เส้นทางความสำเร็จของผู้บริหารสตรีในโรงเรียนระดับมัธยมศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานนทบุรี

Kornkanok Dadwaew; Prompilai Buasuwan; Suchada Nanthachai

Authors

Kornkanok Dadwaew Kasetsart University
Prompilai Buasuwan Kasetsart University
Suchada Nanthachai Kasetsart University

Keywords:

Path to Success, Female School Administrators, Secondary Schools

Abstract

This research article has the objective 1. Study the inspiration, motivation, and path to entering the position of administrator of a women's educational institution in a secondary school. 2. Study the strengths, limitations, opportunities, and challenges of being the director of a women's educational institution in a secondary school. Nonthaburi Secondary Educational Service Area Office It is qualitative research. The objective is to study the inspiration, motivation, and paths of women entering educational institution administrator positions. and study the strengths, limitations, opportunities, and challenges of being a director of a women's educational institution. The informants were 6 women's educational institution directors using a purposive sampling method. Data were collected using in-depth interviews.

The results of the research found that 1. Women administrators were inspired to enter the educational institution administrator position by setting their own goals. There are two types of motivation: 1) internal motivation and 2) extrinsic motivation. There are 4 methods for female administrators to prepare for entering the educational institution administrator position: 1) preparing themselves, 2) complying with the law, 3) being a good role model, and 4) building a network. Work 2. The strength of the director of a women's educational institution is attention to detail. and tenderness the limitations of women's educational institution directors are women's physical characteristics and social roles. Opportunities for women to become executives arise from changes in current social conditions that are more accepting of women's roles and responsibilities and the use of examination methods for selecting educational institution administrators and the challenges of being the director of a women's educational institution are twofold: 1) Women's acceptance and 2) personnel management within the educational institution for women administrators.

References

โครงการพัฒนาแห่งสหประชาชาติ. (2563). รายงานการศึกษา การทบทวนความก้าวหน้าของการบังคับใช้พระราชบัญญัติความเท่าเทียมระหว่างเพศ พ.ศ. 2558. สืบค้น 22 กุมภาพันธ์ 2564, จาก https://shorturl.asia/Ja1B8

เจตปรียา ขำเสถียร. (2559). การพัฒนาหลักสูตรฝึกอบรมสมรรถนะผู้บริหารสตรีในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน (ดุษฎีนิพนธ์การศึกษาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา). ชลบุรี: มหาวิทยาลัยบูรพา.

บวร ประพฤติดี และคณะ. (2520). สตรีไทย : บทบาทในการเป็นผู้บริหารทางการศึกษา. กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยรามคำแหง.

ปนัดดา นวธนโชติ. (2561). รูปแบบการส่งเสริมการเข้าสู่ตำแหน่งบริหารของผู้บริหารสตรีในสถานศึกษาขั้นพื้นฐานระดับมัธยมศึกษา (ดุษฎีนิพนธ์การศึกษาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา). พะเยา: มหาวิทยาลัยพะเยา.

ปาริฉัตร ตู้ดำ. (2556). ปัจจัยที่ส่งผลต่อความก้าวหน้าในอาชีพของผู้บริหารสตรีในองค์กร ภาครัฐ: การทบทวนวรรณกรรม. วารสารนักบริหาร, 33(3), 25-32.

พจน์ ใจชาญสุขกิจ. (2550). The Power of Inspiration. สืบค้น 29 ตุลาคม 2564, จาก https://shorturl.asia/NQ6HV

ราตรี ทองศรี. (2563). รูปแบบภาวะผู้นำของผู้บริหารสตรีในโรงเรียนประถมศึกษา (ดุษฎีนิพนธ์ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา). นครปฐม: มหาวิทยาลัยศิลปากร.

ราศรี สวอินทร์ และคณะ. (2562). การสร้างแรงบันดาลใจจากครูต้นแบบเพื่อพัฒนาตนเอง อย่างต่อเนื่องของนักศึกษาวิชาชีพครูในสามจังหวัดชายแดนใต้ (รายงานการวิจัย). ยะลา: มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา.

ฤทัยรัตน์ ดีภัย. (2563). การศึกษาภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสตรีส่งผลต่อการบริหารงานวิชาการในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 1. วารสารบริหารการศึกษาบัวบัณฑิต, 20(4), 13-22.

วิลาวัลย์ ชูศรีวาส. (2562). พฤติกรรมการบริหารของผู้บริหารสตรีที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาจังหวัดกาฬสินธุ์. วารสาร มนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยนครพนม, 9(3), 44-52.

สำนักงานสภาพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2564). ประเทศไทยกับการพัฒนาที่ยั่งยืน. สืบค้น 22 กุมภาพันธ์ 2564, จาก https://sdgs.nesdc.go.th/

อนันต์ชัย คงจันทร์. (2543). ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อความก้าวหน้าในอาชีพ ปัญหาและอุปสรรคในการทำงานของผู้บริหารสตรี. จุฬาลงกรณ์วารสาร, 13(49), 77-92.

เอกชัย บุญยาทิษฐาน. (2553). คู่มือวิเคราะห์ SWOT อย่างมืออาชีพ. กรุงเทพฯ: ปัญญาชน.

Alderfer, C. P. (1972). Existence Relatedness and Growth : Human Needs in Organization Settings. New York: Free Press.

Buasuwan, P. & Niyamajan, R. (2019) The Glass Ceiling Facing Women Leaders in Thai Higher Education. Retrieved May 3, 2022, from https://shorturl.asia/Nn8e1

Hurlock, E. B. (1978). Child Development (6th ed.). New York: McGraw-Hill.

Mochizuki, L. T. (2014). Key Factors Attributing to The Development of Successful Women Leaders in The Hawai’i Department of Education. Retrieved May 3, 2022, from http://hdl.handle.net/10125/100398

Perkins, K. (2011). A case study of women educational administrators and their perspectives on work and life roles. Retrieved May 3, 2022, from https://shorturl.asia/DwmfT

United Nations. (2021). Goals 5 Achieve gender equality and empower all women and girls. Retrieved February 22, 2022, from https://shorturl.asia/VMjow