529. https://doi.org/10.1007/s10798-020-09569-y
Chaisit, K. (2021). Kānphatthanā chut kitčhakam kānrīanrū khrōng ngān pen thān rūam kap nǣokhit kānrīanrū bǣp rūammư̄ [Developing Project-Based Learning Activity Together with Concept Cooperative Learning Local Literature for Grade 9 Student]. Journal of MCU Nakhondhat. 9(1),104-117.
Chitphutthanakul, S. (2019). Rabop sūp nambādān sǣngʻāthit bǣp phưngphā tonʻēng nai phư̄nthī ʻanubān ko̜ kūt čhangwat Trāt [Solar Energy Borehole Pumps for Self-Reliance in Anubankohkood school, Trat Province]. Rajabhat Rambhai Barni Research Journal. 13(2),5-16.
Chuataharn, P. (2021). Phon khō̜ng kānčhat kitčhakam kānrīanrū dūai kānnam tonʻēng chai theknōlōyī khlư̄anthī thī kān sārasonthēt [Effects of Organizing Self-Directed Learning Activities Using Mobile Learning Technology]. Journal of Education. 16(2),1-15.
Department of Alternative Energy Development and Efficiency Ministry of Energy. (2017). Rāingān chabap sombūn khrōngkān sưksā sakkayaphāp phư̄nthī thī mo̜som nai kānphatthanā rabop phalit faifā phalangngān sǣngʻāthit khō̜ng prathēt Thai [The Report of Project to Study the potential of suitable areas for the development of solar power generation systems in Thailand. Retrieved February 2022 from, https://webkc.dede.go.th/testmax/node/4451
Kaewsawang, P. (2021). Kānčhatkān rīanrū bǣp khrōng ngān rāiwichā thritsadī naksưksā radap parinyā chan pī thī i nāt sinlapa Lop Burī [The Project-Based Learning in Thai Music Theory Subject for the First Year Student in Undergraduate of Lopbuli Art]. Journal of Nisitwang. 23(1),12-22.
Kaewtong, S. (2018). Kārabūn nā kānkā rot ʻon wichā nawattakam læ theknōlōyī sān sưksā rūam kap rāiwichā lakkān songsœ̄m sukkhaphāp withī kān rīan kānsō̜n khrōng thān [Integration of teaching in Innovation and Educational Technology subjects]. Journal of Education and Human Development Sciences (JEHDS). 1(2),37-45.
Kamonnat, S. (2021). Kānphatthanā kitčhakam kānrīanrū thī nēn kān sư̄pso̜ hākhwām rūrư̄ang ʻānāčhak Sukhōthai chan prathomsưksā pī thī sī [The Development of Learning Activities Focused Inquiry Based of Sukhothai Kingdom of Prathomsuksa 4 Students]. Journal of Social Science for Local Rajabhat Mahasarakham University. 5(4),75-84.
Kanchana, M. (2021). Kāntatsinčhai chai phalangngān sǣngʻāthit nai čhangwat Phuket [The decision of using solar power in Phuket]. Western University Research Journal of Humanities and Social Science. 7(3),114-125.
Khetsim, W. (2021). Kānphatthanā kitčhakam kānrīanrū dōi chai samō̜ng pen thān rư̄ang khrō̜pkhrūa khō̜ng rao chan prathomsưksā pī thī nưng [Development of Brain-Based Learning Activities on My Family of Prathomsuksa 1 Students]. Journal of Social Science for Local Rajabhat Mahasarakham University. 5(4),103-111.
Klinkajorn, P. (2018). Khwāmkhaočhai læ kānpatibatkān sō̜n tām nǣokhit kānsưksā witthayāsāt khō̜ng khrū fisik nai rōngrīan trīam witsawakammasāt [Physics Teacher Understandings and Teaching Practices in STEM Education in A Pre-Engineering School]. Journal of Graduate Studies Valaya Alongkron Rajabhat University. 12(2),146-155.
Massopha, C. (2022). Kānphatthanā kitčhakam rīanrū witthayāsāt rūam kap nǣokhit hō̜ng rīan klap dān songsœ̄m witthayāsāt khō̜ng nakrīan matthayommasưksā pī thī sī [The Development of Learning Activity Socioscientific Issues with Flipped Classroom to Enhanc. Journal of Roi Kaensarn Academi. 7(2),1-15.
Mayasari, T., Susilowati, E. and Winarno, N. (2019). Practicing integrated STEM in renewable energy projects: Solar power. Journal of Physics: Conference Series. 1280(5),1-8. https://doi.org/10.1088/1742-6596/ 1280/5/052033
Meesawat, W. (2020). Kānphatthanā chut kitčhakam kānrīanrū witthayākān khamnūan theknōlōyī sārasonthēt kān rīan kānsō̜n tām nǣokhit STEM [The Development of Computing Science Subject Learning Package for Learning Management By STEM]. Journal Maha Chula Tani Mahachulalongkorn rajavidyalaya University. 3(6),16-22.
