Thai Language Teaching Strategies for Communication to Non-Native of Thai Learners
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This article presents the concept of teaching Thai language for communication to non-native of Thai learners. The objective is to present a framework for teaching Thai as a foreign language to non-native speakers of Thais. This is to enable learners to improve their Thai language skills to communicate more effectively. Experience – Based Approach and Genre - Base Approach was used to develop learners Thai language skills. This helps the learners to gain more understanding and good attitudes to the Thai language.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
ทิศนา แขมมณี. (2557). ศาสตร์การสอน: องค์ความรู้เพื่อการจัดกระบวนการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ (พิมพ์ครั้งที่ 18). กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
นวลทิพย์ เพิ่มเกษร. (2552). การจัดหลักสูตรการสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ. วรรณวิทัศน์, 9, 107-120.
ปรียา หิรัญประดิษฐ์. (2545). สถานภาพการเรียน และการสอนภาษาไทยให้ชาวต่างประเทศ ในประเทศไทย (รายงานผลการวิจัย). นนทบุรี: สาขาวิชาศิลปศาสตร์ มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.
มีชัย เอี่ยมจินดา. (2548). การเรียนรู้ภาษาที่สอง. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศิลปากร, 2(2), 54-61.
รุ่งฤดี แผลงศร. (2560). ศาสตร์การสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
วิโรจน์ อรุณมานะกุล. (2559). ทฤษฎีภาษาศาสตร์. สืบค้นเมื่อ 10 มีนาคม 2561 จาก http://pioneer.chula.ac.th/~awirote/courses/ling-theo/lingtheo58.pdf
ศรีวิไล พลมณี. (2545). พื้นฐานการสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
สมพงศ์ วิทยศักดิ์พันธุ์. (2544). ภาษาไทยยุคปี 2000. มนุษยศาสตร์สาร, 2(1), 43-55.
สิรจิตต์ เดชอมรชัย. (2556). การสอนภาษาฝรั่งเศสในฐานภาษาต่างประเทศ: แนวคิดและวิธีการ. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
เสาวลักษณ์ รัตนวิชช์. (2536). การพัฒนาการสอนภาษาไทยแบบมุ่งประสบการณ์ภาษาเล่ม 3. กรุงเทพฯ: ประยูรวงศ์พริ้นท์ติ้ง.
อรุณี วิริยะจิตรา. (2532). การเรียนการสอนภาษาเพื่อการสื่อสาร. กรุงเทพฯ: อักษรเจริญทัศน์.
Brown, D. H. (2007). Principles of language learning and teaching (4th ed.). White Plains, NY: Longman.
Canale, M., & Swain, M. (1980). Theoretical bases of communicative approaches to second language teaching and learning. Applied linguistics, 1, 1-47.
Chomsky, N. (1957). Syntactic structures. The Hague: Mouton.
Dewey, J. (1938). Experience & education. New York, NY: Kappa Delta Pi.
Dobson, J. M. (2003). Teaching Strategies 1 for the Teaching of Communication Arts: Listening, Speaking, Reading and Writing (3rd ed.). Makati: Katha
Frances, C. (1989). Language development in education. In R. Hasan & J.R. Martin (Eds.), Language development: Learning language, learning culture. meaning and choice in language (pp. 152-198). Norwood, NJ: Ablex.
Halliday, M. A. K. (1973). Explorations in the functions of language. London: Edward Arnold.
Kolb, D. A. (1984). Experiential learning: Experience as the source of learning and development. Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall.
Krashen, S. D., & Terrell, T. D. (1983). The natural approach language acquisition in the classroom. Hayward, CA: The Alemany Press.
Kurse, K. (2014). Introduction to instructional design and the addie model. Retrieved November 3, 2014 from https://www.e-learninggguru.com/articles/art_2l.htm
