การพัฒนาทักษะภาษาจีนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น ของโรงเรียนในจังหวัดปทุมธานี
คำสำคัญ:
การพัฒนา, ทักษะภาษาจีน, นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นบทคัดย่อ
บทความวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาระดับทักษะภาษาจีนของนักเรียนและศึกษาอุปสรรค ปัญหา และข้อเสนอแนะของนักเรียนชั้นมัธยมต้นในการพัฒนาทักษะภาษาจีน เป็นการวิจัยเชิงปริมาณ ประชากร เป็นกลุ่มนักเรียนชั้นมัธยมต้น จำนวน 110 คน โดยมีกลุ่มตัวอย่างที่สุ่มตัวอย่างโดยใช้สูตรทาโร่ ยามาเน่ ได้จำนวน 87 คน ซึ่งได้จากการสุ่มแบบกลุ่ม พื้นที่วิจัยเป็นโรงเรียนแห่งหนึ่งในจังหวัดปทุมธานี เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถาม รวบรวมจัดส่ง Link ให้กลุ่มตัวอย่างโดยการสแกน QR Code การวิเคราะห์ข้อมูลด้วยการหาค่าสถิติด้วยเครื่องคอมพิวเตอร์โดยใช้ โปรแกรมสำเร็จรูป สถิติที่ใช้ คือค่าความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ยเลขคณิต ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน
ผลการวิจัยพบว่านักเรียนชายมีระดับการพัฒนาทักษะภาษาจีนโดยภาพรวม อยู่ในระดับมาก (=4.35, S.D.=0.581) และเมื่อพิจารณาแต่ละด้านย่อย พบว่า นักเรียนชาย มีระดับการพัฒนาทักษะภาษาจีนอยู่ในระดับมากทุกด้าน ยกเว้นด้านหลักสูตร อยู่ในระดับมากที่สุด สำหรับนักเรียนหญิงมีระดับการพัฒนาทักษะภาษาจีนโดยภาพรวม อยู่ในระดับมาก (
=4.22,S.D.=0.429) และเมื่อพิจารณาเป็นรายด้านย่อย พบว่า อยู่ในระดับมากทุกด้าน และเพื่อศึกษาอุปสรรค ปัญหา และข้อเสนอแนะของนักเรียนชั้นมัธยมต้นในการพัฒนาทักษะภาษาจีนพบว่าจำนวนครูภาษาจีนไม่เพียงพอกับจำนวนนักเรียน ทำให้การสอนไม่ทั่วถึง การจัดเวลาในการเรียนภาษาจีนของโรงเรียนไม่เหมาะสมกับช่วงเวลา
References
ดาวชเยศ ปัญญาสุรยุธ. (2558). การพัฒนาทักษะการอ่านภาษาจีนโดยใช้กิจกรรมการเรียนรู้ประกอบ เกมของชุมนุมภาษาจีน โรงเรียนอนุบาลมหาสารคาม (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต). มหาสารคาม: มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม.
บุญธรรม กิจปรีดาบริสุทธิ์. (2551). ระเบียบวิธีการวิจัยทางสังคมศาสตร์ (พิมพ์ครั้งที่ 10). กรุงเทพฯ : จามจุรีโปรดักท์.
ประพิณ มโนมัยวิบูลย์. (2558). ภาษาจีนกลางขั้นพื้นฐาน 2 (พิมพ์ครั้งที่ 5). กรุงเทพ: สาขาวิชา ภาษาจีนภาควิชาภาษาตะวันออกคณะอักษรศาสตร์จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
สายฝน วรรณสินธพ. (2544). ศึกษาปัจจัยที่มีผลต่อการออกเสียงพยัญชนะ สระ วรรณยุกต์ ในภาษาจีนกลางของนักศึกษาสาขาภาษาจีน และนักศึกษาคณะแพทย์แผนจีน มหาวิทยาลัยหัวเฉียวเฉลิมพระเกียรติ. สมุทรปราการ: มหาวิทยาลัยหัวเฉียวเฉลิมพระเกียรติ.
Grellet, F. (1994). Developing Reading Skills. Cambridge: Cambridge University Press.
Jones, K. (1982). Simulation in Language Teaching. Cambridge: Cambridge University Press.
Klein, M. L., et. al. (1991). Teaching Reading in the Elementary Grades. Needham Heights, Mass.: Allyn and Bacon.
Nunan, D. (2005). Important tasks of English education: Asia-wide and beyond. Asian EFL Journal, 7(3).
Downloads
เผยแพร่แล้ว
How to Cite
ฉบับ
บท
License
Copyright (c) 2021 วารสาร มจร สังคมศาสตร์ปริทรรศน์
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เพื่อให้เป็นไปตามกฎหมายลิขสิทธิ์ ผู้นิพนธ์ทุกท่านต้องลงลายมือชื่อในแบบฟอร์มใบมอบลิขสิทธิ์บทความให้แก่วารสารฯ พร้อมกับบทความต้นฉบับที่ได้แก้ไขครั้งสุดท้าย นอกจากนี้ ผู้นิพนธ์ทุกท่านต้องยืนยันว่าบทความต้นฉบับที่ส่งมาตีพิมพ์นั้น ได้ส่งมาตีพิมพ์เฉพาะในวารสาร มจร สังคมศาสตร์ปริทรรศน์ เพียงแห่งเดียวเท่านั้น หากมีการใช้ภาพหรือตารางหรือเนื้อหาอื่นๆ ของผู้นิพนธ์อื่นที่ปรากฏในสิ่งตีพิมพ์อื่นมาแล้ว ผู้นิพนธ์ต้องขออนุญาตเจ้าของลิขสิทธิ์ก่อน พร้อมทั้งแสดงหนังสือที่ได้รับการยินยอมต่อบรรณาธิการ ก่อนที่บทความจะได้รับการตีพิมพ์ หากไม่เป็นไปตามข้อกำหนดเบื้องต้น ทางวารสารจะถอดบทความของท่านออกโดยไม่มีข้อยกเว้นใดๆ ทั้งสิ้น
