QUALITY MANGEMENT SYSTEM FOR WORLD - CLASS STANDARD PRIMARY SCHOOL IN BURIRAM PRIMARY EDUCATION SERVICE AREA OFFICE

Authors

  • Sangwan Ngam-nuan Buriram Rajabhat University
  • Siranee Chutopama Buriram Rajabhat University
  • Somsak Jeewattana Buriram Rajabhat University

Keywords:

Quality Management System, Primary Schools, World-class Standard School

Abstract

Objectives of this research were: 1. To study condition, development and evaluate the model of the quality management system. This research was conducted in three phases. Phase 1) was to study. The sample groups were 5 school: Informants were 142 administrators and teacher. The research instrument was questionnaire. Phase 2) was to develop the model which were divided two parts: Part 1 was conducted by implementing a semi – structured interview with 12 directors in Buriram primary education service area office. Part 2 was conducted by implementing a semi - structured interview with 5 study supervision. Phase
3) The model of an effective academic administration of educational extension schools under Buriram Primary Educational Service Area Offices was evaluated by evaluators which consisted of seven experts and five expert. The research instrument was questionnaire. The statistics used for data analysis were percentage mean and standard deviation.

The research findings were as follows: 1. It was to study the quality management system status of world-class standard primary school in Buriram primary education service area office. 2. The model of quality management system status of world-class standard primary school. The scope of academic work that needed development, totally 3 aspects, namely 1) student characteristics, consisting of academic excellence; Communicate at least 2 languages, advanced in thought creative production share responsibility for the global society
2) teaching and learning management is comparable to international standards, consisting of academic quality, teacher quality, research and development; 3) management with a quality system consisting of school administrators management system fundamentals co-development network 3.The results of the model assessment are consistent with the empirical data. In terms of accuracy and appropriateness and in terms of feasibility and usefulness were at the highest level.

References

กลุ่มพัฒนาระบบบริหาร. (2552). การพัฒนาคุณภาพการบริหารจัดการภาครัฐ. กรุงเทพฯ: สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาระบบราชการ.

พัฒน์ มาศนิยม และเด่น ชะเนติยัง. (2560). ยุทธศาสตร์การพัฒนาโรงเรียนเอกชนสู่องค์กรแห่งนวัตกรรมการศึกษา. วารสาร มจร สังคมศาสตร์ปริทรรศน์, 6(2 ฉบับพิเศษ), 809-822.

เพชรจันทร์ ภูทะวัง และสุวัฒน์ จุลสุวรรณ์. (2566). ความต้องการจำเป็นในการเสริมสร้างสมรรถนะการจัดการเรียนรู้เชิงรุกของครูโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. วารสาร มจร สังคมศาสตร์ปริทรรศน์, 12(5), 103-115.

สมาพร ลี้ภัยรัตน์. (2560). รูปแบบการบริหารคุณภาพโรงเรียนมาตรฐานสากลระดับประถมศึกษา (ดุษฎีนิพนธ์ครุศาสตรดุษฎีบัณฑิต สาขาวการบริหารการศึกษา). นครสวรรค์: มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์.

สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2553). แนวทางการดำเนินงานโรงเรียนมาตรฐานสากล WORLD-CLASS STANDARD SCHOOL. กรุงเทพฯ: สำนักบริหารงานการมัธยมศึกษาตอนปลาย.

______. (2555). เอกสารสนับสนุนการดำเนินงาโรงเรียนมาตรฐานสากล : การพัฒนาโรงเรียนสู่ความเป็นเลิศ. กรุงเทพฯ: กระทรวงศึกษาธิการ.

______. (2556). แนวทางการบริหารจัดการคุณภาพ TQA. กรุงเทพฯ: ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.

สุธาสินี วิยาภรณ์. (2545). ความสัมพันธ์ระหว่างพฤติกรรมการบริหารของผู้บริหารโรงเรียนกับผลการบริหารงานโรงเรียน สังกัดสำ นักงานการประถมศึกษา จังหวัดนครปฐม (ดุษฎีนิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา). นครปฐม: สถาบันราชภัฏนครปฐม.

โสภาพร ทะโพนชัย. (2555). สภาพความพร้อมด้านบริหารจัดการด้วยระบบคุณภาพเพื่อรองรับการเข้าสู่โรงเรียนมาตรฐานสากลของโรงเรียนสังกัดเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 2. วารสารอิเล็กทรอนิกส์ทางการศึกษา, 7(1), 626-640.

อรสา ภาววิมล. (2553). การพัฒนาระบบประกันคุณภาพการศึกษาสำ หรับสถาบันอุดมศึกษาไทยตามแนวคิดการจัดการความรู้ (ดุษฎีนิพนธ์ครุศาสตรดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา). กรุงเทพฯ: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

Ingrid, P. (2001). Research Consultant: German Language Education Culture and History. Washington: Washington District of Columbia.

Downloads

Published

2023-12-15

How to Cite

Ngam-nuan, S., Chutopama, S., & Jeewattana, S. (2023). QUALITY MANGEMENT SYSTEM FOR WORLD - CLASS STANDARD PRIMARY SCHOOL IN BURIRAM PRIMARY EDUCATION SERVICE AREA OFFICE. Journal of MCU Social Science Review, 12(6), 40–50. Retrieved from https://so03.tci-thaijo.org/index.php/jssr/article/view/259399