A TRAINING PROGRAM DEVELOPMENT ON STUDENT LEADERSHIP FOR LOCALADMINISTRATION SCHOOLS IN PATHUMTHANI PROVINCE
Keywords:
A Training Program Development, Student Leadership, Local Administration SchoolsAbstract
This experimental research aimed: 1. To develop student leadership training program; 2. To test the pilot student leadership training program; and 3. To revise student leadership training program of schools under Pathum Thani Local Administrative Organization, conducted by the experimental research. Samples were grade 4-5 students from Wat Pa New School, aged between 10-11 years old. Research tools included interview form, observation form, program evaluation form. Data were analyzed by descriptive statistics, namely frequency; percentage; average; Standard Deviation; and t-test.
The results revealed that 1. there were 6 components for student leadership training program: 1) being an exemplar; 2) being duty responsible; 3) being expressive; 4) working in a team; 5) being sympathetic to others; and 6) self-volunteering. There were 4 modules, namely 1). being exemplar and duty responsible; 2). being expressive; 3). working in a team; and 4). being sympathetic to others and self-volunteering. 2. Program pilot results revealed that: 1) post training program of overall students’ leadership was higher when statistical significance was set at 05. 2) program evaluation results of students’ leadership were at “agree” level. 3) Program revision in module 2 included content; period; and lamguage language.
References
กนิษฐ์นันท์ พรหมปฏิมา. (2559). การพัฒนาหลักสูตรฝึกอบรมภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลง สำหรับผู้นำนักเรียนกลุ่มโรงเรียนเฉลิมพระเกียรตินวมินทราชูทิศ (ดุษฎีนิพนธ์ปรัชญา ดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษาและภาวะผู้นำวิทยาลัยปรัชญาและการศึกษา). กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยเซนต์จอห์น.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2551). หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551. กรุงเทพฯ: คุรุสภาลาดพร้าว.
กริช อัมโภชน์. (2549). การสร้างหลักสูตรและโครงการฝึกอบรมใน เอกสารประกอบการบรรยายการฝึกอบรมหลักสูตรการบริหารงานฝึกอบรม. กรุงเทพฯ: สถาบันบัณฑิตพัฒนบริหารศาสตร์.
กษมาพร ทองเอื้อ. (2555). ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อประสิทธิผลของโรงเรียนมาตรฐานสากล (วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา). กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
ชูชัย สมิทธิไกร. (2556). การฝึกอบรมบุคลากรในองค์กร (พิมพ์ครั้งที่ 8). กรุงเทพฯ: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
พิชาภพ พันธุ์แพ. (2554). ผู้นำกับการจัดการการเปลี่ยนแปลง (พิมพ์ครั้งที่ 3). กรุงเทพฯ: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
วรวุฒิ จิรสุจริตธรรม. (2553). การพัฒนาหลักสูตรเสริมเพื่อพัฒนาทักษะผู้นำเยาวชนใน โรงเรียนอาชีวศึกษาคาทอลิก (ดุษฎีนิพนธ์การศึกษาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา). กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2559). แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 12 (พ.ศ. 2560-2564). กรุงเทพฯ: สำนักนายกรัฐมนตรี.
สิปปนนท์ เกตุทัต. (2535). ความรู้สู่อนาคต. กรุงเทพฯ: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
Armistead, K. J. (2012). How African American Students Define Leadership (Ed.D. Dissertation). University of California, Santa Barbara and California Polytechnic State University.
Haye, R. H. (2012). A Study of Urban Middle School Teachers' Reports on how Instruction in Character Education Contributes to Students' Leadership Practices (Ed.D. Dissertation). Hartford: University of Hartford.
Kouzes, J. M. & Posner, B. Z. (2008). The Student Leadership Challenge: Five Practices for Exemplary Leaders. New Jersey: Prentice-Hall.
Lipkin, T. (2010). The Creation of a Manual for a Diversity Leadership Training Program for Suburban High School Students (Psy.D. Dissertation). Rutgers The State Universityof New Jersey: Graduate School of Applied and Professional Psychology.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Journal of MCU Social Science Review
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
In order to conform the copyright law, all article authors must sign the consignment agreement to transfer the copyright to the Journal including the finally revised original articles. Besides, the article authors must declare that the articles will be printed in only the Journal of MCU Journal of Social Sciences. If there are pictures, tables or contents that were printed before, the article authors must receive permission from the authors in writing and show the evidence to the editor before the article is printed. If it does not conform to the set criteria, the editor will remove the article from the Journal without any exceptions.
