GUIDELINE OF SECONDARY SCHOOL DEVELOPMENT MODEL USING THE SUFFICIENCY ECONOMY PHILOSOPHY STEP 3 (INNOVATION AND HIGH VALUE) FOR LOCAL DEVELOPMENT IN THAILAND

Main Article Content

Jumroon Kasiwat

Abstract

The objective of this research article was to study guidelines for the development of secondary schools and local based on the Sufficiency Economy Philosophy (SEP) step 3 (Innovation and High Value). The qualitative research designed with Delphi technique and sampling with 17 experts in the Sustainable Development Leader 1 curriculum. Presenting the findings of innovative approaches in schools according to the development of the school's teaching and learning according to the SEP step 3 that consisted of (1) Knowledge conditions; 5 activities that innovative secondary school had to be developed (2) Morality conditions; 12 clauses in accordance with the moral conditions of the secondary school that had the innovative and high value products or chargeable activities. (3) Reasonableness; 13 main guidelines for conducting activities that administrators and teachers use to create innovative products and services of the school. (4) Immunity; 15 activities that were guideline for the immune in carrying out activities that can cause good teaching, school’s product and chargeable activities, with the aim for students to practice thinking, career training, and developing both work and career skills through innovative and activities’ education. (5) Moderation; 8 ways to consider moderation in innovative product and activities management that the school should have. And the second objective, the guidelines for secondary schools and local community development according to the SEP guidance was found that (1) There were 11 characteristics of the occupational activities that touched or perceived the school's innovative products or chargeable activities, and (2) 10 criteria for evaluating the effectiveness of implementing innovation in school.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Kasiwat, J. (2020). GUIDELINE OF SECONDARY SCHOOL DEVELOPMENT MODEL USING THE SUFFICIENCY ECONOMY PHILOSOPHY STEP 3 (INNOVATION AND HIGH VALUE) FOR LOCAL DEVELOPMENT IN THAILAND. Journal of MCU Social Science Review, 9(3), 187–201. Retrieved from https://so03.tci-thaijo.org/index.php/jssr/article/view/245808
Section
Research Articles

References

กมลรัตน์ เทอร์เนอร์และคณะ. (2559). การลดเวลาเรียนเพิ่มเวลารู้: แนวคิดและการประยุกต์ใช้ในการศึกษาพยาบาล. Nursing Journal of The Ministry of Public Health, 26(3), 13-26.

กล้า ทองขาว. (2558). การจัดการศึกษาแบบยึดพื้นที่เป็นฐาน: แนวคิด แนวทาง และกรณีศึกษา. วารสารราชภัฏสุราษฎร์ธานี, 2(2), 21-36.

คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2562). โครงการการขับเคลื่อนหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงสู่สถานศึกษา. บทความสถาบันสังคมศึกษา. สืบค้น 20 ธันวาคม 2562, จาก http://academic.obec.go.th/articledetail.php?id=19.

น้ำผึ้ง มีศิลและคณะ. (2560). กระบวนการในการจัดการศึกษาโดยครอบครัวแบบเสริมสร้างทักษะชีวิตและการทำงานในศตวรรษที่ 21. Veridian E-Journal,Silpakorn University (Humanities, Social Sciences and arts)ฉบับภาษาไทย สาขามนุษยศาสตร์ สังคมศาสตร์ และศิลปะ, 10(1), 208-218.

น้ำผึ้ง มีศิล. (2559). การวิจัยด้วยเทคนิคเดลฟาย: การหลีกเลี่ยงมโนทัศน์ที่ไม่ถูกต้อง. Veridian E-Journal, Silpakorn University, 9(1), 1256-1267.

ประวัติ พื้นผาสุก. (2562). การขับเคลื่อนหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงสู่สถานศึกษาขั้นพื้นฐานในโรงเรียนบ้านเมืองคองอำเภอเชียงดาว จังหวัดเชียงใหม่. วารสารวิจัยและพัฒนา มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์, 14(2), 148-155.

ลลิต ถนอมสิงห์. (2559, 18 สิงหาคม). กรรมการและรองเลขาธิการมูลนิธิชัยพัฒนาฯ รุ่นที่ 1 (นพย.1) [บทสัมภาษณ์].

วัลลภ รัฐฉัตรานนท์. (2562). การวิจัยอนาคตโดยใช้เทคนิคเดลฟาย. วารสารสหวิทยาการวิจัย: ฉบับบัณฑิตศึกษา, 8(1), 1-10.

วีระศักดิ์ จินารัตน์. (2557). การวิเคราะห์ข้อมูลด้วยสถิติเชิงอนุมาน. วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยการจัดการและเทคโนโลยีอีสเทิร์น, 11(2), 80–85.

สำนักงาน กปร.. (2559). หนังสือชุดเผยแพร่องค์ความรู้ตามแนวพระราชดำริ เล่มที่ 2 “เศรษฐกิจพอเพียง”. กรุงเทพฯ: สำนักงานคณะกรรมการพิเศษเพื่อประสานงานโครงการอันเนื่องมาจากพระราชดำริ.

สุภางค์ จันทวานิช. (2556). การวิเคราะห์ข้อมูลในการวิจัยเชิงคุณภาพ (พิมพ์ครั้งที่ 11). กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

สุเมธ ตันติเวชกุล. (2559). โครงการท่องเที่ยวเชิงอนุรักษ์ในพื้นที่ชัยพัฒนา-กาชาดไทย(บ้านทุ่งรัก), ตำบลคุระบุรี อำเภอคุระบุรี จังหวัดพังงา. สืบค้น 20 มีนาคม 2563, จาก https://www.chaipat.or.th/progress-report/9100-18-2561.html

Jeffrey, S. (2015). Devil of Delphi. Scottsdale. Arizona: Poisoned Pen.

Timothy, M. (2011). Organizational structure effect on communication efficiency for management information system supported organizations: A Delphi study (Doctoral Management in Organizational Leadership with a Specialization in Information Systems and Technology). Arizona: University of Phoenix.