จะสอนวรรณคดีอย่างไรให้ผู้เรียนเกิดมโนทัศน์
คำสำคัญ:
การสอนวรรณคดี, การคิดเชิงมโนทัศน์บทคัดย่อ
บทความนี้ได้นำเสนอแนวทางการจัดการเรียนรู้เพื่อส่งเสริมความสามารถด้านการคิดเชิงมโนทัศน์ให้กับผู้เรียนโดยใช้วรรณคดีเป็นสื่อในการจัดการเรียนรู้ ทั้งนี้เนื่องจากวรรณคดีเป็นสิ่งที่ทำให้ผู้อ่านได้รับความรู้ทั้งในด้านวิทยาการ สังคม และเท่าทันผู้คนในสังคม โดยผ่านกระบวนการคิดวิเคราะห์อย่างมีเหตุมีผล อันเป็นทักษะสำคัญในการจัดการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21
เอกสารอ้างอิง
Bureau of Academic Affairs and Educational Standards. (1996). The Effective Secondary Education Research. Bangkok: Khurusapha Press.
De Cecco, John P. (1968). The Psychology of Learning and Instruction: Educational Psychology. New Jersey: Prentice Hall.
Deese, James. (1958). The Psychology of Learning. Tokyo: Mc Graw Hill.
Klausmeier, Herbert J. (1994). “Concept learning and Concept Teaching.” Educational Psychologist 27,(3): 267 -286.
Klausmeier, Herbert J. and Ripple, R.E. (1971). Learning and Human Abilities Educational Psychology. 3rd ed. New York: Harper and Row.
Kriangsak Charoensak. (2006). Conceptual thinking. 7th ed. Bangkok: Success Media.
Kusuma Raksamanee. (2004). Kusumawanna 4 : Journal Research of Literature. Bangkok: Mae-Khamphang.
Panya Borisutdhi. (1999). Analysis of Thai literature by Genre. 2nd ed. Bangkok: The Royal Institute of Thailand.
Pornthip Sirisomboonvej. (2004). “Unit of the Preparation in Thai Language by Literature-Base Approach.” Phimphan Dechakhup, Pornthip Sirisomboonvej and Rachaneekorn Hongphanut (Eds.). Curriculum and Development Curriculum by Educational Reform. Bangkok: Chulalongkorn Univesity Publishers.
Preeyaporn Wonganuttaroch. (1991). Educational Psychology. Bangkok: Charoenkit.
Ruenruthai Sujjapun. (2006). Aesthetic Taste of Literature. Bangkok: Na Nakorn.
Saithip Nukunkit. (1982). Literary Criticism. Bangkok: Khurusapha Press.
Santrock, J. W. (2003). Psychology. 7th ed. Boston: McGraw-Hill.
Sittha Pinijphuvadol and Others. (1972). Introduction to Thai Literature. Bangkok: Ramkhamhaeng University Press.
Sriwilai Dorkchan (1985). Theory and Practice in Literature Study. Chiangmai: Faculty of Education, Chiangmai University.
Surang Kowtakul. (2013). Educational Psychology.11th ed. Bangkok: Chulalongkorn University Press.
Thompson, George G. (1959,July – September). Educational Psychology. New York: Appleton Century.
Wichai Wongyai. (1989). “Concept Learning Teaching : The Principles.” Journal of Education Research 19,18 – 32.
ดาวน์โหลด
รูปแบบการอ้างอิง
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
ลิขสิทธิ์ (c) 2017 วารสาร มจร สังคมศาสตร์ปริทรรศน์
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เพื่อให้เป็นไปตามกฎหมายลิขสิทธิ์ ผู้นิพนธ์ทุกท่านต้องลงลายมือชื่อในแบบฟอร์มใบมอบลิขสิทธิ์บทความให้แก่วารสารฯ พร้อมกับบทความต้นฉบับที่ได้แก้ไขครั้งสุดท้าย นอกจากนี้ ผู้นิพนธ์ทุกท่านต้องยืนยันว่าบทความต้นฉบับที่ส่งมาตีพิมพ์นั้น ได้ส่งมาตีพิมพ์เฉพาะในวารสาร มจร สังคมศาสตร์ปริทรรศน์ เพียงแห่งเดียวเท่านั้น หากมีการใช้ภาพหรือตารางหรือเนื้อหาอื่นๆ ของผู้นิพนธ์อื่นที่ปรากฏในสิ่งตีพิมพ์อื่นมาแล้ว ผู้นิพนธ์ต้องขออนุญาตเจ้าของลิขสิทธิ์ก่อน พร้อมทั้งแสดงหนังสือที่ได้รับการยินยอมต่อบรรณาธิการ ก่อนที่บทความจะได้รับการตีพิมพ์ หากไม่เป็นไปตามข้อกำหนดเบื้องต้น ทางวารสารจะถอดบทความของท่านออกโดยไม่มีข้อยกเว้นใดๆ ทั้งสิ้น
