The Leadership Development Model of Local Administration Organizations’ Administrators in the Thai-Lao Border Areas in Northeastern Thailand

Main Article Content

อลงกต แสวงสุข
จุฑามาส ชมผา
จิตรกร โพธิ์งาม

Abstract

The research employed a mixed method. It aimed to study the leadership states and to construct and experimentally use the leadership development model of the local organization administrators in the Thai-Lao areas in northeastern Thailand.  The population used in phase one of the research was local body administrators,  members,  officials and community leaders numbering 300 from 25 local organizations in three provinces: Ubon Ratchathani, Amnat Charoen, and Mukdahan. In phase two, the target samples were divided into two groups of 54 and 30. They were specifically selected.  The research instruments were a questionnaire on leadership with a confidence value equivalent to 0.85,  a meeting record, and a satisfaction form. Statistics used were mean, standard deviation and content analysis. 


The research found that 1) the leadership of the local organization administrators was moderate  ( = 2.88,S.D.=1.00);  2) the constructed model consisted of four components:  principles,  objectives, promotion of the paradigm and a process.   ALONGGOT Model consisted of 8 steps and evaluation steps. The satisfaction results showed that after the use of the model, the participants were satisfied with the model at  ( = 4.62, S.D.=0.10).

Article Details

Section
บทความวิจัย (Research article)

References

กรองแก้ว สานุสนธิ์ . (2557). รูปแบบการพัฒนาภาวะผู้นำแบบเปลี่ยนปลงทางการเรียนการสอนของครูที่เน้นการโน้มน้าวให้เกิดอุดมการณ์และการกระตุ้นทางปัญญา. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตร์ดุษฎีบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษาและผู้นำการเปลี่ยนแปลง. มหาวิทยาลัยอิสเทริ์นเอเชีย.
ทิศนา แขมณี. (2552). รูปแบบการเรียนการสอน. กรุงเทพฯ : สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ปนัดดา ภู่เจริญศิลป์ เยาวลักษณ์ อภิชาติวัลลภและดุษฎี อายุวัฒน์. (2555). การจัดการความเสี่ยงทางสังคมและสิ่งแวดล้อมของชุมชนชายแดนไทย-ลาว. วารสารสังคมลุ่มนํ้าโขง : ปีที่8 ฉบับที่2 พฤษภาคม-สิงหาคม 2555 หน้า 47-70.
วิภาดา ศรีจอมขวัญ. (2554). รูปแบบการบริหารพัฒนาสมรรถนะครูการศึกษาไทย. วิทยานิพนธ์ดุษฎีบัณฑิต สาขาวิทยาการบริหารการศึกษา โครงการดุษฎีบัณฑิตทางสังคมศึกษา มหาวิทยาลัยรามคำแหง.
วัฒนา พุฒิชาติ. (2557). รูปแบบการป้องกันและแก้ไขปัญหายาเสพติดในหมู่บ้านชายแดนไทย-ลาว. วิทยานิพนธ์ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชายุทธศาสตร์การพัฒนาภูมิภาค มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี.
วันดี อภิรักษ์ธราดล, แปล. (2554). ภาวะผู้นำ 5 ระดับ. กรุงเทพฯ : สำนักพิมพ์ เนชั่นบุ๊ค.
โสภี อุ่นทะยา. (2555). ปรากฏการณ์แรงงานข้ามชาติ ณ ชายแดนอีสาน. จดหมายข่าวประชาคมวิจัย ฉบับ 108. สำนักงานกองทุนสนับสนุนการวิจัย.
สำนักงานสภาความมั่นคงแห่งชาติ. (2558). ยุทธศาสตร์ความมั่นคงชายแดน. สืบค้นเมื่อ ตุลาคม 2560, จาก https://www.nsc.go.th/Pages/DocDownload.aspx
สำนักงานพัฒนาเขตเศรษฐกิจพิเศษ. (2557). รายงานความก้าวหน้าการพัฒนาเขตเศรษฐกิจพิเศษ. สืบค้นเมื่อ ตุลาคม 2560, จาก www.nesdb.go.th/ewt_dl_link.php?nid=6426
สำนักบริหารแรงงานต่างด้าว กรมการจัดหางาน. (2560). องค์ความรู้ เรื่อง การพิจารณาอนุญาตการทำงานของคนต่างด้าวสัญชาติเมียนมา ลาวและกัมพูชา ตามพระราชบัญญัติการทำงานของคนต่างด้าว พ.ศ. 2551. กระทรวงแรงงาน.
Conger, J. A., Kanungo R.N. & Menon, S.T. (2000) “Charimatic leadership and follower effects”. Journal of Organization Behavior. 21(7) pp. 747-767.
Jay A. Conger and Rabindra N. Kanungo (2013). The Empowerment Process: Integrating Theory and Practice. สืบค้นเมื่อ 17 June 2013,
จาก https:// cassandrathinktank.org/.../Empowerment_process_theory_and_pra.tspd.dopa.go.th