การพัฒนาหลักสูตรฝึกอบรมการแสดง ชุด รำลงสรงสุหร่ายอุณรุท
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาหลักสูตรฝึกอบรมการแสดง ชุด รำลงสรงสุหร่ายอุณรุท เพื่อศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และศึกษาความพึงพอใจของผู้เข้ารับการอบรมที่มีต่อหลักสูตรฝึกอบรม กลุ่มเป้าหมายการวิจัยใช้วิธีการคัดเลือกแบบเจาะจง ได้แก่ ผู้เชี่ยวชาญการสอนนาฏศิลป์ไทย ผู้บริหาร อาจารย์ประจำหลักสูตร และนักศึกษา จำนวน 53 คน กลุ่มตัวอย่างการวิจัยใช้วิธีการคัดเลือกแบบอาสาสมัคร ได้แก่ นักศึกษาสาขานาฏศิลป์ไทยศึกษา (โขนพระ-ละครพระ) วิทยาลัยนาฏศิลปสุพรรณบุรี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 จำนวน 10 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบสอบถาม แบบสัมภาษณ์แบบมีโครงสร้าง และหลักสูตรฝึกอบรม สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าที ผลการวิจัยพบว่า 1) หลักสูตรฝึกอบรมการแสดง ชุด รำลงสรงสุหร่ายอุณรุท มี 9 องค์ประกอบ ได้แก่ หลักการ จุดมุ่งหมายการฝึกอบรม โครงสร้าง ขอบข่ายเนื้อหา เวลาการอบรม แนวดำเนินการจัดอบรม กิจกรรมการอบรมการวัดและประเมินผล และโครงสร้างแผนการจัดการเรียนรู้และแผนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 10 แผน รวม 10 วัน 26 ชั่วโมง 2) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลักสูตรฝึกอบรมการแสดง ชุด รำลงสรงสุหร่ายอุณรุท ด้านความรู้เกี่ยวกับประวัติความเป็นมา รูปแบบ องค์ประกอบ และโอกาสที่ใช้ในการแสดง ชุด รำลงสรงสุหร่ายอุณรุท พบว่า ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน สูงกว่าก่อนเรียน ซึ่งค่าทีอยู่ที่ระดับ 13.99* อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ด้านการปฏิบัติ การขับร้องเพลง การแสดง ชุด รำลงสรงสุหร่ายอุณรุท พบว่า ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของกลุ่มตัวอย่าง ครั้งที่ 2 สูงขึ้นกว่าครั้งที่ 1 และด้านทักษะการปฏิบัติท่ารำการแสดง ชุด รำลงสรงสุหร่ายอุณรุท พบว่า ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของกลุ่มตัวอย่างมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 16.00 จากคะแนนเต็ม 20 คะแนน ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 1.49 และ 3) ความพึงพอใจของผู้เข้ารับการอบรมที่มีต่อหลักสูตรฝึกอบรมการแสดง ชุด รำลงสรงสุหร่ายอุณรุท พบว่า โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.61
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
Atkampai, V. (2022). Development of a Training Curriculum for Enhancing Learning Management Competencies Based on the TPACK Framework in Science Teaching and Technology (Unpublished Doctoral dissertation). Mahasarakham University, Maha Sarakham, Thailand.
Boontonglek, M. (2020). Development of a Thai Performing Arts Learning Model Towards Global Citizenship (Unpublished Doctoral dissertation). Rajamangala University of Technology Thanyaburi, Pathum Thani, Thailand.
Bunditpatanasilpa Institute, Ministry of Culture. (2019). Bachelor of Education Program in Arts Education (4 Years), Major in Performing Arts Education (Revised Curriculum 2019). Nakhon Pathom : College of Dramatic Arts.
Gosinanont, R. (2005). Thai Dance Glossary. Bangkok : Thai Cultural Foundation.
Hanmongkolpipat, P. (2018). A Study of Game-based Learning: Activities in Teaching and Learning. Retrieved March 2024, from https://so04.tcithaijo.org/index.php/edj/article/view/261853/182550.
Kanongmaak, C. (2019). Development of a Course Curriculum on “Beautiful Dance Performance of Pretty Ai Kham” in the Arts Learning Substance Group for Junior High School Students. (Unpublished Master’s thesis). Sakon Nakhon Rajabhat University. Sakon Nakhon, Thailand.
Kansamrit, N. (2015). The creation of the performance "Phra Lor Long Song". Nakhon Pathom : College of Dramatic Arts, Bunditpatanasilpa Institute.
