รูปแบบการพัฒนาภาวะผู้นำของผู้บริหารองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น ในเขตพื้นที่ชายแดนไทย-ลาว ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ

Main Article Content

อลงกต แสวงสุข
จุฑามาส ชมผา
จิตรกร โพธิ์งาม

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยแบบผสานวิธี (Mixed Method)  มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาสภาพภาวะผู้นำ  2) สร้างและทดลองใช้รูปแบบการพัฒนาภาวะผู้นำของผู้บริหารองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น ในเขตพื้นที่ชายแดนไทย-ลาว  ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ ประชากรที่ใช้ในการวิจัย ระยะที่ 1 ผู้บริหาร สมาชิกสภาท้องถิ่น เจ้าหน้าที่ผู้ปฏิบัติงานและผู้นำชุมชนในพื้นที่องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น 25 แห่ง ภายใน 3 จังหวัดคือ อุบลราชธานี อำนาจเจริญและมุกดาหาร กำหนดกลุ่มตัวอย่าง จำนวน 300 คน โดยเลือกแบบเจาะจง ระยะที่ 2 กำหนดกลุ่มเป้าหมายแบ่ง 2 กลุ่ม คือจำนวน 54 คนและ 30 คน โดยการเลือกแบบเจาะจง  เครื่องมือที่ใช้ ได้แก่ แบบสำรวจภาวะผู้นำ  มีค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ 0.85 แบบบันทึกการประชุมเชิงปฏิบัติการ แบบประเมินความพึงพอใจ สถิติที่ใช้ ได้แก่  ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและวิเคราะห์เชิงเนื้อหา


                        ผลการวิจัยพบว่า 1) ภาวะผู้นำของผู้บริหารองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น โดยภาพรวมอยู่ในระดับปานกลาง ( = 2.88,S.D.=1.00)  2) รูปแบบที่สร้างขึ้นมีองค์ประกอบ 4 ประการ ได้แก่ หลักการ คือ การบริหารจัดการเชิงพื้นที่ วัตถุประสงค์ คือ เพื่อพัฒนาสมรรถนะของผู้นำและเสริมสร้างกระบวนทัศน์การพัฒนาเชิงพื้นที่แบบบูรณาการ การกระบวนการ คือ ALONGOT MODEL มี 8 ขั้นตอน และการประเมินการปฏิบัติตามขั้นตอนของรูปแบบ ผลความพึงพอใจหลังการทดลองใช้รูปแบบ พบว่า ผู้เข้าร่วมทดลองใช้มีความพึงพอใจในภาพรวมระดับมากที่สุด (   = 4.62, S.D.=0.10)


 

Article Details

ประเภทบทความ
บทความวิจัย (Research article)

เอกสารอ้างอิง

กรองแก้ว สานุสนธิ์ . (2557). รูปแบบการพัฒนาภาวะผู้นำแบบเปลี่ยนปลงทางการเรียนการสอนของครูที่เน้นการโน้มน้าวให้เกิดอุดมการณ์และการกระตุ้นทางปัญญา. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตร์ดุษฎีบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษาและผู้นำการเปลี่ยนแปลง. มหาวิทยาลัยอิสเทริ์นเอเชีย.
ทิศนา แขมณี. (2552). รูปแบบการเรียนการสอน. กรุงเทพฯ : สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ปนัดดา ภู่เจริญศิลป์ เยาวลักษณ์ อภิชาติวัลลภและดุษฎี อายุวัฒน์. (2555). การจัดการความเสี่ยงทางสังคมและสิ่งแวดล้อมของชุมชนชายแดนไทย-ลาว. วารสารสังคมลุ่มนํ้าโขง : ปีที่8 ฉบับที่2 พฤษภาคม-สิงหาคม 2555 หน้า 47-70.
วิภาดา ศรีจอมขวัญ. (2554). รูปแบบการบริหารพัฒนาสมรรถนะครูการศึกษาไทย. วิทยานิพนธ์ดุษฎีบัณฑิต สาขาวิทยาการบริหารการศึกษา โครงการดุษฎีบัณฑิตทางสังคมศึกษา มหาวิทยาลัยรามคำแหง.
วัฒนา พุฒิชาติ. (2557). รูปแบบการป้องกันและแก้ไขปัญหายาเสพติดในหมู่บ้านชายแดนไทย-ลาว. วิทยานิพนธ์ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชายุทธศาสตร์การพัฒนาภูมิภาค มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี.
วันดี อภิรักษ์ธราดล, แปล. (2554). ภาวะผู้นำ 5 ระดับ. กรุงเทพฯ : สำนักพิมพ์ เนชั่นบุ๊ค.
โสภี อุ่นทะยา. (2555). ปรากฏการณ์แรงงานข้ามชาติ ณ ชายแดนอีสาน. จดหมายข่าวประชาคมวิจัย ฉบับ 108. สำนักงานกองทุนสนับสนุนการวิจัย.
สำนักงานสภาความมั่นคงแห่งชาติ. (2558). ยุทธศาสตร์ความมั่นคงชายแดน. สืบค้นเมื่อ ตุลาคม 2560, จาก https://www.nsc.go.th/Pages/DocDownload.aspx
สำนักงานพัฒนาเขตเศรษฐกิจพิเศษ. (2557). รายงานความก้าวหน้าการพัฒนาเขตเศรษฐกิจพิเศษ. สืบค้นเมื่อ ตุลาคม 2560, จาก www.nesdb.go.th/ewt_dl_link.php?nid=6426
สำนักบริหารแรงงานต่างด้าว กรมการจัดหางาน. (2560). องค์ความรู้ เรื่อง การพิจารณาอนุญาตการทำงานของคนต่างด้าวสัญชาติเมียนมา ลาวและกัมพูชา ตามพระราชบัญญัติการทำงานของคนต่างด้าว พ.ศ. 2551. กระทรวงแรงงาน.
Conger, J. A., Kanungo R.N. & Menon, S.T. (2000) “Charimatic leadership and follower effects”. Journal of Organization Behavior. 21(7) pp. 747-767.
Jay A. Conger and Rabindra N. Kanungo (2013). The Empowerment Process: Integrating Theory and Practice. สืบค้นเมื่อ 17 June 2013,
จาก https:// cassandrathinktank.org/.../Empowerment_process_theory_and_pra.tspd.dopa.go.th