ถอดบทเรียนห้วยหนามตะเข้: การจัดการศูนย์เรียนรู้ต้นแบบบนฐาน การมีส่วนร่วมของชุมชน
คำสำคัญ:
ถอดบทเรียน, ห้วยหนามตะเข้, การจัดการศูนย์เรียนรู้, การมีส่วนร่วมของชุมชนบทคัดย่อ
บทความวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อนำเสนอแนวทางการจัดการศูนย์เรียนรู้ต้นแบบบนฐานการมีส่วนร่วมของชุมชน เป็นการวิจัยเชิงคุณภาพภาคสนาม โดยการสำรวจศูนย์เรียนรู้ชุมชนห้วยหนามตะเข้ การสัมภาษณ์กลุ่มกับผู้ให้ข้อมูลสำคัญ จำนวน 40 คน โดยใช้การเลือกกลุ่มตัวอย่างแบบลูกโซ่ และใช้เทคนิคการวิเคราะห์เนื้อหาเชิงพรรณนา
ผลการวิจัยพบว่า แนวการจัดการศูนย์เรียนรู้ต้นแบบบนฐานการมีส่วนร่วมของชุมชน ประกอบด้วย 1. การเห็นคุณค่าของทุนชุมชน 2. การวางระบบและแผนผังการทำงานเป็นรูปธรรม 3. การสร้างความสามัคคี ความเข้าใจในทิศทางเดียวกัน 4. การมอบหมายงานตามความถนัด 5. การรับฟังเสียงของชุมชน และยอมรับการตัดสินใจของทีมงาน 6. การแสวงหาองค์ความรู้ใหม่ และ 7. การพัฒนาต่อยอดองค์ความรู้ ปัจจัยที่ส่งผลต่อความสำเร็จของศูนย์การเรียนรู้ฯ คือ ผู้นำชุมชนมีความเข้มแข็งและเป็นตัวอย่างที่ดีในการปฏิบัติและการมีส่วนร่วมของประชาชนในชุมชนในการขับเคลื่อนเพื่อเป็นแหล่งเรียนรู้และใช้เป็นตัวอย่าง และสามารถสร้างแรงจูงใจให้กับชุมชนอื่น ๆ ได้
เอกสารอ้างอิง
ณรงค์ จูมโสดา. (2563, 5 กันยายน). กระบวนการและเป้าหมายในการจัดการศูนย์การเรียนรู้เศรษฐกิจพอเพียงบ้านห้วยหนามตะเข้ [บทสัมภาษณ์].
พระปลัดมงคล สุมงฺคลภาณี. (2561). การบริหารจัดการตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงขององค์การบริหารส่วนตำบลบึงพระ อำเภอเมือง จังหวัดพิษณุโลก. วารสารวิจยวิชาการ, 1(3), 1-20.
พล บุญชื่น. (2563, 5 กันยายน). การบริหารจัดการศูนย์การเรียนรู้เศรษฐกิจพอเพียงบ้านห้วยหนามตะเข้ [บทสัมภาษณ์].
พัณณ์ชิตา โยคะนิตย์และนรินทร์ สังข์รักษา. (2553). การถอดบทเรียนการเรียนรู้สุขภาพชุมชน ตำบลหนองสาหร่าย อำเภอพนมทวน จังหวัดกาญจนบุรี. วารสารศิลปากรศึกษาศาสตร์วิจัย, 2(1), 132-140.
ระนอง จูมโสดา. (2563, 5 กันยายน). การมีส่วนร่วมของประชาชนและชุมชนในการขับเคลื่อนศูนย์การเรียนรู้เศรษฐกิจพอเพียงบ้านห้วยหนามตะเข้ [บทสัมภาษณ์].
ศราวิน ชิณวงศ์และไอริน โรจน์รักษ์. (2561). แนวทางการจัดการศูนย์การเรียนรู้ชุมชน ตำบลบางปลา จังหวัดสมุทรปราการ (รายงานการวิจัย). กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยราชภัฏธนบุรี.
สำนักงานคณะกรรมการพิเศษเพื่อประสานงานโครงการอันเนื่องมาจากพระราชดำริ. (2563). ศูนย์เรียนรู้เพื่อการพัฒนาเศรษฐกิจพอเพียงต้นแบบ ธ.ก.ส.บ้านห้วยหนามตะเข้. สืบค้น 5 ตุลาคม 2563, จาก https://projects.rdpb.go.th/studyCenter /6208006127616000
สุวุฒิ วรวิทย์พินิตและคณะ. (2560). การพัฒนารูปแบบการจัดการศูนย์การเรียนรู้ วิถีเมืองเพชรตามแนวทางปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง. วารสาร Veridian E Journal ฯ สาขามนุษยศาสตร์ สังคมศาสตร์ และศิลปะ, 10(2), 1657-1674.
อรุณ จูมโสดา. (2563, 5 กันยายน). ฐานการเรียนรู้ในศูนย์การเรียนรู้เศรษฐกิจพอเพียงบ้านห้วยหนามตะเข้ [บทสัมภาษณ์].
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
รูปแบบการอ้างอิง
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
ลิขสิทธิ์ (c) 2021 วารสาร มจร สังคมศาสตร์ปริทรรศน์
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เพื่อให้เป็นไปตามกฎหมายลิขสิทธิ์ ผู้นิพนธ์ทุกท่านต้องลงลายมือชื่อในแบบฟอร์มใบมอบลิขสิทธิ์บทความให้แก่วารสารฯ พร้อมกับบทความต้นฉบับที่ได้แก้ไขครั้งสุดท้าย นอกจากนี้ ผู้นิพนธ์ทุกท่านต้องยืนยันว่าบทความต้นฉบับที่ส่งมาตีพิมพ์นั้น ได้ส่งมาตีพิมพ์เฉพาะในวารสาร มจร สังคมศาสตร์ปริทรรศน์ เพียงแห่งเดียวเท่านั้น หากมีการใช้ภาพหรือตารางหรือเนื้อหาอื่นๆ ของผู้นิพนธ์อื่นที่ปรากฏในสิ่งตีพิมพ์อื่นมาแล้ว ผู้นิพนธ์ต้องขออนุญาตเจ้าของลิขสิทธิ์ก่อน พร้อมทั้งแสดงหนังสือที่ได้รับการยินยอมต่อบรรณาธิการ ก่อนที่บทความจะได้รับการตีพิมพ์ หากไม่เป็นไปตามข้อกำหนดเบื้องต้น ทางวารสารจะถอดบทความของท่านออกโดยไม่มีข้อยกเว้นใดๆ ทั้งสิ้น