Kanthanon, S. (2018). Training and Seminar Management. Phuket : Community Development Department, Phuket Rajabhat University.
Khammani, T. (2014). The science of teaching. (18th ed.). Bangkok : Chulalongkorn University Press.
Khiewchoum, P. (2018). A study of satisfaction with learning Thai dance among students at Nawigyonburana School, Chonburi Province. Journal of Performing Arts. 2(Supplement),45-55.
Krattanutta, M. (2013). Training Handbook: Professional Training. Nonthaburi : Think Beyond.
Kunkaew, A. (2019). New Approaches in Educational Measurement and Evaluation. (3rd ed.). Bangkok : Chulalongkorn University Press.
Kunpon, S. (2023). Learning Management Using Game-based Learning to Improve Mathematics Learning Outcomes of Grade 7 Students. Journal of Educational Research, Mahasarakham University, 11(2),247-259.
Meebosub, W. (2024, 3rd March). Longsong Surai dance. Interview.
Ministry of Culture. (2017). 5-year operational plan (2023-2027). Retrieved March 2024, from https:// www.nesdc.go.th/download/document/SAC/NS_SumPlanOct2018.pdf
Office of the National Economic and Social Development Council. (2018). National strategy (2018-2037). Retrieved March 2024, from https://www.nesdc.go.th/download/document /SAC/NS_ SumPlanOct2018.pdf
Pamornkanasevit, N. and Wongpinunwatana, N. (2018). Matching Training Methods and IT Skills. Journal of Information systems in Business, 4(3),66-85.
Phatthaphon, M. (2015). Curriculum Evaluation for Learning and Development. (2nd ed.). Bangkok : Charansanitwong Printing.
Phatthaphon, M. (2019). Principles of Curriculum Development. Bangkok : Curriculum and Learning Innovation Leadership Center.
Phatthaphon, M. (2024). Contemporary Curriculum Development Models. (2nd ed.). Bangkok : Curriculum and Learning Innovation Leadership Center.
Phothiwatchekul, S. (1994). Thai Traditional Art Education. Bangkok : Department of Thai Dance, Faculty of Fine Arts, Chulalongkorn University.
Phutthayotfa Chulalok Maharat, His Majesty King. (1972). The play Unarut: A royal composition by King Phutthayotfa Chulalok Maharat. Bangkok : Rung Ruang Tham.
Promsen, I. & Chonthong, P. (2021). Dance movements of Long Song Suharai : A case study of teacher Wirachai Meeborsap (Unpublished Bachelor’s thesis). College of Dramatic Arts, Bunditpatanasilpa Institute, Chanthaburi, Thailand.
Pulamoon, K. (2023). Development of Extra-CurricularActivities on The Topic of Weapon Used in Sepha Dance Dramas. Journal of Fine Arts Research and Applied Arts, 10(2),114-131.
Rattanajamnong, M. (2018). Development of Learning Performance in Thai Dance Studies through Direct Blended Teaching Method with Davies's Practical Skills for Grade 5 Elementary Students (Unpublished Master's thesis). Rangsit University, Pathum Thani, Thailand.
Sirivisalsuwan, P. (2019). Development of a Life Skills Enhancement Curriculum in the Digital Era for Junior high school level of Bangkok Schools (Unpublished Doctoral dissertation). Silpakorn University, Nakhon Pathom, Thailand.
Suphanburi College of Dramatic Arts, (2022). Bachelor of Education Program in Arts Education (4 Years), Major in Performing Arts Education (Revised Curriculum 2019). Suphanburi : Suphanburi College of Dramatic Arts.
Thurapaeng, W. (2021). The development of training activities using collaborative learning technique via social media for business for promote warehouse knowledge and participation behavior of employee in food industry business organization (Unpublished Master's thesis). Silpakorn University, Nakhon Pathom, Thailand.
Tienjatsada, P. (2019). Development of teacher training curriculum to enhance learning management skills in computational science for early childhood education: A case study of the Educational Service Area Office in Buri Ram, District 3. Retrieved March 2024, from http://www.ska2.go.th/reis/data/ research/25640617_161412_2413.pdf
Tubtimhin, N. (2018). Long song Dance : The Bathing of Lord Shiva. Nakhon Pathom : College of Dramatic Arts.
Tyler, R. W. (1949). Basic Principles of Curriculum and Instruction. Chicago : The university of Chicago press.