Ministry of Education Thailand. (2008). Laksūt kǣn klāng kānsưksā naphư̄n thān Phutthasakkarāt sō̜ngphanhārō̜ihāsipʻet [Basic Education Core Curriculum A.D. 2008]. Bangkok : The Agricultural Co-operative Federation of Thailand, LTD. (ACFT).
Assavawongsanon, V. (2019). Kān wikhro̜ ngānwičhai phư̄a sanœ̄ nænǣo thāngkān phatthanā khrōng ngān witthayāsāt nai radap kānsưksā naphư̄n thān [Research synthesis : guidelines for science project development in basic education]. Bangkok : Rangsit University.
Bozkurt Altan, E. (2021). Concepts of Creativity in Design Based Learning in STEM Education. International Journal of Technology and Design Education. 31(3),503-529. https://doi.org/10.1007/s10798-020-09569-y
Chaisit, K. (2021). Kānphatthanā chut kitčhakam kānrīanrū khrōng ngān pen thān rūam kap nǣokhit kānrīanrū bǣp rūammư̄ [Developing Project-Based Learning Activity Together with Concept Cooperative Learning Local Literature for Grade 9 Student]. Journal of MCU Nakhondhat. 9(1),104-117.
Chitphutthanakul, S. (2019). Rabop sūp nambādān sǣngʻāthit bǣp phưngphā tonʻēng nai phư̄nthī ʻanubān ko̜ kūt čhangwat Trāt [Solar Energy Borehole Pumps for Self-Reliance in Anubankohkood school, Trat Province]. Rajabhat Rambhai Barni Research Journal. 13(2),5-16.
Chuataharn, P. (2021). Phon khō̜ng kānčhat kitčhakam kānrīanrū dūai kānnam tonʻēng chai theknōlōyī khlư̄anthī thī kān sārasonthēt [Effects of Organizing Self-Directed Learning Activities Using Mobile Learning Technology]. Journal of Education. 16(2),1-15.
Department of Alternative Energy Development and Efficiency Ministry of Energy. (2017). Rāingān chabap sombūn khrōngkān sưksā sakkayaphāp phư̄nthī thī mo̜som nai kānphatthanā rabop phalit faifā phalangngān sǣngʻāthit khō̜ng prathēt Thai [The Report of Project to Study the potential of suitable areas for the development of solar power generation systems in Thailand. Retrieved February 2022 from, https://webkc.dede.go.th/testmax/node/4451
Kaewsawang, P. (2021). Kānčhatkān rīanrū bǣp khrōng ngān rāiwichā thritsadī naksưksā radap parinyā chan pī thī i nāt sinlapa Lop Burī [The Project-Based Learning in Thai Music Theory Subject for the First Year Student in Undergraduate of Lopbuli Art]. Journal of Nisitwang. 23(1),12-22.
Kaewtong, S. (2018). Kārabūn nā kānkā rot ʻon wichā nawattakam læ theknōlōyī sān sưksā rūam kap rāiwichā lakkān songsœ̄m sukkhaphāp withī kān rīan kānsō̜n khrōng thān [Integration of teaching in Innovation and Educational Technology subjects]. Journal of Education and Human Development Sciences (JEHDS). 1(2),37-45.
Kamonnat, S. (2021). Kānphatthanā kitčhakam kānrīanrū thī nēn kān sư̄pso̜ hākhwām rūrư̄ang ʻānāčhak Sukhōthai chan prathomsưksā pī thī sī [The Development of Learning Activities Focused Inquiry Based of Sukhothai Kingdom of Prathomsuksa 4 Students]. Journal of Social Science for Local Rajabhat Mahasarakham University. 5(4),75-84.
Kanchana, M. (2021). Kāntatsinčhai chai phalangngān sǣngʻāthit nai čhangwat Phuket [The decision of using solar power in Phuket]. Western University Research Journal of Humanities and Social Science. 7(3),114-125.
Khetsim, W. (2021). Kānphatthanā kitčhakam kānrīanrū dōi chai samō̜ng pen thān rư̄ang khrō̜pkhrūa khō̜ng rao chan prathomsưksā pī thī nưng [Development of Brain-Based Learning Activities on My Family of Prathomsuksa 1 Students]. Journal of Social Science for Local Rajabhat Mahasarakham University. 5(4),103-111.
Klinkajorn, P. (2018). Khwāmkhaočhai læ kānpatibatkān sō̜n tām nǣokhit kānsưksā witthayāsāt khō̜ng khrū fisik nai rōngrīan trīam witsawakammasāt [Physics Teacher Understandings and Teaching Practices in STEM Education in A Pre-Engineering School]. Journal of Graduate Studies Valaya Alongkron Rajabhat University. 12(2),146-155.
Massopha, C. (2022). Kānphatthanā kitčhakam rīanrū witthayāsāt rūam kap nǣokhit hō̜ng rīan klap dān songsœ̄m witthayāsāt khō̜ng nakrīan matthayommasưksā pī thī sī [The Development of Learning Activity Socioscientific Issues with Flipped Classroom to Enhanc. Journal of Roi Kaensarn Academi. 7(2),1-15.
