วินัยทางการเงิน…เส้นทางเดินของครู สู่การไร้หนี้สิน: กรณีศึกษาข้าราชการครู โรงเรียนบ้านหมอพัฒนานุกูล

ฉัตรสุดา เทพวิมลเพชรกุล; สุชาดา นันทะไชย

ผู้แต่ง

ฉัตรสุดา เทพวิมลเพชรกุล มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์
สุชาดา นันทะไชย มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์

คำสำคัญ:

วินัยทางการเงิน, ปัญหาหนี้สินครู, วิธีการแก้ไขปัญหาหนี้สินครู

บทคัดย่อ

บทความวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ 1. ศึกษาปัจจัยที่ก่อให้เกิดปัญหาหนี้สินครู 2. ศึกษาวิธีการที่ครูใช้ในการแก้ไขปัญหาหนี้สิน เป็นการวิจัยเชิงคุณภาพแบบปรากฏการณ์วิทยา ผู้ให้ข้อมูลในการศึกษาครั้งนี้เป็นข้าราชการครูโรงเรียนบ้านหมอพัฒนานุกูลที่เป็นหนี้ จำนวน 15 คน เพื่อให้ได้ข้อมูลที่ความหลากหลาย ผู้วิจัยใช้การแบ่งกลุ่มผู้ให้ข้อมูลด้วยหลักประชากรศาสตร์คัดเลือกผู้ให้ข้อมูลหลักแบบเฉพาะเจาะจง ใช้แบบสัมภาษณ์แบบกึ่งโครงสร้างในการสัมภาษณ์เชิงลึกในการเก็บข้อมูล ผลการวิจัยได้มาจากการวิเคราะห์ข้อมูลที่มาจากการถอดความในการสัมภาษณ์ หลังจากนั้นได้ทำการสร้างกรอบประเด็นสำคัญ เพื่อนำไปสร้างข้อสรุปเชิงพรรณนา

ผลการวิจัยพบว่า แม้ว่าผู้ให้ข้อมูลเป็นครูที่มาจากต่างรุ่นกัน แต่ครูโดยส่วนใหญ่ต่างมีเหตุผลส่วนตัวที่คล้ายคลึงกันเกี่ยวกับสาเหตุที่ทำให้ให้ตนเองประสบกับปัญหาหนี้สิน ได้แก่ ด้านความต้องการจำเป็น ด้านค่านิยมทางสังคม และด้านพฤติกรรมส่วนตัว ผู้ให้ข้อมูลใช้แนวทางและวิธีการในการแก้ไขหรือลดปัญหาหนี้สิน ซึ่งสามารถปรับใช้กับครูที่อยู่ในสถานการณ์เดียวกัน คือ การมีวินัยทางการเงิน และการบริหารจัดการสินทรัพย์และหนี้สิน และการน้อมนำปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงที่พระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดชทรงพัฒนาขึ้นมาเป็นหลักในการดำเนินชีวิต

References

กาญจนา บุญส่ง. (2563). ภาวะหนี้สินของข้าราชการครูในจังหวัดเพชรบุรี. วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี, 10(1), 31-37.

ทฤฒมน ชี้กิ่ง. (2563). ปัจจัยที่มีผลต่อพฤติกรรมการมีวินัยทางการเงินของข้าราชการกองบัญชาการกองทัพไทย. วารสารการจัดการสมัยใหม่, 18(1), 72-87.

ธนาคารแห่งประเทศไทย. (2565). ธนาคารแห่งประเทศไทยกับการแก้ไขปัญหาหนี้สินครัวเรือน. สืบค้น 14 พฤศจิกายน 2565, จาก https://shorturl.asia/RwAxI

เบญจวรรณ บุญคลี่. (2552). ปัจจัยที่มีผลต่อพฤติกรรมการมีวินัยทางการเงินของครู : ศึกษากรณีครูในเขตพื้นที่การศึกษานครปฐม เขต 2 (ภาคนิพนธ์ศิลปะศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการพัฒนาสังคม). กรุงเทพฯ: สถาบันบัณฑิตพัฒนบริหารศาสตร์.

ปรีชา วิยาภรณ์. (2559). กระบวนการแก้ไขปัญหาหนี้สินของข้าราชการครูและบุคลากรทางการ ศึกษา (วิทยานิพนธ์ดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา). กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยศิลปากร.

มนต์ทนา คงแก้ว. (2561). รายงานสถานการณ์หนี้สินครัวเรือนกับแนวการสร้างวินัยทางการเงินเพื่อความพอเพียง. นครศรีธรรมราช: มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลศรีวิชัย.

วิชญา ยถาภูธานนท์. (2560). วินัยทางการเงิน สร้างได้จริงหรือ. สืบค้น 14 พฤศจิกายน 2565, จาก https://shorturl.asia/WJcOG

สุชาดา นันทะไชย. (2564). ค่านิยมความพอเพียง : ค่านิยมร่วมที่ต้องเร่งสร้างในองค์กรสถานศึกษา. วารสารวิชาการผลประโยชน์แห่งชาติ. 1(2), 69-76.

สุอนงค์ บัวทอง. (2563). แนวทางการบริหารจัดการแก้ปัญหาหนี้สินของครูในจังหวัดเพชรบุรี. วารสารบัณฑิตศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา, 13(1), 18-28.

Gianakos, A. L. et al. (2023). The Case for Needed Financial Literacy Curriculum During Resident Education. Journal of Surgical Education, 80(4), 597-612.