DEVELOPMENT OF FIVE PRECEPTS SCHOOLS PROJECT MANAGEMENT BY 7 GOOD ACTIVITIES IN SONGKHRAM PROVINCE

Authors

  • Phrakhrusangkharak Ekkalak Achito Mahachulalongkornrajavidyalaya University

Keywords:

development, Five Precepts Observing Schools Project, 7 good deeds

Abstract

This research article aimed to study the general condition,  the process and to present the development of project management for schools to observe the 5 precepts with 7 good deeds, conducted with the qualitative research methodology, collecting data  by in-depth interviewing 25 key informants, purposefully selected, who were administrative monks, Personnel of the Provincial Buddhism Office, community leaders, people and academicians in Buddhist management with structured in-depth-interview script and from 10 participants in focus group discussion and analyzed by content descriptive interpretation.

The results of the research were found that 1. There were teaching and learning that intersect with Dharma principles, applying Buddha-dharma principles into the teaching and learning curriculum organized into the learning activities of each course. The problem was only that the support budget was insufficient. 2. The management planning process included organizing meetings to raise awareness and understanding with all parties involved. Develop a plan for organizing activities for the development of morality, ethics and life skills for learners. 3.Development of 5 precepts observing schools with 7 good activities, namely, improving schools landscapes appropriately for  learning Buddhism and studying for more knowledge, preparation of information signs, slogan signs, morality and moral signs to be easily seen, creating a natural atmosphere in the schools, making them shady, clean, It is shady, clean and beautiful, activities on important Buddhist days, developing learners to learn in terms of behavior (precepts), mind (concentration) and wisdom (wisdom).

References

คณิตดา กรรณสูต. (2565). ปัจจัยที่ส่งผลต่อการบริหารจัดการองค์กรคุณภาพของบริษัทมหาชนจำกัด. วารสารวิชาการรัฐศาสตร์และรัฐประศาสนศาสตร์, 4(1), 31-45.

จุมพล พูลภัทรชีวิน และคณะ. (2549). การวิจัยและพัฒนากระบวนการสร้างความดีมีคุณธรรม. กรุงเทพฯ: ศูนย์ส่งเสริมและพัฒนาพลังแผ่นดินเชิงคุณธรรมสำนักงานบริหารและพัฒนาองค์ความรู้ (องค์การมหาชน).

ทรงวิทย์ แก้วศรี. (2550). การศึกษาวิเคราะห์ยุทธวิธีในการประกาศศาสนาของพระพุทธเจ้า (ปริญญาพุทธศาสตรดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาพระพุทธศาสนา). พระนครศรีอยุธยา: มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.

บัญชายุทธ นาคมุจลิน. (2556). รูปแบบการพัฒนาศาสนาทายาทที่พึงประสงค์ในพระพุทธศาสนา (วิทยานิพนธ์พุทธศาสตรดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาพระพุทธศาสนา). พระนครศรีอยุธยา: มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.

ปริทรรศน์ พันธุบรรยงก์. (2545). แผนภูมิสุดยอดกลยุทธ์การจัดการ. กรุงเทพฯ: มณีสร.

พระครูนิวิฐศีลขันธ์ (ณรงค์ ฐิตวฑฺฒโน). (2556). รูปแบบการพัฒนาทุนมนุษย์ตามหลักพุทธธรรมในองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น (วิทยานิพนธ์พุทธศาสตรดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการจัดการเชิงพุทธ). พระนครศรีอยุธยา: มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.

พระมหากฤษฎา กิตฺติโสภโณ. (2559). การสร้างความปรองดองสมานฉันท์ ด้วยการขับเคลื่อนโครงการหมู่บ้านรักษาศีล 5 จังหวัดพระนครศรีอยุธยา. วารสาร มจร สังคมศาสตร์ปริทรรศน์, 5(3), 55-62.

พระวิมาน คมฺภีรปญฺโญ (ตรีกมล). (2555). การศึกษาวิเคราะห์ศีล 5 ในฐานะเป็นรากฐานของสันติภาพ (วิทยานิพนธ์พุทธศาสตรดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาพระพุทธศาสนา) . พระนครศรีอยุธยา: มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.

สาคร สุขศรีวงศ์. (2552). การจัดการ : จากมุมมองนักบริหาร (พิมพ์ครั้งที่ 5). กรุงเทพฯ: บริษัท จี. พี. ไซเบอร์พริ้นท์ จำกัด.

Fitzpatrick, J.L., et al. (2010). Program Evaluation: Alternative Approaches and Practical Guidelines (4th Edition). New York: Pearson.

Downloads

Published

2022-09-27

How to Cite

Achito, P. E. . (2022). DEVELOPMENT OF FIVE PRECEPTS SCHOOLS PROJECT MANAGEMENT BY 7 GOOD ACTIVITIES IN SONGKHRAM PROVINCE. Journal of MCU Social Science Review, 11(5), R317-R329. Retrieved from https://so03.tci-thaijo.org/index.php/jssr/article/view/262679