Mayasari, T., Susilowati, E. and Winarno, N. (2019). Practicing integrated STEM in renewable energy projects: Solar power. Journal of Physics: Conference Series. 1280(5),1-8. https://doi.org/10.1088/1742-6596/ 1280/5/052033
Meesawat, W. (2020). Kānphatthanā chut kitčhakam kānrīanrū witthayākān khamnūan theknōlōyī sārasonthēt kān rīan kānsō̜n tām nǣokhit STEM [The Development of Computing Science Subject Learning Package for Learning Management By STEM]. Journal Maha Chula Tani Mahachulalongkorn rajavidyalaya University. 3(6),16-22.
Ministry of Education Thailand. (2008). Laksūt kǣn klāng kānsưksā naphư̄n thān Phutthasakkarāt sō̜ngphanhārō̜ihāsipʻet [Basic Education Core Curriculum A.D. 2008]. Bangkok : The Agricultural Co-operative Federation of Thailand, LTD. (ACFT).
Ministry of Energy. (2018). phǣn phatthanā phalangngān thotthǣn læ phalangngān thāng lư̄ak Phō̜.Sō̜. sō̜ngphanhārō̜ihāsippǣt sō̜ngphanhārō̜ičhetsipkāo [Alternative Energy Development Plan: AEDP2015]. Retrieved February 2022, from http://www.eppo.go.th/images/POLICY/PDF/AEDP2015.pdf
Netwong, T. (2021). Kānphatthanā kitčhakam kānrīanrū bǣp sip pā rư̄ang ʻānāčhak ʻAyutthayā læ Thon Burī chan prathomsưksā pī thī hā [Development of CIPPA Model Learning Activities Thonburi Grade 5]. Maha Sarakham : Rajabhat Maha Sarakham University Journal. 15(3),69-79.
Nuttapol, A. (2021). Rūpbǣp kānčhatkān phalangngān thotthǣn rawāng sahaphāp Yurōp læ phūmiphāk ʻĀsīan [Renewable Energy Management Model between the EU and ASEAN Region]. Journal of Industrial Business Administration. 3(1),100-109.
Panin, W. (2021). Kānsưksā saphāp læ panhā kānčhatkān rīan kānsō̜n khrōng ngān witthayāsāt nai rōngrīan matthayommasưksā khēt phāk tai [A Study of State and Problems of Science Project Instruction in Secondary School in the Southern Region]. Journal of Education. 16(2),1-13.
Phromdoung, C. (2021). Kānsưksā thaksa khamnūan witthayāsāt læ phon thāngkān chai chut kitčhakam ngān læ phalangngān khō̜ng nakrīan matthayom sō̜ng rōngrīan [The Study of Scientific Computational Skills and Learning Achievement by Using a Set of Learning Activiti. SSRU Academic Journal of Education. 5(2),1-11.
Prasertsang, P. (2018). Kānsưksā sūp nam phalangngān sǣngʻāthit kitčhakam kānčhatkān rīanrū bǣp sa tem [Studying The Solar Water Pump Using Integration of Learning Process with STEM Education]. Udon Thani Rajabhat University Journal of Sciences and Technology. 6(1),63-80.
Salmela-Aro, K. (2020). The Role of Motivation and Academic Wellbeing - The Transition from Secondary to Further Education in STEM in Finland. In European Review. 23(S1),S121–S134. https://doi.org/10. 1017/S1062798720000952
Singhwee, C. (2020). Kānčhatkān rīanrū bǣp chai khrōngngān pen thān phư̄a phatthanākān rīanrū dūai kānnam tonʻēng [Project-Based Learning for Development Self-Directed Learning]. Journal of Social Sciences and Humanities. 46(1),218-253.
Thammawongsri, S. (2021). Kānphatthanā chut fưk thaksa kānčhatkān rīanrū khrōng ngān pen thān ngān prap ʻākāt rotyon khō̜m phrētsœ̄ [Development of an Automotive Air Conditioning Training Package in Project-based Learning]. Journal of MCU Ubon Review. 6(3),241-250.
Thipkanchanarat, R. (2018). Kanpatirū kānsưksā Thai [Education Reform]. Retrieved February 2022, from http://www.journalgrad.ssru.ac.th/index.php/miniconference/article/view/1635
Yamsang, N. (2018). Kānsưksā datchanī prasitthiphon thāng khanittasāt rư̄ang tūaprakō̜p khō̜ng čhamnūannap dōi chai kānčhatkān rīanrū bǣp ACE samrap nakrīan radap chan prathomsưksā pī thī hok [A Study on Effectiveness Index of Mathematical Learning]. The 9th International Conference on Local & Global Sustainability : Meeting the Challenges & Sharing the Solutions. Retrieved February 2022, from http://journalgrad.ssru.ac.th/index.php/8thconference/article/view/1320
