โมเดลสมการโครงสร้างของปัจจัยที่ส่งผลต่อประสิทธิภาพการบริหารจัดการโรงเรียนประถมศึกษาขนาดเล็กในประเทศไทย

ธัญลักษณ์ มณีโชติ; สุชาดา นันทะไชย; สุดารัตน์ สารสว่าง; สรียา โชติธรรม

ผู้แต่ง

ธัญลักษณ์ มณีโชติ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์
สุชาดา นันทะไชย มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์
สุดารัตน์ สารสว่าง มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์
สรียา โชติธรรม มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์

คำสำคัญ:

ภาวะผู้นำแบบคล่องแคล่ว, ทักษะด้านซอฟต์สกิล, ความคล่องตัวขององค์กร

บทคัดย่อ

บทความวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ 1. ศึกษาระดับของภาวะผู้นำแบบคล่องแคล่ว ทักษะด้านซอฟต์สกิล ความคล่องตัวขององค์กร ความผูกพันในงานของครู และประสิทธิภาพการบริหารจัดการโรงเรียนประถมศึกษาขนาดเล็กในประเทศไทย 2. เพื่อพัฒนาและตรวจสอบความกลมกลืนของโมเดลสมการโครงสร้างของปัจจัยที่ส่งผลต่อประสิทธิภาพการบริหารจัดการโรงเรียนประถมศึกษาขนาดเล็กในประเทศไทย 3. ศึกษาอิทธิพลทางตรงและทางอ้อมของปัจจัยที่ส่งผลต่อประสิทธิภาพการบริหารจัดการโรงเรียนประถมศึกษาขนาดเล็กในประเทศไทย กลุ่มตัวอย่างที่ใช้การวิจัย คือ ผู้บริหารในโรงเรียนประถมศึกษาขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน 741 คน ได้มาจากการสุ่มตัวอย่างแบบแบ่งชั้นตามภูมิภาคของประเทศไทย เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบสอบถาม และสถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ การวิเคราะห์โมเดลสมการโครงสร้าง

ผลการวิจัยพบว่า 1. ระดับของภาวะผู้นำแบบคล่องแคล่ว ทักษะด้านซอฟต์สกิลความคล่องตัวขององค์กร ความผูกพันในงานของครู และประสิทธิภาพการบริหารจัดการโรงเรียนประถมศึกษาขนาดเล็กในประเทศไทย อยู่ในระดับมากที่สุด 2. การพัฒนาและตรวจสอบความสอดคล้องกลมกลืนของโมเดลมี พบว่า โมเดลมีความสอดคล้องกลมกลืนกับข้อมูลเชิงประจักษ์ และ 3. ผลการวิเคราะห์อิทธิพลทางตรงและทางอ้อมของปัจจัยที่ส่งผลต่อประสิทธิภาพ
การบริหารจัดการโรงเรียนประถมศึกษาขนาดเล็กในประเทศไทย พบว่า ภาวะผู้นำแบบคล่องแคล่วมีอิทธิพลทางอ้อมเชิงบวกต่อประสิทธิภาพการบริหารจัดการโรงเรียนประถมศึกษาขนาดเล็กในประเทศไทย โดยผ่านความคล่องตัวขององค์กร และความผูกพันในงานของครู
มีค่ารวมเท่ากับ 0.35 ทักษะซอฟต์สกิลมีอิทธิพลทางอ้อมเชิงบวกต่อประสิทธิภาพการบริหารจัดการโรงเรียนประถมศึกษาขนาดเล็กในประเทศไทย โดยผ่านความคล่องตัวขององค์กรและความผูกพันในงานของครู มีค่ารวมเท่ากับ 0.53 ส่วนความคล่องตัวขององค์กรและความผูกพันในงานของครูมีอิทธิพลทางตรงเชิงบวกต่อประสิทธิภาพการบริหารจัดการโรงเรียนประถมศึกษาขนาดเล็กในประเทศไทย มีค่ารวมเท่ากับ 0.68 และ 0.28 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

References

บุญใจ ศรีสถิตย์นรากูล. (2555). การพัฒนาและตรวจสอบคุณภาพเครื่องมือวิจัย : คุณสมบัติการวัดเชิงจิตวิทยา. กรุงเทพ: โรงพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

บุญเรียง ขจรศิลป์. (2548). วิธีการวิจัย. กรุงเทพฯ: พีเอ็น การพิมพ์.

เพ็ญวรา ชูประวัติ และคณะ. (2562). กลยุทธ์การบริหารโรงเรียนเอกชนระดับมัธยมศึกษา ตามแนวคิดการพัฒนานักเรียนให้มีภาวะผู้นำอย่างคล่องแคล่ว. วารสารร่มพฤกษ์ มหาวิทยาลัยเกริก, 37(1), 19-32.

วาริษา ประเสริฐทรง. (2557). ทักษะภาวะผู้นำด้าน Soft Skills ของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 25. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น, 38(2), 88-95.

สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2560). แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560-2579. กรุงเทพฯ: พริกหวานกราฟฟิค.

สุนทรียา ไชยปัญหา. (2558). ความสัมพันธ์เชิงโครงสร้างของการจัดการความรู้ที่มีต่อองค์การแห่งการเรียนรู้ความคล่องตัวขององค์การและความได้เปรียบในการแข่งขันของธนาคารพาณิชย์ในประเทศไทย (ดุษฎีนิพนธ์การจัดการดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารทรัพยากรมนุษย์). กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยศรีปทุม.

อัมราภรณ์ เดือนจำรูญ. (2562). คุณลักษณะความเป็นมืออาชีพของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุราษฎร์ธานี เขต 1

(การศึกษาค้นคว้าอิสระศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาศึกษาศาสตร์). นนทบุรี: มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.

Greineder, M. & Leicht, N. (2020). Agile Leadership a Comparison of Agile Leadership Styles. (pp. 278-290). eds. Ais Electronic Library, Bled 2020 Proceedings.

Hartono, R. & Ozturk, O. T. (2022). Studies on Social and Education Sciences 2021. Washington: ISTES Organization.

Hair, J. F. et al. (2010). Multivariate Data Analysis (7th ed.). Upper Saddle River NJ: Prentice Hall.

Hoy, W. K. & Miskel, G. C. (2001). Education Administration (6th ed.). New York: McGraw-Hills Companies.

Likert, R. (1961). New Pattern of Management. New York: McGraw.

Nafei, W. A. (2017). Job Engagement as a Mediator of the Relationship between Organizational Agility and Organizational Performance: A Study on Teaching Hospitals in Egypt. International Business Research, 10(10), 223-240.

Yazici, S. et al. (2022). Examining the Agile Leadership Characteristics of School Principals According to Teacher Perceptions. International Online Journal of Educational science, 14(2), 296-308.