Creative Leadership of School Administrators Affecting Effectiveness of Schools in the Office of Kalasin Primary Educational Service Area 1
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
ABSTRACT
The purposes of this research were to: 1) study creative leadership level of school administrators in the Office of Kalasin Primary Educational Service Area 1; 2) study effectiveness of schools in the Office of Kalasin Primary Educational Service Area 1, and 3) create the effectiveness prediction equations of effectiveness of schools in the Office of Kalasin Primary Educational Service Area 1. The sample group used in research Acquired by stratified random sampling were 320 administrators and teachers in the Office of Kalasin Primary Educational Service Area 1. The research instrument used for data collection was a five rating scales questionnaire with reliabilities of Cronbach’s alpha coefficient were 0.935 and 0.841. The statistical techniques employed in data analysis were percentage, mean, standard deviation and Pearson Product Moment Correlation Coefficient. Regression equations were created for predicting dependent variables through Stepwise Multiple Regression analysis.
The research findings were as follows: 1) The level of creative leadership of school administrators and effectiveness of school in the Office of Kalasin Primary Educational Service Area 1 in overall was at
a high level; 2) The relationship of creative leadership of school administrators with effectiveness of schools in the Office of Kalasin Primary Educational Service Area 1, in overall, the relationship was very positive
(rxy = .817) at the .01 level of significance; 3) Creative leadership of school administrators affecting school effectiveness in the Office of Kalasin Primary Educational Service Area 1 were 3 aspects: imagination (X3), flexibility (X1) and individuality (X5). The three variables predicted the variance of school effectiveness.
It could predict 66.70%. The prediction equations could be written as follow: The regressive equation in the form of raw score (Unstandardized Score)
Y´ = 1.556 + .252X3 + .189X1 + .167X5
The regressive equation in the form of standard score (Standardized Score)
Z´y = .349ZX3 + .271ZX1 + .251ZX5
Article Details
References
ชลชัย ศรีเชียง.(2559). บรรยากาศองค์การที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของโรงเรียนเอกชนจังหวัดสุพรรณบุรี. วิทยานิพนธ์ปริญญา
การศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา คณะครุศาสตรมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม.
ดวงแข ขานอก. (2559). การศึกษาภาวะผู้นําเชิงสร้างสรรค์ของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา
ประถมศึกษานครราชสีมา เขต 6. วิทยานิพนธ์ปริญญาการศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา
คณะครุศาสตรมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยราชภัฎนครราชสีมา.
บุญชม ศรีสะอาด. (2556). การวิจัยเบื้องต้น. พิมพ์ครั้งที่ 9. กรุงเทพฯ: สุวีริยาสาส์น จำกัด.
บุณรดา ทรงบุญศาสตร์.(2559). การพัฒนาโปรแกรมเสริมสร้างภาวะผู้นำเชิงสร้างสรรค์ของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงาน
เขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 24. วิทยานิพนธ์ปริญญาการศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา
บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย พุทธศักราช 2560, (2560, 6 เมษายน). ราชกิจจานุเบกษา. เล่ม 134 ตอนที่ 40 ก. หน้า 14.วิโรจน์ สารรัตนะ. (2555). ผู้บริหารโรงเรียน: สามมิติการพัฒนาวิชาชีพสู่ความเป็นผู้บริหารที่มีประสิทธิผล. ขอนแก่น: คลังนานา
วิทยา.
สุภาพ ฤทธิ์บำรุง. (2556). ภาวะผู้นำเชิงสร้างสรรค์ของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อความมีประสิทธิผลของโรงเรียน สังกัด
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 30. วิทยานิพนธ์ปริญญาการศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต
มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2560). แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับ ที่ 12
พ.ศ.2560-264. สำนักงาน คณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ.
ฤทัยรัตน์ บุญอินทร์.(2559). ปัจจัยที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี
เขต1. วิทยานิพนธ์ปริญญาการศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์
มหาวิทยาลัยบูรพา
อุบลรัตน์ ชรารัตน์ และ หทัย น้อยสมบัติ. (2560). ความสัมพันธ์ระหว่างสมรรถนะของผู้บริหารสถานศึกษากับประสิทธิผล
ของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ด เขต3. วารสารมหาวิทยาลัยราชภัฏ
ร้อยเอ็ด. ปีที่ 11 ฉบับที่ 2 กรกฏาคม-ธันวาคม 2560. 12 ธ.ค.61, 173-182.
Mott, P. E. (1972). The characteristics of effective organizations. HarperCollins Publishers.
Seyfarth, J. T. (1999). The principal: New leadership for new challenges. Prentice Hall.
Translated Thai Reference
Boon-In R. (2016). Factors Affecting Schools Effectiveness Under The Chonburi Primary Educational Service Area
Office 1. (Unpublished master’s thesis in Educational Administration). Faculty of Education,
Burapha University, Thailand. [in Thai]
Chararat U. and Noisombut H. (2017). The relationship between School Principals’ Competencies and the
Effectiveness of Schools under Roi Et Primary Education Service Area Office 3. Journal of Roi Et
Rajabhat University. 11 Vol.2 July- December 2017. 12 December 2018, 173-182. [in Thai]
Constitution of The Kingdom of Thailand B.E. 2017, (2017, 6 April). Government Gazette. Volume 134, Episode
40 ก page 14. [in Thai]
Khanok D. (2016). Creative Leadership of School Administrators under Nakhon Ratchasima Primary
Education Service Area Office 6. (Unpublished master’s thesis in Educational Administration).
Nakhon Ratchasima Rajabhat University, Nakhon Ratchasima, Thailand. [in Thai]
Office of the National Economic and Social Development Board. (2017). The National Economic and Social
Development Plan No.12 B.E.2560-2564. Office of the National Economic and Social Development
Board. [in Thai]
Patipan K. and others. (2013). Creative leadership: What should be worth for everyone in the future. Khon
Kaen: Klungnana Wittaya printings, Thailand., [in Thai]
Rithbumrung S. Creative Leadership of School Administrators Affecting Effectiveness of School Under The
Secondary Educational Eervice Area Office 30. (Unpublished master’s thesis in Educational
Administration). Mahasarakham University, Thailand. [in Thai]
Sarattana W. (2012). School Administrators: Three dimensions of professional development to effective
Administrator. Khon Kaen: Klungnana Wittaya. [in Thai]
Songboonsart B. (2016). Development the Programs for Enhance a Creative Leadership of School
Administrators. under the Secondary Educational Service Area Office 24. (Unpublished master’s
thesis in Educational Administration). Graduate school, Mahasarakham University, Thailand. [in Thai]
Sri Chiang C. (2016). Organizational Climate Affecting Effectiveness of Private Schools in Suphan Buri.
(Unpublished master’s thesis in Educational Administration). Nakorn Pathom Rajabhat University,
Nakorn Pathom, Thailand. [in Thai]
Srisaart B. (2013). Basic Research. (2nd Ed.). Bangkok: Suveeriyasan Co. Ltd. [in Thai]