ปัญหาการเรียนการสอนวิชาภาษาบาลีเพื่อการค้นคว้าพระพุทธศาสนา : กรณีศึกษามหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตล้านนา The Problems of Teaching on Pali Buddhist Studies subject : A case study of Mahamakut Buddhist University, Lanna Campus.
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1)เพื่อศึกษาปัญหาการเรียนการสอนวิชาภาษาบาลีเพื่อการค้นคว้าพระพุทธศาสนา ของมหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตล้านนา 2)เพื่อเปรียบเทียบระดับความคิดเห็นของอาจารย์และนักศึกษาที่มีเพศ และอายุต่างกันต่อปัญหาการเรียนการสอนวิชาภาษาบาลีเพื่อการค้นคว้าพระพุทธศาสนา ของมหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตล้านนา 3) เพื่อเสนอแนะในการปรับปรุงและพัฒนาวิธีการเรียนการสอนรายวิชาภาษาบาลีเพื่อการค้นคว้าพระพุทธศาสนาและเพิ่มผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษาให้สูงขึ้น ในอนาคต กลุ่มตัวอย่างในการวิจัยครั้งนี้เป็นอาจารย์ในมหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตล้านนา และนักศึกษาชั้นปีที่ 1 ปีการศึกษา 2560 มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตล้านนา จำนวน 350 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล คือ แบบสอบถาม สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่า t–test และ F – test นำเสนอผลการวิเคราะห์ข้อมูลในรูปแบบตารางประกอบบรรยาย
ผลการวิจัยพบว่าอาจารย์และนักศึกษามีความคิดเห็นต่อปัญหาการเรียนการสอนวิชาภาษาบาลีเพื่อการค้นคว้าพระพุทธศาสนามหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตล้านนา ในภาพรวมอยู่ในระดับมาก ( = 4.27, S.D. = 0.49) เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่า อยู่ในระดับมากทุกด้าน เรียงลำดับตามค่าเฉลี่ย ด้านเนื้อหา ด้านการเรียนการสอน ด้านสื่อการเรียนการสอน ด้านการวัดผลประเมินผล ด้านกิจกรรม และด้านสภาพแวดล้อม การวิเคราะห์เปรียบเทียบปัญหาการเรียนการสอนวิชาภาษาบาลีเพื่อการค้นคว้าพระพุทธศาสนา มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตล้านนา โดยรวมทั้ง 6 ด้าน และในแต่ละด้าน จำแนกตามสถานภาพ เพศ และอายุ ไม่แตกต่างกัน ที่ระดับนัยสำคัญทางสถิติที่ 0.05 ข้อเสนอแนะแนวทางแก้ไข ควรมีการบูรณาการเนื้อหาวิชาภาษาบาลีกับศาสตร์สมัยใหม่ ควรนำเอาเทคโนโลยีสมัยใหม่มาประยุกต์ใช้ในการสอนวิชาภาษาบาลี ควรจัดกิจกรรมทัวร์วัดทำบุญ ศึกษาศาสนสถานในพระพุทธศาสนา ควรประยุกต์สื่อสมัยใหม่เพื่อใช้กับวิชาภาษาบาลี ควรจำลองห้องให้มีโต๊ะหมู่บูชา พระประธาน ภาพพุทธประวัติ นิทานธรรมชาดก เพื่อใช้บริหารการเรียนการสอนวิชาภาษาบาลี และควรจัดให้มีการสอบวัดผลความรู้เฉพาะวิชาภาษาบาลี
คำสำคัญ : การเรียนการสอน ; ภาษาบาลี ; พระพุทธศาสนา
Article Details
เอกสารอ้างอิง
Office of the Private Education Comission,Ministry of Education.(2015). Guideline for promoting
activities of the 12 main values of Thai people to practice educational institution under the office
of Private Education,Songkha.Songkha : office of the Private Education Songkha Province. [in Thai]
Jaithiang. A. (2013). Principles of teaching. Bangkok: Odeon Store. [in Thai]
Kaewkasigam. T. (2015). Priciples of Secondary School Administration. Bangkok: Ramkhamhaeng University.
[in Thai]
Khuntiwarosbass. B. (2013). The teaching and learning management of Pali Buddhist school teachers.
Yasothon-Sathon and Bang Khlaem Bangkok. Master Thesis Graduate School :
Mahachulalongkornrajavidyalay a University. [in Thai]
Leelanak .P. (2016) “Analyze Problems of Teaching Buddhism Today”, Buddhist Studies, Vol. 13, No. 3
(September - December). [in Thai]
Phra Sorawit Aphipunyo,(2016). The creation and development of a model for reducing violent behavior
of adolescents in the Buddhist way.Rajaprajan Journal,10(20),141. [in Thai]
